Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun Menggunakan Media Papan Bingo
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak-anak usia 5-6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 3 dengan menggunakan Media Papan Bingo. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berdasarkan kerangka kerja Kemmis dan MC Taggart. Subjek penelitian ini terdiri dari 10 siswa kelas B. Observasi, wawancara, dan dokumentas adalah cara yang digunakan untuk memperoleh data. Kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data kualitatif yang meliputi tahap reduksi, display, dan generalisasi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, masing-masing melalui empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Setiap siklus menggunakan tema yang berbeda, yaitu "Alam Semesta" pada siklus pertama dan "Gema Ramadhan" pada siklus kedua. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca permulaanl pada anak-anak. Persentase siswa yang mencapai kategori BSH dan BSB meningkat dari siklus ke siklus. Setiap indikator kemampuan membaca permulaan juga mengalami peningkatan yang melampaui target ketercapaian yang ditetapkan. Dengan demikian, media ini dapat menjadi alternatif bagi pendidik dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak-anak usia 5-6 tahun.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
A. Widyastuti, Kiat jitu anak gemar baca tulis. Elex Media Komputindo, 2017. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=LDBIDwAAQBAJ
D. Patiung, “Membaca sebagai Sumber Pengembangan Intelektual,” Al Daulah J. Huk. Pidana dan Ketatanegaraan, vol. 5, no. 2, pp. 352–376, Dec. 2016, doi: 10.24252/ad.v5i2.4854.
N. N. Sari and others, “Upaya Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas I SD Negeri 5 Manggeng,” Universitas Islam Negeri Ar-Raniry, 2023. [Online]. Available: https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/30804/
N. Hidayah, Pembelajaran Bahasa Indonesia di perguruan tinggi. Garudhawaca, 2016. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=XLMfDQAAQBAJ
K. H. Inde, M. B. U. Kaleka, and I. Ilyas, “The Effect of Discovery Learning Model on Learning Outcome of Grade-VII Students of SMPN 5 Nangapanda,” J. Sci. Educ. Res., vol. 4, no. 1, pp. 11–14, Sep. 2020, doi: 10.21831/jser.v4i1.34233.
F. M. Desti, “Mengembangkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Melalui Permainan Kartu Huruf Anak Usia 5-6 Tahun di Paud Perintis Desa Karang Rejo Jati Agung Lampung Selatan,” UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG, 2021. [Online]. Available: http://repository.radenintan.ac.id/14358/
D. Komalasari, “Descriptive Study of Beginning Reading Ability in Tunas Bangsa Kindergarten, Banyuurip, Tuban,” PAUD Teratai, vol. 12, no. 2, 2023, [Online]. Available: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paud-teratai/article/view/56479
Titi usnah, “Penerapan Media Big Book Berbasis Cerita Rakyat Nusantara dalam Mengembangkan Kemampuan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun di Kotabaru Kecamatan Serang,” Ana’ Bulava J. Pendidik. Anak, vol. 3, no. 2, pp. 48–57, Dec. 2022, doi: 10.24239/abulava.Vol3.Iss2.97.
P. Ita, “Penerapan Permainan Scrabble untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun,” Universitas Pendidikan Indonesia, 2021. [Online]. Available: https://repository.upi.edu/66670/
K. Nahdi and D. Yunitasari, “Literasi Berbahasa Indonesia Usia Prasekolah: Ancangan Metode Dia Tampan dalam Membaca Permulaan,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, p. 446, Dec. 2019, doi: 10.31004/obsesi.v4i1.372.
M. Maulinawati, L. Amelia, and R. Rismawati, “Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Anak Di Kelompok B Tk Tut Wuri Handayani Samahani Aceh Besar,” J. Ilm. Mhs. Pendidik., vol. 1, no. 1, 2020, [Online]. Available: https://jim.bbg.ac.id/pendidikan/article/view/64
R. F. Astuti and R. Istiarini, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan AnakUsia 5-6 Tahun Melalui Media Puzzle di PAUD Flamboyan Sukasari Kota Tangerang,” Ceria J. Progr. Stud. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 8, no. 2, p. 31, Jan. 2020, doi: 10.31000/ceria.v11i2.2338.
R. Rizkiana, “Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD N Bangunrejo 2 Yogyakarta,” Basic Educ., vol. 5, no. 34, pp. 3–236, 2016, [Online]. Available: https://journal.student.uny.ac.id/index.php/pgsd/article/view/5141
A. Auliya, “Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Big Book Siswa Kelas IA SD Negeri Nogopuro Depok Sleman,” BASIC Educ., vol. 7, no. 33, pp. 3–260, 2018, [Online]. Available: https://journal.student.uny.ac.id/index.php/pgsd/article/view/13893
M. Ulfa, P. N. Y. Yusuf, and R. Sirait, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa melalui Media Big Book,” Temat. J. Penelit. Pendidik. Dasar, vol. 2, no. 1, pp. 1–5, Apr. 2023, doi: 10.57251/tem.v2i1.862.
N. APRILIANI, “Pengembangan Media Pembelajaran Papan Puzzle Huruf Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini,” UIN RADEN INTAN LAMPUNG, 2022. [Online]. Available: http://repository.radenintan.ac.id/20237/
D. Iftitah and S. Lailiyatul, “Pengaruh penggunaan media flashcard terhadap kemampuan membaca permulaan anak kelompok A DI TK Dharma Wanita Padelegan Pademawu Pamekasan,” J. PAUD Teratai, vol. 3, no. 2, pp. 1–5, 2017, [Online]. Available: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paud-teratai/article/view/7360
R. P. Sari, N. A. Suryani, and R. F. Imran, “Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Metode Bermain Flash Card Subaca,” Al-Athfaal J. Ilm. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, pp. 36–55, Dec. 2018, doi: 10.24042/ajipaud.v1i2.3741.
J. Hamidah, “Implementasi Media Flash Card dalam Menanamkan Nilai Karakter Religius pada Pembelajaran Membaca Permulaan Anak Usia Dini,” Silampari Bisa J. Penelit. Pendidik. Bhs. Indones. Daerah, dan Asing, vol. 3, no. 1, pp. 1–14, Jun. 2020, doi: 10.31540/silamparibisa.v3i1.751.
A. P. Munthe and J. V. Sitinjak, “Manfaat serta kendala menerapkan flashcard pada pelajaran membaca permulaan,” J. Din. Pendidik., vol. 11, no. 3, pp. 210–228, 2018, doi: 10.51212/jdp.v11i3.892.
L. Aini, “Upaya Guru Dalam Mengatasi Hambatan Belajar Membaca Pada Kelas B di Taman Kanak-Kanak (TK) AlQuran Wahdatul Ummah Metro Timur,” IAIN Metro, 2020. [Online]. Available: https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/4316/
S. Holisoh et al., “Pengaruh Penggunaan Kartu Kata terhadap Kemampuan Linguistik Anak Usia 5-6 Tahun,” in Prosiding Seminar Nasional PGPAUD UPI Kampus Purwakarta, 2022, vol. 1, no. 1, pp. 281–286. [Online]. Available: http://proceedings.upi.edu/index.php/semnaspgpaudpwk/article/view/1754
D. K. Putri, M. Handayani, and Z. Akbar, “Pengaruh Media Pembelajaran dan Motivasi Diri terhadap Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, p. 649, Jan. 2020, doi: 10.31004/obsesi.v4i2.418.
T. Nurrita, “Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,” MISYKAT J. Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah dan Tarb., vol. 3, no. 1, p. 171, Jun. 2018, doi: 10.33511/misykat.v3n1.171.
A. Ria, “Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Permainan Papan Tebakan dari Metode Mueller pada Anak Kelompok B2 di TK Masyithoh Ngasem Sewon Bantul,” Universitas Negeri Yogyakarta, 2015.
N. K. A. Larasniati, Putu Indah Lestari, and Elizabeth Prima, “Penerapan Model Pembelajaran : Tipe Numbered Head Together dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Awal,” Pratama Widya J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 8, no. 2, pp. 184–195, Oct. 2023, doi: 10.25078/pw.v8i2.2957.
I. Fahitah and S. Watini, “Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Kartu Huruf,” PAUD Lect. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 01, pp. 105–117, Nov. 2021, doi: 10.31849/paud-lectura.v5i01.7603.
D. Assyakurrohim, D. Ikhram, R. A. Sirodj, and M. W. Afgani, “Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif,” J. Pendidik. Sains dan Komput., vol. 3, no. 01, pp. 1–9, Dec. 2022, doi: 10.47709/jpsk.v3i01.1951.
F. Rika Widhi Rahayu and J. Dwi Wardhani, “Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Anak dengan Menggunakan Media Kartu Suku Kata Bergambar,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 688–698, Dec. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.375.
F. Pramesti, “Analisis Faktor-Faktor Penghambat Membaca Permulaan pada Siswa Kelas 1 SD,” J. Ilm. Sekol. Dasar, vol. 2, no. 3, p. 283, Nov. 2018, doi: 10.23887/jisd.v2i3.16144.
R. Rahmadhon, A. Mukminin, and M. Muazza, “Kompetensi Guru dalam Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Tekhnologi, Informasi dan Komunikasi pada Masa Pandemi Covi-19 di MIS Darussalam Kec. Jelutung Kota Jambi,” J. Manaj. Pendidik. Dan Ilmu Sos., vol. 2, no. 1, pp. 375–388, 2020, doi: 10.38035/jmpis.v2i1.555.
S. Adyatma, E. Normelani, and S. Riadi, “Kompetensi Guru dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Geografi Di SMA Negeri Kota Banjarmasin,” JPG (Jurnal Pendidik. Geogr., vol. 4, no. 5, 2017, doi: 10.20527/jpg.v4i5.3959.
F. Arifani, “Efektivitas Permainan Bingo Huruf untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Alphabet pada Anak Usia 5-6 Tahun (Penelitian pada Siswa Kelompok B2 TK Aisyiyah Bustanul Athfal 3 Trunan Kelurahan Tidar Selatan Kecamatan Magelang Selatan Kota Magelang Tahun,” Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang, 2021. [Online]. Available: http://repositori.unimma.ac.id/3316/
S. Rezky and others, “Pengaruh Permainan Bingo Untuk Mengenalkan Huruf Pada Anak di TK Nurul Fajri Aceh Selatan,” Universitas Islam Negeri Ar-Raniry, 2023. [Online]. Available: https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/30018/