Peningkatan Perkembangan Motorik Halus Anak Melalui Media Bahan Alam di Pulau Untung Jawa
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bermaksud untuk meningkatkan perkembangan motorik halus pada anak di PAUD-SPS Negeri Bale Bermain Nusa Indah dengan menggunakan media yang terbuat dari bahan alam. PTK yaitu pendekatan penelitian dengan dua siklus yang membutuhkan dua sesi dalam setiap siklusnya. Tujuh anak laki-laki serta sembilan anak perempuan, semuanya dalam rentang usia tiga sampai lima tahun, menjadi peserta penelitian di kelompok B. Peneliti menggabungkan teknik kuantitatif serta kualitatif deskriptif untuk memeriksa data yang peneliti kumpulkan dari hasil pengamatan serta pencatatan yang dilakukan dengan cermat. Untuk sebagian besar anak, perkembangan keterampilan motorik halus yang kurang optimal terlihat pada hasil pra-tindakan, dengan sebagian besar berada pada kategori BB (41,67%), MB (39,58%), BSH (16,67%), dan BSB (2,08%). Proporsi yang lebih tinggi dari BB (12,50%), MB (27,08%), BSH (50%), dan BSB (10,42%) terdapat pada siklus I. Dengan BB sebesar 0%, MB sebesar 12,50%, BSH sebesar 58,33%, dan BSB sebesar 29,17% pada siklus II, temuan ini menunjukkan peningkatan yang lebih besar, yang menunjukkan bahwa lebih dari separuh kelas telah menunjukkan perkembangan yang cukup besar dalam kemampuan motorik halus. Kemampuan motorik halus murid dan kemampuan mereka untuk mengkonseptualisasikan gagasan-gagasan ditingkatkan melalui paparan skenario dunia nyata yang disajikan melalui media alami.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
M. A. Khadijah and N. Amelia, Perkembangan fisik motorik anak usia dini: teori dan praktik. Prenada media, 2020.
N. Nurlaili, “Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini”, [Online]. Available: http://repository.uinsu.ac.id/7570/1/MODUL PENGEMB. MOTORIK HALUS AUD.pdf
N. E. Pratiwi, “Meningkatkan kemampuan motorik halus melalui kegiatan bermain pasir pada anak usia 3-4 tahun di ppt” melati” surabaya,” J. PAUD Teratai, vol. 6, no. 1, pp. 1–7, 2017, [Online]. Available: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paud-teratai/article/view/17779
S. Suranti, R. T. Utami, and R. Novtasari, “Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus dengan Teknik Menggunting pada Anak Tunagrahita Sedang di SLB Pelita Kasih,” JIIP-Jurnal Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 6, no. 11, pp. 8919–8927, 2023, [Online]. Available: https://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/2763/2733
R. Adatul’aisy, A. Puspita, N. Abelia, R. Apriliani, and D. Noviani, “Perkembangan Kognitif dan Motorik Anak Usia Dini melalui Pendekatan Pembelajaran,” KHIRANI J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 4, pp. 82–93, 2023, doi: 10.47861/khirani.v1i4.631.
H. Patilima, Resiliensi Anak Usia Dini. Bandung: Alfabeta, 2015. [Online]. Available: https://cvalfabeta.com/product/resiliensi-anak-usia-dini/
Y. Hidayat and L. Nurlatifah, “Analisis Komparasi Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini (STPPA) Berdasarkan Permendikbud No. 137 Tahun 2014 dengan Permendikbudristek NO. 5 Tahun 2022,” J. Intisabi, vol. 1, no. 1, pp. 29–40, Jul. 2023, doi: 10.61580/itsb.v1i1.4.
E. G. M. Taran, “Pemanfaatan Lingkungan Dalam Pembelajaran yang Merdeka bagi Anak Usia Dini,” J. Lonto Leok Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, pp. 23–37, 2024, [Online]. Available: https://jurnal.unikastpaulus.ac.id/index.php/jllpaud/article/view/2553
W. Firman and L. O. Anhusadar, “Peran Guru dalam Menstimulasi Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini,” KIDDO J. Pendidik. Islam Anak usia Dini, vol. 3, no. 2, pp. 28–37, 2022, doi: 10.19105/kiddo.v3i2.6721.
A. F. Fauzan and A. Burhanuddin, “Potensi dan Tantangan Pariwisata Maritim Kepulauan Seribu,” Student Sci. Creat. J., vol. 1, no. 6, pp. 379–391, 2023, doi: 10.55606/sscj-amik.v1i6.2391.
N. H. Setyani, A. Handayani, and D. Rahmawati, “Pengembangan keterampilan numerasi dan kemampuan kognitif pada anak usia dini melalui media pembelajaran menggunakan bahan alam,” J. Insa. Pendidik. Dan Sos. Hum., vol. 1, no. 3, pp. 55–73, 2023, doi: 10.59581/jipsoshum-widyakarya.v1i3.776.
H. S. Rasyidah, L. S. L. Suzanti, and R. R. D. Widjayatri, “Practical Life: Upaya Guru dalam Menstimulasi Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 594–606, 2024, doi: 10.37985/murhum.v5i1.597.
N. Revi, “Sentra Bahan Alam Dapat Mengembangkan Motorik Halus di TK Permata Bunda Kecamatan Kedamaian Bandar Lampung,” UIN Raden Intan Lampung, 2023. [Online]. Available: http://repository.radenintan.ac.id/23012/
I. Arini and A. Fajarwati, “Media Bahan Alam untuk Mengembangkan Kemampuan Klasifikasi pada Anak Usia Dini,” JIV-Jurnal Ilm. Visi, vol. 15, no. 2, pp. 117–126, Dec. 2020, doi: 10.21009/JIV.1502.3.
R. Wahyuni and Erdiyanti, “Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Finger Painting Menggunakan Tepung Singkong,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 28–40, Jul. 2020, doi: 10.37985/murhum.v1i1.5.
N. Nurhayati, M. D. P. Purba, and L. Listiawati, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak dalam Meronce Pola Melalui Berbagai Media di Kelompok B1 TK Mushthofawiyah,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 8, no. 1, pp. 445–455, 2024, doi: 10.31004/jptam.v8i1.12405.
S. Arikunto, Pengembangan Instrumen Penelitian dan Penilaian Program. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2017.
S. Sapnah, “Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada SMPN Satu Atap-1 Jabiren Raya,” Pros. Pendidik. Profesi Guru Agama Islam, vol. 3, no. 1, 2023, [Online]. Available: https://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/PPGAI/article/view/1278
S. Setianingsih, L. Suzanti, and R. R. D. Widjayatri, “Pemanfaatan Kain Perca dalam Kegiatan Menganyam untuk Mengembangkan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 572–583, 2024, doi: 10.37985/murhum.v5i1.611.
A. Asih, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus melalui Kegiatan Kolase dengan Berbagai Media pada Anak Kelompok A di TK Merdisiwi I Tuksongo Kecamatan Pringsurat Tahun Pelajaran 2017/2018,” Praniti J. Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, vol. 2, no. 1, pp. 28–35, 2022, [Online]. Available: https://jurnal.unw.ac.id/index.php/praniti/article/view/1475
L. A. Purnama, I. N. Jampel, and P. A. Antara, “Pengaruh Teknik Kolase terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak pada KelompokB di Gugus VI Kecamatan Buleleng,” J. Pendidik. Anak Usia Dini Undiksha, vol. 8, no. 1, pp. 45–52, 2020, doi: 10.23887/paud.v8i1.23420.
D. L. Sari and N. Agustriana, “Menggenggam Masa Depan: Panduan Komprehensif Pengembangan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini,” EDUPEDIA Publ., pp. 1–54, 2024, [Online]. Available: https://press.eduped.org/index.php/pedia/article/view/21
O. S. Tawulo and L. Anhusadar, “Membatik Jumputan untuk Meningkatkan Motorik Halus pada Masa Pandemi Covid 19 Melalui Home Visit,” KINDERGARTEN J. Islam. Early Child. Educ., vol. 5, no. 1, p. 37, Apr. 2022, doi: 10.24014/kjiece.v5i1.13064.
S. Sri Rahmatari, “Penggunaan Media Bahan Alam pada Kegiatan Kolase pada Kegiatan Kolase dalam Meningkatkan Motorik Halus Anak Kelas B TK Cempaka Kombo Kecamatan Wawo Kabupaten Bima,” Golden Age Incl. Educ., vol. 1, no. 1, Mar. 2024, doi: 10.61798/galon.v1i1.107.
A. Wijayanti, D. P. Koesmadi, and others, “Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Meronce dengan Media Bahan Alam di Kelompok B TK Dharma Wanita Tanjungsari Kecamatan Jogorogo,” J. Golden Age, vol. 7, no. 1, 2023, [Online]. Available: https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/12954