Pengaruh Kegiatan Finger Painting terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini melalui Pembelajaran Kreatif
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kegiatan finger painting terhadap kemampuan motorik halus anak usia 5–6 tahun. Latar belakang penelitian didasarkan pada masih ditemukannya keterbatasan koordinasi jari dan tangan anak dalam kegiatan pembelajaran di pendidikan anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimental tipe nonequivalent control group design. Sampel penelitian melibatkan 30 anak usia 5–6 tahun yang terbagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, masing-masing berjumlah 15 anak, yang dilaksanakan di TK Dharma Wanita Maron. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan berupa kegiatan finger painting, sedangkan kelompok kontrol mengikuti pembelajaran rutin. Data dikumpulkan melalui observasi terstruktur menggunakan lembar penilaian kemampuan motorik halus dan dianalisis menggunakan uji paired sample t-test dan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan motorik halus yang signifikan pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Dengan demikian, kegiatan finger painting terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia 5–6 tahun dan direkomendasikan sebagai salah satu metode pembelajaran di pendidikan anak usia dini.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Y. Y. Nurjani, “Upaya Mengembangkan Motorik Halus Anak Usia Dini melalui Kegiatan Menggunting,” J. Sport (Sport, Phys. Educ. Organ. Recreat. Training), vol. 3, no. 2, pp. 85–92, Dec. 2019, doi: 10.37058/sport.v3i2.1026.
B. N. Astini, N. Nurhasanah, I. Rachmayani, and I. N. Suarta, “Identifikasi Pemafaatan Alat Permaian Edukatif (APE) dalam Mengembangkan Motorik Halus Anak Usia Dini,” J. Pendidik. Anak, vol. 6, no. 1, pp. 31–40, Jun. 2017, doi: 10.21831/jpa.v6i1.15678.
Y. Niak, W. Mataheru, and D. A. Ngilawayan, “Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Circ Dan Model Pembelajaran Konvensional,” J. Honai Math, vol. 1, no. 2, pp. 67–80, 2018, [Online]. Available: https://journalfkipunipa.org/index.php/jhm/article/view/8
F. Risana, A. I. M. Hadi, A. Pratama, F. Rahmah, and I. Syafe’i, “Transformasi metode pembelajaran pendidikan agama Islam: Dari konvensional ke pendekatan student-centered learning,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 10, no. 01, pp. 619–632, 2025, doi: 10.23969/jp.v10i01.23618.
L. Maghfuroh and K. Chayaning Putri, “Pengaruh Finger Painting terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Prasekolah di TK Sartika I Sumurgenuk Kecamatan Babat Lamongan,” J. Heal. Sci., vol. 10, no. 1, Apr. 2018, doi: 10.33086/jhs.v10i1.144.
R. I. Idhayanti, H. T. S. Adz-Azahra, and M. Masini, “Teknik Finger Painting dan Playdough Efective Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak Prasekolah,” Juru Rawat. J. Updat. Keperawatan, vol. 2, no. 1, pp. 33–39, Jun. 2022, doi: 10.31983/juk.v2i1.8792.
J. Jumriatin and L. Anhusadar, “Finger Painting dalam Menstimulus Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini,” PELANGI J. Pemikir. dan Penelit. Islam Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 31–49, Mar. 2022, doi: 10.52266/pelangi.v4i1.815.
S. Wahyuningsih, S. Wahyuni, and R. Siregar, “Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini melalui Kegiatan Finger Painting,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 1, pp. 991–1000, Feb. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i1.3892.
A. Mauliyah and R. devi Murni safitri, “Finger Painting sebagai Metode Pengembangan Kemampuan Motorik Halus Pada Kelompok B RA LPII Sawotratap Gedangan Sidoarjo,” J. EARLY Child. Educ. Stud., vol. 2, no. 1, pp. 232–274, Jun. 2022, doi: 10.54180/joeces.2022.2.1.232-274.
I. Khusnaini, R. A. Susanti, N. Fitriah, and A. Rochmah, “Efektivitas Teknik Finger Painting dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun,” J. Anak Usia Dini Holistik Integr., vol. 8, no. 1, p. 43, Sep. 2025, doi: 10.36722/jaudhi.v8i1.4312.
S. Sarina, A. Ahmadin, and A. Munir, “Penerapan Finger Painting Untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun di TK Negeri Naru Sape,” Audia J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 29–36, 2025, [Online]. Available: https://ejournal.ranedu.my.id/index.php/audia/article/view/71
A. Saripudin, “Analisis Tumbuh Kembang Anak Ditinjau dari Aspek Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini,” Equal. J. Pus. Stud. Gend. dan Anak, vol. 1, no. 1, p. 114, Aug. 2019, doi: 10.24235/equalita.v1i1.5161.
M. Tunisa, “Peningkatan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Finger Painting Di KB Paud Citra Nusantara,” AT-TAKLIM J. Pendidik. Multidisiplin, vol. 2, no. 10, pp. 68–81, 2025, doi: 10.71282/at-taklim.v2i10.1069.
R. Febriyanti, R. R. Adhiani, and R. Muthmainnah, “Penerapan Kegiatan Finger Painting untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Kelompok A di RA Khadijah 46,” J. Pendidik. Krit. dan Kolaboratif, vol. 1, no. 1, pp. 36–39, 2025, [Online]. Available: https://ojs.jurnalstuditindakan.id/jpkk/article/view/58
Deti Kurnia, I. Zultiar, and E. Elnawati, “Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Kegiatan Melukis dengan Jari,” utile J. Kependidikan, vol. 10, no. 1, pp. 13–20, Jun. 2024, doi: 10.37150/jut.v10i1.2314.
H. Aliriad, A. S, D. P. Saputro, D. A. Fahmi, and S. Y. Waskito, “Memperkuat keterampilan motorik anak usia dini melalui pengalaman eksplorasi aktivitas di luar ruangan,” J. Olahraga Pendidik. Indones., vol. 3, no. 2, pp. 126–141, Mar. 2024, doi: 10.54284/jopi.v3i2.363.
L. U. Khasanah, S. Mutma’innah, A. Mustaqimah, F. Salsabila, and E. I. Apriliani, “The Role of Teachers in Improving Fine Motor Skills of Early Childhood through Finger Painting Activities,” Bull. Early Child., vol. 2, no. 2, p. 11, Dec. 2023, doi: 10.51278/bec.v2i2.1006.
S. Mulyani and M. Mariyani, “Efektivitas Finger Painting Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Prasekolah Di Tk Al-Jihadiah Bekasi Tahun 2023,” Innov. J. Soc. Sci. Res., vol. 3, no. 3, pp. 9307–9319, 2023, [Online]. Available: http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/3242
H. I. Anggraini, N. Nurhayati, and S. R. Kusumaningrum, “Penerapan Media Pembelajaran Game Matematika Berbasis Hots dengan Metode Digital Game Based Learning (DGBL) di Sekolah Dasar,” J. Pendidik. Indones., vol. 2, no. 11, pp. 1885–1896, Nov. 2021, doi: 10.36418/japendi.v2i11.356.
P. Az-Zahra, T. Fauzi, and D. Andriani, “Pengaruh Kegiatan Menganyam terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini,” PAUD Lect. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 3, 2022, doi: 10.31849/paud-lectura.v%vi%i.10693.
N. Aini, J. S. Molle, and A. L. Palinussa, “Perbandingan Hasil Belajar Peserta Didik yang Menggunakan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching dan Konvensional Pada Materi Barisan dan Deret,” J. Pendidik. Mat. Unpatti, vol. 3, no. 3, pp. 71–79, Nov. 2022, doi: 10.30598/jpmunpatti.v3.i3.p71-79.