Dampak Media Busy Board terhadap Perkembangan Motorik Halus Usia 2-3 Tahun
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Perkembangan motorik halus menjadi faktor penting yang perlu dikembangkan dari anak usia dini sebab kemampuan motorik amat berperan demi membantu anak itu sendiri (self help skilss). Tujuan dari penelitian ini guna melihat seberapa dampak media busy board akan perkembangan anak usai 2-3 tahun baik sebelum dan sesudah diterapkan. Penelitian ini bersifat kuantitatif dengan jenis studi pre-eksperimen yang menerapkan desain one group pretest dan posttest dengan sampel sejumlah 8 anak. Pengujian statistik dengan uji Liliefors, uji Levene, dan Paired Sample T test. Berdasarkan analisis data penelitian, tingkat signifikansi ditemukan sebesar 0,000<0,05, dan nilai thitung = 27,290> ttabel = 2,160. Hasil ini mengindikasikan media busy board yang diberikan kepada anak usia 2-3 tahun di posyandu Maluhu, Tenggarong telah berhasil meningkatkan perkembangan motorik halus anak. Peningkatan skor rata-rata dari perhitungan rata-rata Posttest - rata-rata Pretest 21,33. Temuan ini menunjukkan efektivitas media dalam menjangkau misi pembelajaran yang telah ditetapkan, melalui kegiatan berulang-ulang anak mulai memahami konsep bermain memutar kunci, meremas kain, memasukkan stop kontak, memindahkan manik-manik, membuka sabuk tas, melipat kain, menggunting kertas tanpa pola, dan hal lain yang dapat membantu anak dalam dalam memecahkan masalah di setiap aktivitas sehari-hari anak.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
E. K. S. Riyadi and S. Sundari, “Tingkat pengetahuan orang tua tentang stimulasi perkembangan anak pra sekolah usia 60-72 bulan,” J. Ilmu Kebidanan, vol. 6, no. 2, pp. 59–75, 2020, [Online]. Available: http://jurnalilmukebidanan.akbiduk.ac.id/index.php/jik/article/view/121
N. Ariani and E. D. Noorratri, “Gambaran Tingkat Pengetahuan Ibu tentang Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun di Posyandu Pilangsari Sragen,” J. Kesehat. Tambusai, vol. 3, no. 3, pp. 453–458, Sep. 2022, doi: 10.31004/jkt.v3i3.6912.
Y. D. O. Op. Sunggu, E. Simanullang, E. F. Tarigan, and Damayanty, “Pengaruh Yoga Terhadap Perkembangan Motorik Halus Dan Motorik Kasar Pada Balita,” Indones. Heal. Issue, vol. 3, no. 2, pp. 81–88, Aug. 2024, doi: 10.47134/inhis.v3i2.72.
V. Silawati, Nurpadilah, and Surtini, “Deteksi Dini Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Usia Dini di Pesantren Tapak Sunan Jakarta Timur Tahun 2019,” BERNAS J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 1, no. 2, pp. 88–93, Apr. 2020, doi: 10.31949/jb.v1i2.249.
Y. Ananda, “Pengaruh Terapi Bermain Puzzle terhadap Perkembangan Motorik Halus pada Anak Pra Sekolah di TK Inti Gugus Tulip III Padang Tahun 2018,” J. Keperawatan Abdurrab, vol. 2, no. 2, pp. 29–35, Jan. 2019, doi: 10.36341/jka.v2i2.622.
L. leny Leny, Indro Wiyarno, and Syafwandi, “Peran Daycare dalam Stimulasi Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia 2-3 Tahun di Daycare Kepik Kuning Tangerang Selatan,” Indones. J. Early Child. J. Dunia Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 127–140, Jan. 2023, doi: 10.35473/ijec.v5i1.1822.
W. I. Kartika and F. Maghfirah, “Studi Kasus Gangguan Clumsiness Anak Kelompok A di TK Children Centre Brawijaya Smart School (Case Study of Clumsiness Disorder of Group A Children at Children’s Centre Kindergarten Brawijaya Smart School),” J. Peremp. dan Anak Indones., vol. 4, no. 2, pp. 100–105, 2023, doi: 10.35801/jpai.4.2.2023.51794.
D. P. Anugrah, D. Chairilsyah, and E. Puspitasari, “Pengembangan Media Busy Board untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun di RA Al-Hidayah Pekanbaru,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 5, no. 3, pp. 10339–10347, 2021, [Online]. Available: https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2622
D. F. Andini and T. Tirtanigsih, “Pengaruh Permainan Lato-Lato Matic terhadap Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, 2024, doi: 10.37985/murhum.v5i2.927.
N. NURLAILI, Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini. 2019. [Online]. Available: http://repository.uinsu.ac.id/7570/1/Modul Pengemb. Motorik Halus AUD.pdf
S. Rahayu Khoerunnisa, I. Muqodas, and R. Justicia, “Pengaruh Bermain Puzzle terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 49–58, Aug. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.279.
I. Y. Astuti, R. Amir, and K. Alam, “Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Kolase di TK Aba Ngadipuro 1 Kab . Magelang Jawa Tengah Ida Yuni Astuti ; Rudi Amir ; Kahrul Alam,” J. Pemikir. dan Pengemb. Pembelajaran, vol. 3, no. 1, pp. 84–91, 2022, [Online]. Available: http://ejournal-jp3.com/index.php/Pendidikan/article/view/174
A. T. Daga, “The Role of Teachers in Implementing The Policy of Independent Learning in Elementary School,” ELSE (Elementary Sch. Educ. Journal) J. Pendidik. dan Pembelajaran Sekol. Dasar, vol. 6, no. 1, p. 1, Feb. 2022, doi: 10.30651/else.v6i1.9120.
S. Supriyono, H. Iskandar, and G. Gutama, Pendidikan Keluarga dalam Pembentukan Karakter Bangsa. Jakarta, 2015. [Online]. Available: https://repositori.kemdikbud.go.id/6173/
E. E. Heltriana and S. Sofino, “Suitability Overview Of Posyandu Melati With Guidelines For the Posyandu Implementation in Arga Makmur,” J. Lifelong Learn., vol. 5, no. 1, 2022, doi: 10.33369/joll.5.1.1-12.
S. F. Nur, H. Sjamsir, and A. A. P. Putri, “Optimalisasi Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bercerita di Taman Kanak-kanak,” J. Pendidik. Raudhatul Athfal, vol. 6, no. 1, pp. 48–59, Dec. 2023, doi: 10.15575/japra.v6i1.30112.
M. Fadlillah, “Pengembangan Permainan Monraked Sebagai Media Untuk Mestimulasi Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia Dini,” J. CARE (Children Advis. Res. Educ., vol. 4, no. 1, pp. 9–23, 2016, doi: 10.25273/jcare.v4i1.579.
S. Tatminingsih and I. Cintasih, “Hakikat anak usia dini,” Perkemb. dan konsep dasar Pengemb. anak usia dini, vol. 1, pp. 1–65, 2016, [Online]. Available: https://pustaka.ut.ac.id/lib/wp-content/uploads/pdfmk/CAUD010102-M1.pdf
T. Tafonao, “Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa,” J. Komun. Pendidik., vol. 2, no. 2, p. 103, Aug. 2018, doi: 10.32585/jkp.v2i2.113.
M. Satriana, F. Maghfirah, and S. Sopia, “Pengaruh Media Audiovisual terhadap Kemampuan Pengukuran pada Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 6, pp. 7679–7690, Dec. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i6.5379.
M. Hasan et al., Media Pembelajaran. Klaten: Tahta Media Group, 2021.
N. Yuliasari, S. Sumarni, and R. Rukiyah, “Pengembangan Alat Permainan Edukatif Busy Board untuk Motorik Halus Anak Kelompok A di Taman Kanak-Kanak,” Tumbuh Kembang Kaji. Teor. dan Pembelajaran PAUD, vol. 7, no. 1, pp. 87–96, Jun. 2020, doi: 10.36706/jtk.v7i1.11552.
F. Firdaus, S. Samintang, A. K. Nisa, M. F. Imran, M. I. Rahmat, and S. D. S. Tikson, “Permainan Edukatif Busy Board: Upaya Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Siswa Tunagrahita di SLB Negeri 1 Bone Busy Board Educational Game: Means to Improve Fine Motor Skills for Intellectual Disability Students at SLB Negeri 1 Bone,” Panrita_Abdi J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 6, no. 3, pp. 599–609, 2022, [Online]. Available: https://journal.unhas.ac.id/index.php/panritaabdi/article/view/17783
F. Izzatul, “Busy Board Sebagai Media Pengembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini Pada Kelompok B Di Tk Dharma Wanita Ajung Jember Tahun Ajaran 2021/2022,” Universitas Islam Negeri KH Achmad Siddiq Jember, 2023. [Online]. Available: http://digilib.uinkhas.ac.id/23858/
S. Sugiyono, Metode penelitian kualitatif : (untuk penelitian yang bersifat : eksploratif, enterpretif, interaktif dan konstruktif). Bandung, 2020. [Online]. Available: https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1324393
F. Ali Fahmi and H. S. Suryanti, “Pengaruh Layanan Informasi Dengan Media Film Terhadap Kewaspadaan Siswa Tentang Pelecehan Seksual Di Kelas Viii-C Smp N 1 Matesih Tahun Pelajaran 2018/2019,” MEDI KONS J. Prodi Bimbing. dan Konseling UNISRI Surakarta, vol. 5, no. 2, pp. 34–49, 2019, doi: 10.33061/jm.v5i2.3183.
E. F. Kurniawan and D. Komalasari, “Pengaruh Media Busy Board Terhadap Motorik Halus Anak Usia 3-4 Tahun,” J. PG PAUD, vol. 8, no. 1, pp. 1–4, 2019, [Online]. Available: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paud-teratai/article/view/27681
A. Afriani and V. Angraini, “Pengaruh Media Busy Board terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak di TK Iqra’ Tunggul Hitam Padang,” Asian J. Early Child. Elem. Educ., vol. 2, no. 2, pp. 115–126, Apr. 2024, doi: 10.58578/ajecee.v2i2.2910.
A. N. Fa’izah, “Pentingnya Keterlibatan Orang Tua Melalui Penggunaan Busy Board Pada Anak Usia 4-6 Tahun,” Infant. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 11–18, 2023, [Online]. Available: https://ejournal.upi.edu/index.php/INFANTIA/article/view/65577
A. Mailita, “Pengembangan Media Busy Board dalam Meningkatkan Kognitif Anak Usia Dini,” Universitas Islam Negeri Ar-Raniry., 2023. [Online]. Available: https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/31225/