Media Pop Up Book dalam Menstimulasi Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Program Penilaian Anak Internasional (PISA) 2022 menunjukkan bahwa Indonesia mempunyai nilai rata-rata kemampuan membaca sebesar 359, yaitu peringkat 71 dari 81 negara. Kajian Perpustakaan Nasional mengungkapkan bahwa minat baca masyarakat Indonesia hanya 25,1%. Ketika anak berusia antara 5 hingga 6 tahun mereka mulai mengenali serta memahami simbol-simbol huruf yang berbeda, mereka memasuki fase membaca permulaan. Tujuan untuk mendalami bagaimana media pop up book mempengaruhi keterampilan membaca anak. Sampel berjumlah 6 anak, karena anak-anak tersebut tidak memenuhi kriteria kemampuan membaca. Studi ini memanfaatkan metodologi kuantitatif dengan desain pre-eksperimen one-group pretest-posttest, serta analisis statistik menggunakan SPSS 26.0 for windows. Perolehan analisa dihasilkan skor sig sejumlah 0,000 < 0,05 serta skor thitung = 31,000 > ttabel = 2,131. Berdasarkan temuan tersebut Dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media pop up book berpengaruh terhadap keterampilan membaca awal anak usia 5 hingga 6 tahun. karena anak beralih dari tidak tahu huruf dan membaca menjadi bisa memahami bacaan. Menurut penelitian ini, guru harus mendorong penggunaan media pop up book dalam pembelajaran interaktif untuk mengoptimalkan kemampuan membaca permulaan anak.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
A. Yani, “Kesulitan Membaca Permulaan pada Anak Usia Dini dalam Perspektif Analisis Reading Readiness,” Mimb. Pendidik., vol. 4, no. 2, pp. 113–126, Dec. 2019, doi: 10.17509/mimbardik.v4i2.22202.
W. I. Kartika and A. A. P. Putri, “Analisis Kemampuan Membaca Permulaan di Taman Kanak-Kanak,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 4, pp. 4097–4106, Aug. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i4.4372.
Kemendikbudristek, “Literasi Membaca, Peringkat Indonesia di PISA 2022,” Laporan Pisa Kemendikbudristek. pp. 1–25, 2023. [Online]. Available: https://balaibahasariau.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2023/12/LAPORAN-PISA-KEMENDIKBUDRISTEK.pdf
M. Syahrial, “Puluhan Siswa SMP di Pangandaran Belum Bisa Baca, Guru Ungkap Penyebabnya,” kompas.com, 2023. https://bandung.kompas.com/read/2023/08/04/183401978/puluhan-siswa-smp-di-pangandaran-belum-bisa-baca-guru-ungkap-penyebabnya?page=all#google_vignette
A. Wicaksana and T. Rachman, “Pengaruh Pop-Up Book Terhadap Minat Baca Dan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar,” 2018. [Online]. Available: https://repository.upi.edu/38993/
C. Yasir, U. E. E. Rasmani, and N. K. Dewi, “profil perkembangan kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun di gugus melati jaten,” Kumara Cendekia, vol. 9, no. 2, p. 124, Jun. 2021, doi: 10.20961/kc.v9i2.49294.
S. A. Febriani, L. Dwiyanti, and D. Yulianto, “Pengembangan Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Dini,” PINUS J. Penelit. Inov. Pembelajaran, vol. 8, no. 2, pp. 1–8, Apr. 2023, doi: 10.29407/pn.v8i2.16387.
Widya Anggraini Selian, “Pengaruh Penggunaan Media Buku Cerita Bergambarterhadap Perkembangan Bahasaanak Kelompok B Di Taman Kanak-Kanak mayang Pekanbaru,” 2019. [Online]. Available: https://repository.uin-suska.ac.id/22853/
N. E. Sari and D. Suryana, “Thematic Pop-Up Book as a Learning Media for Early Childhood Language Development,” JPUD - J. Pendidik. Usia Dini, vol. 13, no. 1, pp. 43–57, Apr. 2019, doi: 10.21009/10.21009/JPUD.131.04.
K. Yolanda, “Penerapan Metode Pemberian Tugas dalam Mengembangkan Kemandirian Anak pada Usia 5-6 Tahun di TK PGRI Sukarame Bandar Lampung,” UIN Raden Intan Lampung, 2022. [Online]. Available: https://repository.radenintan.ac.id/18964/1/PUSAT BAB 1 DAN 2.pdf
A. D. Pertiwi, “Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Tk Kelompok B Di Gugus 1 Kecamatan Seyegan Sleman,” J. Pendidik. Guru Pendidik Anak Usia Dini, vol. V, no. 3, 2016, [Online]. Available: https://journal.student.uny.ac.id/index.php/pgpaud/article/view/1257
M. Satriana, “Pengaruh Metode Bercerita Dengan Gambar Terhadap Kemampuan Prabaca,” J. Educhild Pendidik. dan Sos., vol. 6, no. 1, pp. 9–17, 2017, [Online]. Available: https://festiva.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPSBE/article/view/4154
S. A. D. Pratama, L. Suzanti, and D. Widjayatri, “Penggunaan Media Wayang Huruf pada Aktivitas Membaca Permulaan bagi Anak Usia 5-6 Tahun,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 433–445, 2024, doi: 10.37985/murhum.v5i1.573.
S. Aminah, Z. Mansoer, and A. Musda Mappapoleonro, “Meningkatkan Kemampuan Membedakan Huruf b, d, dan p melalui Media Sandpaper Letter’s di Masa Pandemi,” in Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara, 2021, p. 2. [Online]. Available: https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/view/1105
R. Setiyanigrum, “Media Pop-Up Book sebagai Media Pembelajaran Pascapandemi,” in Seminar Nasional Pascasarjana 2020, 2020, no. 2016, pp. 2016–2020. [Online]. Available: https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/download/620/539
M. Satriana et al., “Media Pembelajaran Digital dalam Keterampilan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun Menstimulasi,” J. Pendidik. Anak Usia Dini Undiksha, vol. 10, pp. 408–414, 2022, doi: 10.23887/paud.v10i3.51579.
Q. A’yuni, H. T. D. Siallagan, and I. Wulandari, “Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Terhadap Kemampuan Membaca Anak,” Tarb. J. Ilmu Pendidik. Dan Pengajaran, vol. 1, no. 2, 2022, [Online]. Available: https://jurnal.diklinko.id/index.php/tarbiyah/article/view/58
L. K. Sari, F. Febriyanti, and I. Fitri, “Pengembangan Media Pop Up Book Untuk Mengenalkan Kosakata Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Harapan Ibu Sikaladi Kecamatan Pariangan Kabupaten Tanah Datar,” Innov. J. Soc. Sci. Res., vol. 3, no. 6, 2023, [Online]. Available: https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/7165
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Revisi. Bandung: Alfabeta, 2018.
W. A. Gautama, “Faktor-Faktor Penyebab Anak Putus Sekolah Dari Mi Mathla’ul Anwar Kota Jawa Kecamatan Way Khilau Kabupaten Pesawaran,” 2017. [Online]. Available: https://repository.radenintan.ac.id/1788/1/Cover_dan_Daftar_Pustaka.pdf
D. Elfiani, “Efektivitas Penggunaan Media Pop Up Book Terhadap Kemampuan Membaca Cerita Muridkelas Ii Sd Inpres Paccinongang Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa,” 2018. [Online]. Available: https://digilib.unismuh.ac.id/dokumen/detail/4233/
S. Sukmawati and H. Haslinda, “Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas I UPTD SD Negeri 76 Barru,” J. Motiv. Pendidik. …, vol. 1, no. 2, pp. 22–31, 2023, doi: 10.59581/jmpb-widyakarya.v1i2.255.
U. Setyaningsih and I. Indrawati, “Strategi Pengembangan Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 4, pp. 3701–3713, Mar. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i4.2340.