Implementasi Kegiatan Luar Kelas dalam Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah bagi Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pembelajaran di luar kelas perlu menerapkan strategi yang diterapkan guru untuk meningkatkan kemampuan belajar anak melalui pengalaman langsung. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi pada Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) pada anak usia 5–6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal (ABA) 3 Samarinda. Penelitian dilaksanakan selama dua minggu, yaitu pada 14–26 Juli 2025, dan melibatkan empat mahasiswa peneliti. Penelitian yang digunakan ialah metode kualitatif deskriptif dengan teknik observasi dan dokumentasi. Analisis data ini dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman, yang mencakup mereduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan secara interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan luar kelas seperti praktik berwudhu, senam pagi, permainan lempar bola, tur kelas, mencuci tangan, dan bermain bebas memberikan kontribusi positif terhadap perkembangan anak. Kegiatan tersebut membantu anak mengenal lingkungan sekolah, membentuk kebiasaan hidup bersih, meningkatkan keterampilan motorik kasar, serta menumbuhkan nilai sosial dan spiritual. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran guru dan pendamping dalam membimbing anak serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif selama pelaksanaan MPLS.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
A. A. P. Putri, “Pembelajaran Pengenalan Komputer di Taman Kanak-Kanak,” J. Pendidik. dan Pembelajaran Khatulistiwa, vol. 6, no. 8, 2017, doi: 10.26418/jppk.v6i8.21218.
Maghfiroh and D. Shofia Suryana, “Pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 5, no. 1, p. 1561, 2021, [Online]. Available: https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1086
L. Kamaliah, M. T. Hapsari, W. Herliana, and R. Sianturi, “Manfaat Penerapan Sistem Belajar di Luar Kelas (Outdoor Learning) Untuk Anak Usia Dini,” J. Raudhah, vol. 12, no. 2, p. 113, Oct. 2024, doi: 10.30829/raudhah.v12i2.3521.
H. Aliriad, M. Da’i, A. S, and R. Apriyanto, “Strategi Peningkatan Motorik untuk Menstimulus Motorik Anak Usia Dini melalui Pendekatan Aktivitas Luar Ruangan,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 4, pp. 4609–4623, Aug. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i4.4149.
U. Usman, T. Zulhidayah, and W. Lestari, “Kegiatan Play Outdor untuk Mengembangkan Kemampuan Motorik Anak Taman Kanak-Kanak Usia 5-6 Tahun,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 928–943, 2024, doi: 10.37985/murhum.v5i1.452.
A. Husna, J. Kasim, N. Fitria, N. Nurmayanti, and A. A. Jannah, “Penerapan Permainan Outdoor Untuk Meningkatkan Kemampuan Jati Diri Anak,” Ihya Ulum Early Child. Educ. J., vol. 1, no. 2, pp. 73–82, Jul. 2023, doi: 10.59638/ihyaulum.v1i2.85.
O. D. Handayani and S. Kaffa, “The Influence of Social-Emotional Development on School Readiness in Early Childhood: A Study of 5–6 Year-Olds in Bogor Regency,” Golden Age J. Ilm. Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, vol. 10, no. 1, pp. 127–138, Mar. 2025, doi: 10.14421/jga.2025.101-10.
H. Farisia and T. Mukhoyyaroh, “Students ’ Learning Readiness From Kindergarten To Primary School,” J. Cakrawala Pendas, vol. 11, no. 2, pp. 402–417, 2025, doi: 10.31949/jcp.v11i2.13210.
G. S. Budy, “Implementasi Kegiatan Outdoor Learning untuk Meningkatkan,” Al-Hijaiyah J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 5–8, 2025, [Online]. Available: https://journal.inisnu.ac.id/index.php/asp/article/view/14
D. D. Anggraini, N. Gupita, D. P. Kusuma, and R. N. Puspitasari, “Optimalisasi pemanfaatan lingkungan sekolah pada kegiatan pembelajaran luar kelas dalam pendidikan anak usia dini,” SELING J. …, vol. 8, no. 2, pp. 199–207, 2022, doi: 10.29062/seling.v8i2.1233.
A. M. H. Ali, P. Y. Fauziah, and M. A. Latif, “Eksplorasi Lingkungan dalam Pembelajaran Anak di Lembaga PAUD,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 5, pp. 5575–5584, Oct. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i5.5181.
R. M. et. al Al, “Penerapan Outdoor Study terhadap Motivasi Belajar,” vol. 3, no. 2, pp. 84–91, 2025.
P. Riyanto, H. Fitrianti, and P. N. Mahuze, “Peningkatan Keterampilan Gerak Dasar (Motorik) Anak Usia Dini menggunakan Outdoor Learning,” Indones. J. Early Child. J. Dunia Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 89–99, Jan. 2023, doi: 10.35473/ijec.v5i1.2006.
R. Hidayat, “Penerapan Kegiatan Praktek dalam Pengenalan Tata Cara Berwudhu pada Anak Usia Dini,” Jump. J. Educ. Multidiscip. Res., vol. 1, no. 1, pp. 1–6, Oct. 2022, doi: 10.56921/jumper.v1i1.27.
Riska Aprilianti, “Peningkatkan Keterampilan Berwudhu dengan Menggunakan Metode Demogram Terhadap Anak Usia 5-6 Tahun,” SALIHA J. Pendidik. Agama Islam, vol. 2, no. 2, pp. 1–16, Jul. 2019, doi: 10.54396/saliha.v2i2.25.
Rosmiaty Djamaluddin, Arismunandar Arismunandar, Herman Herman, and Mustafa Mustafa, “Pengaruh Pembelajaran di Luar Lingkungan Kelas terhadap Sosial Emosional Anak Usia Dini,” J. Ilm. Pendidik. Kebud. DAN AGAMA, vol. 3, no. 2, pp. 87–101, Jan. 2025, doi: 10.59024/jipa.v3i2.1146.
F. Wahidah and D. Muniroh, “Strategi Peningkatan Motorik Kasar Anak Unsur Kekuatan Melalui Permainan Lempar Tangkap Bola Besar Di RA Darussalam,” Child. Educ. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1, pp. 1–11, Jan. 2021, doi: 10.53515/CJI.2021.2.1.1-11.
C. F. Septiani and W. Nadar, “Upaya Meningkatkan Motorik Kasar Melalui Bermain Lempar Tangkap Bola,” in Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara, 2019, pp. 1–9. [Online]. Available: https://www.jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2019/article/view/236
S. Subhan and A. Irfah, “Kreasi Senam Ceria pada Taman Kanak-Kanak (Meningkatkan Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia Dini Berbasis Gerak dan Lagu),” Tunas Cendekia J. Progr. Stud. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 2, no. 2, pp. 70–78, 2019, doi: 10.24256/cendekia.v2i2.1210.
A. Novena Simamora, G. P. Sigalingging, Y. A. Naipospos, F. Situmorang, and F. S. Siregar, “Pengaruh Senam Irama Terhadap Perkembangan Motorik Anak,” Harmon. Pendidik. J. Ilmu Pendidik., vol. 1, no. 3, pp. 153–161, Jun. 2024, doi: 10.62383/hardik.v1i3.443.
R. Kurniawan, “Taman Edukasi PAUD sebagai Outdoor Learning Environment,” J. Pendidik. Anak, vol. 10, no. 1, pp. 1–12, 2021, doi: 10.21831/jpa.v10i1.38529.
I. Irhamna and S. Purnama, “Peran Lingkungan Sekolah dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini di PAUD Nurul Ikhlas,” J. Pendidik. Anak, vol. 11, no. 1, pp. 68–77, May 2022, doi: 10.21831/jpa.v11i1.46688.
Y. Indah Sari and N. Naimah, “Peran Guru dalam Membiasakan Hidup Sehat Melalui Cuci Tangan pada Anak Usia Dini,” Indones. J. Early Child. J. Dunia Anak Usia Dini, vol. 4, pp. 2655–6561, 2022, doi: 10.35473/ijec.v4i2.1623.
N. Tsinallah, A. Zahran, and F. Fajrini, “Peningkatan Pengetahuan Anak Usia Dini Terhadap Perilaku Cuci Tangan Dengan Penerapan Media Modern,” in Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 2022. [Online]. Available: https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat/article/view/14553
D. V. Apriloka, “Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia Dini Ditinjau Dari Jenis Kelamin,” J. Pendidik. Raudhatul Athfal, vol. 3, no. 1, pp. 61–67, Mar. 2020, doi: 10.15575/japra.v3i1.8106.
M. Milky, A. P. Wulandari, and R. Syafrida, “Dampak Bermain Di Luar Ruangan Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini,” AL YASINI J. Keislaman, Sos. Huk. dan Pendidik., vol. 9, no. 2, pp. 189–201, 2024, doi: 10.55102/alyasini.v9i2.6183.
N. Nurhasanah, S. L. Sari, and N. A. Kurniawan, “Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia Dini,” Mitra Ash-Shibyan J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 02, pp. 91–102, Jul. 2021, doi: 10.46963/mash.v4i02.346.
N. Ashifa, “Implementasi Outdoor Learning Sentra Bermain Peran dalam Mengembangkan Motorik Kasar (Studi Deskriptif pada Anak Kelompok B di PAUD Terpadu Alam Sayang Ibu) Nor,” JEA (Jurnal Edukasi AUD), vol. 5, no. 1, pp. 27–41, 2019, doi: 10.18592/jea.v5i1.3062.
R. L. Rahmawati and F. Nazarullail, “Strategi Pembelajaran Outing Class Guna Meningkatkan Aspek Perkembangan Anak Usia Dini,” J. PG-PAUD Trunojoyo J. Pendidik. dan Pembelajaran Anak Usia Dini, vol. 7, no. 2, pp. 9–22, Oct. 2020, doi: 10.21107/pgpaudtrunojoyo.v7i2.8839.
Diah Ayu Sudiyani, “Peningkatan Kerjasama Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Permainan Outdoor Learning Activity di Tk Mardi Rahayu Tegowanuh,” Indones. J. Early Child. J. Dunia Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, pp. 100–110, Jan. 2024, doi: 10.35473/ijec.v6i1.2781.