Pengaruh Penggunaan Media Video Tutorial Berbasis Bahan Alam untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Anak yang belum berkembang perkembangan motorik halusnya, diantarnya mengalami masalah seperti anak menggenggam pensil terlalu kuat, menggunakan seluruh tangan (bukan jari-jari), kekuatan otot jari yang lemah seperti, melipat kertas, menempel potongan kertas pada gambar dan memotong kertas menggunakan gunting, Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video tutorial berbasis bahan alam untuk meningkatkan motorik halus anak di PAUD Sayang Ibu Kota Padang Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang berbentuk eksperimen factorial 2x2 dengan populasi berjumlah 30 orang anak dan teknik pengambilan sampel dengan purposive sampling. Sampel pada penelitian ini adalah anak di PAUD Sayang Ibu Kota Padang dengan kelompok eksperimen yang berjumlah 10 orang anak. Teknik pengumpulan data berupa lembar observasi dan lembar pernyataan. Kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test) dengan bantuan software SPSS versi 27.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh penggunaan media video tutorial untuk meningkatkan motorik halus anak, dapat dilihat melalui uji-t dengan hasil 0,001 < 0,05. (2) Terdapat pengaruh penggunaan bahan alam untuk meningkatkan motorik halus anak, dapat dilihat dari uji-t dengan hasil 0,000 < 0,05. (3) Terdapat penggunaan media video tutorial berbasis bahan alam untuk meningkatkan motorik halus anak, dapat dilhat melalui uji-t dengan hasil 0,000 < 0,05.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
I. Kemala dewi and R. Rakimahwati, “Penanaman Nilai Moral pada Anak Usia Dini Oleh Orang Tua dalam Keluarga di Jorong Koto Alam,” Early Child. J. Pendidik., vol. 5, no. 1, pp. 56–65, May 2021, doi: 10.35568/earlychildhood.v5i1.1232.
F. Mayar, D. Roza, and E. Delfia, “Urgensi Profesionalisme Guru PAUD dalam Mengembangan,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 3, no. 5, pp. 1113–1119, 2019, doi: 10.31004/jptam.v3i3.328.
M. Fauziddin and M. Mufarizuddin, “Useful of Clap Hand Games for Optimalize Cogtivite Aspects in Early Childhood Education,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 2, no. 2, p. 162, Dec. 2018, doi: 10.31004/obsesi.v2i2.76.
R. Fitri, “Metakognitif pada Proses Belajar Anak dalam Kajian Neurosains,” J. Pendidik. (Teori dan Prakt., vol. 2, no. 1, p. 56, May 2017, doi: 10.26740/jp.v2n1.p56-64.
R. Lufira and F. Mayar, “Penggunaan BahanbBekas Untuk MengembangkannKemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Golden Age, vol. 6, no. 1, pp. 220–230, 2022, [Online]. Available: https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/5090
U. Alfiyah, “Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Melipat Pada Kelompok B Ra Roudlotul Ulum Mojosari,” Pedagog. J. Anak Usia Dini dan Pendidik. Anak Usia Dini Vol., vol. 3, no. 2, pp. 212–220, 2017, doi: 10.30651/pedagogi.v3i2.1536.
D. Kamala and R. D. A. Chandra, “Kajian Wacana Upaya Meningkatkan Motorik Halus Melalui Kegiatan Bermain Plastisin pada Anak Usia 5–6 Tahun,” JECIE (Journal Early Child. Incl. Educ., vol. 4, no. 1, pp. 35–42, Jun. 2021, doi: 10.31537/jecie.v4i1.494.
G. Sunarti and D. Andriani, “Peran Guru dalam Menstimulasi Keterampilan Motorik Halus Anak Kelompok B di Tk Bintang Cemerlang Palembang,” J. Ilm. Wahana Pendidik., vol. 9, no. 22, pp. 451–467, 2023, doi: 10.5281/zenodo.10115138.
K. Setiadi, S. Sutari, and A. M. Djon, “Pendampingan Guru dalam Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Kolase Menggunakan Bahan Alam,” Aspir. Publ. Has. Pengabdi. dan Kegiat. Masy., vol. 3, no. 4, 2025, doi: 10.61132/aspirasi.v3i4.2204.
Marzuki, “Peran guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di sd tarbiyatul islam kertosari ponorogo,” INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PONOROGO, 2018. [Online]. Available: https://etheses.iainponorogo.ac.id/4149/
Sugiyono, “Metode penelitian kuantitatif.” Alfabeta, Bandung, 2022.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alphabet, 2019.
M. Ayu, R. Eday, N. Hidayah, and T. Supiani, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial ‘ Fresh Make Up Look ’ Pengantin Pria pada Mata Kuliah Pengantin Internasional,” J. Educ., vol. 7, no. 1, pp. 3666–3673, 2024, [Online]. Available: https://e-journal.naureendigition.com/index.php/jam/article/view/831
K. Kinasih and C. Widyasari, “Natural Material Media as A Means of Developing A Naturalist Intelligence at Labiba Maulida Boyolali Kindergarten,” Proceeding ISETH (International Summit Sci. Technol. Humanit., pp. 896–901, Jan. 2024, doi: 10.23917/iseth.4047.
N. Fajrie, A. Hariyadi, H. Faizah, D. Evans, M. J. Prestoza, and H. Pratama, “Natural Material Media in Early Childhood Collage Art Creativity: Study of Local Cultural Learning with a Qualitative Approach,” J. Innov. Educ. Cult. Res., vol. 5, no. 4, pp. 585–593, Dec. 2024, doi: 10.46843/jiecr.v5i4.1914.
W. EKA, “Peningkatan Motorik Halus Melalui Media Collour Carrugated Paper (Kokoru) Pada Anak Usia Dini 4-5 Tahun Di TK Raudotunnur Rajabasa,” 2022. [Online]. Available: https://repository.radenintan.ac.id/28929/
A. Afandi, Buku Ajar Pendidikan Dan Perkembangan Motorik. Ponorogo: Ponogoro: Uwais Inspirasi Indonesia, 2019. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=EYKkDwAAQBAJ
N. Kholifah and M. Fani, Strategi guru dalam mengembangkan kemampuan motorik halus melalui kegiatan media daur ulang pada anak usia 4-5 tahun di tk ar rahman jakarta selatan. 2024. [Online]. Available: https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/83765
G. Yenti, F. Mayar, and N. Mahyuddin, “Peningkatan Kemampuan Motorik Halus melalui Bermain Kertas Krep di Taman Kanak-Kanak,” J. Fam. Adult, Early Child. Educ., vol. 1, no. 1, pp. 93–98, 2019, doi: 10.5281/zenodo.2571417.
Y. Yumita, M. Munirah, and E. A. Pantu, “Penggunaan Bahan Alam pada Kegiatan Kolase untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak Kelompok A di TK Khoiru Ummah Limboto Kabupaten Gorontalo,” J. Pendidik. Multidisipliner, vol. 21, no. 1, pp. 29–33, 2024, doi: 10.51806/y432qt86.