Kami Bisa Sendiri: Upaya Membentuk Kemandirian Anak Kembar melalui Pola Asuh Demokratis

Main Article Content

Firda Khairun Nisa
Nenden Sundari
Esya Anesty Mashudi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hal-hal berkaitan dengan upaya orang tua dalam membentuk kemandirian anak kembar usia 5-6 tahun melalui pola asuh demokratis. Dengan menggunakan metode studi kasus, penelitian ini melibatkan observasi terhadap perilaku anak kembar yang menunjukkan indikator kemandirian serta wawancara dengan orang tua anak kembar untuk memperoleh gambaran dan informasi mendalam tentang strategi membentuk kemandirian anak melalui pola asuh demokratis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua memberikan kebebasan pilihan kepada anak kembar, melibatkan mereka dalam pengambilan keputusan, memberikan dukungan dalam mengatasi tantangan emosional, dan menjaga kontrol serta batasan yang sesuai dan jelas melaui pembuatan peraturan yang disepakati bersama serta komunikasi terbuka. Perlakuan tersebut menjadi strategi yang dapat mendorong kemandirian emosional dan perilaku positif pada anak kembar. Studi ini menyoroti pentingnya prinsip-prinsip keadilan serta pendekatan yang seimbang antara kebebasan dan kontrol dalam upaya orang tua untuk mendukung perkembangan kemandirian anak kembar. Rekomendasi penelitian ditujukan pada orang tua dari anak kembar dan peneliti selanjutnya.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Khairun Nisa, F. ., Sundari, N., & Anesty Mashudi, E. (2024). Kami Bisa Sendiri: Upaya Membentuk Kemandirian Anak Kembar melalui Pola Asuh Demokratis. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1). https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.643
Section
Articles

References

S. Lestari and Y. Widyawati, “Gambaran Parenting Stress dan Coping Stress pada Ibu yang Memiliki Anak Kembar Parenting Stress and Coping Stress on Mother with Twins,” 2016.

F. A. Ruben, “PENGALAMAN IBU YANG MENGASUH ANAK KEMBAR IDENTIK SEBUAH STUDI INTERPRETATIVE PHENOMENOLOGICAL ANALYSIS,” 2018.

L. Izzah and E. Sri Indrawati, “Lelah Tapi Berkah: Interpretative Phenomenological Analysis Pengalaman Pengasuhan Pada Ibu Yang Memiliki Aank Kembar Beda Jenis Kelamin,” 2022.

K. A. Dewi and S. S. D. Handayani, “Parenting Parents Toward The Twins in Tambakromo Pati,” BELIA: Early Childhood Education Papers, vol. 5, no. 1, 2016, [Online]. Available: http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/belia

R. Rachmawati, “POLA ASUH ORANGTUA KEPADA ANAK KEMBAR DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER,” 2017.

A. Irvani, “HUBUNGAN ANTARA KELEKATAN DENGAN SAUDARA KEMBAR DAN PENYESUAIAN DIRI PADA ANAK KEMBAR,” 2017.

A. Handoko and Subandi, “Peran Identifikasi Tokoh Wayang dalam Pembentukan Identitas Diri,” Jurnal Psikologi, vol. 44, no. 2, p. 97, Aug. 2017, doi: 10.22146/jpsi.22793.

B. Dwi Bramantyo and D. Rakhma Fitriani, “Proses Pembentukan Self Esteem Dan Self Identity Pada Teman Tuli Di Organisasi Gerkatin Depok,” Wacana, 2019.

C. Ari Ramdhanu, Y. Sunarya, and Nurhudaya, “Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Identitas Diri,” Journal of Innovative Counseling : Theory, Practice & Research, vol. 3, no. 1, pp. 7–17, 2019, [Online]. Available: http://journal.umtas.ac.id/index.php/innovative_counseling

R. Lestarini, “Hubungan Konsep Diri Dengan Kemandirian Belajar,” 2015.

I. Sakti, “Pengaruh Konsep Diri Terhadap Kemandiri Belajar Siswa Kelas V SE-GUGUS 4 Kecamatan,” Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasa, 2016.

S. Lintina, “Pengaruh Konsep Diri Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemandirian Mahasiswa FAKULTAS PSIKOLOGI UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA,” 2015.

L. Syailindri and D. Ratri Desiningrum, “PENGALAMAN KEMANDIRIAN PADA REMAJA KEMBAR PUTRI: STUDI FENOMENOLOGIS DENGAN INTERPRETATIVE PHENOMENOLOGICAL ANALYSIS,” 2017.

M. Amani and A. Shariatipour, “Comparison of Self-Differentiation and Identity Statuses in Twins and Nontwins,” Twin Research and Human Genetics, vol. 24, no. 3, pp. 176–183, Jun. 2021, doi: 10.1017/thg.2021.28.

A. Susanto, Pendidikan Anak Usia Dini (Konsep dan Teori). Jakarta: Bumi Aksara, 2017.

I. I. Kusmawati, N. R. Putri, N. B. Argaheni, Nugraheni, I. S. Sukamto, and S. Juwita, Pola Asuh Orang Tua dan Tumbuh Kembang Balita. Sukabumi: CV Jejak, 2023.

D. Winarsih, “TERHADAP KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI USIA 4-6 TAHUN DI KABUPATEN PONOROGO SKRIPSI,” 2020.

H. Masni, “Peran Pola Asuh Demokratis Orang Terhadap Pengembangan Potensi Diri Dan Kreativitas Siswa,” Jurnal Ilmiah Ikday, 2017.

S. Syaropah and R. D. Widjayatri, “Pola Pengasuhan Orangtua Pada Anak Usia Dini di Suku Dayak,” Zuriah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, p. 49, Oct. 2022, doi: 10.29240/zuriah.v3i1.4310.

N. E. Yuliasih et al., “Kemandirian Anak Usia Dini Ditinjau Dari Pola Asuh Orang Tua,” Jurnal UPI, 2022, [Online]. Available: https://ejournal.upi.edu/index.php/RECEP

S. Nurhaliza and Yusmami, “Pola Asuh Ibu Tiri dalam Membangun Karakter Anak Pra Sekolah,” Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, vol. 2, no. 1, pp. 33–42, Sep. 2021, doi: 10.32505/syifaulqulub.v2i1.3238.

S. Hafifah and R. D. Widjayatri, “PENGARUH POLA ASUH GENERASI X DAN GENERASI Y (MILENIAL) TERHADAP KARAKTER ANAK USIA DINI,” Qurroti : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 2721–1509, 2022, [Online]. Available: https://parent.binus.ac.id/wp-content/uploads/2018/11/Generasi-X-Y-Z.pdf

P. P. Sari, sumardi, and S. Mulyadi, “Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini,” Jurnal PAUD Agapedia, vol. 4, no. 1, pp. 157–170, 2020.

I. G. A. A. S. Asri, “Hubungan Pola Asuh Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini,” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, vol. 2, no. 1, pp. 1–9, 2018.

A. Vinayastri, “PENGARUH POLA ASUH (PARENTING) ORANG-TUA TERHADAP PERKEMBANGAN OTAK ANAK USIA DINI,” Jurnal Ilmiah WIDYA, vol. 33, 2014.

A. I. Muhadi, “Hubungan Pola Asuh Demokratis Terhadap Kemandirian Anak DI Taman Kanak-Kanak EL-HIJAA TAMBAK SARI SURABAYA,” Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam, 2015.

S. Restiani, S. Saparahayuningsih, and M. Ardina, “Hubungan Antara Pola Asuh Demokratis Dengan Kemandirian Anak Di Kelompok A PAUD IT BINA IMAM Kabupaten Bengkulu Utara,” Jurnal Potensia, 2017.

S. Umairoh and Ichsan, “Perbedaan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak ,” Golden Age Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 2018.

Ardiansyah, Risnita, and M. S. Jailani, “Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah,” IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 2023, [Online]. Available: http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan

M. Fitrah and Luthfiya, Metodologi penelitian: penelitian kualitatif, tindakan kelas & studi kasus. Sukabumi: CV Jejak, 2018.

S. Saleh, “ANALISIS DATA KUALITATIF Editor: Hamzah Upu,” H. Upu, Ed., bandung: Pustaka Ramadhan , 2017.

D. Assyakurrohim, D. Ikhram, R. A. Sirodj, and M. W. Afgani, “Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif,” Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, vol. 3, no. 01, pp. 1–9, Dec. 2022, doi: 10.47709/jpsk.v3i01.1951.

J. A. Gojali, EE. J. Sastradiharja, and O. Surasman, “Peran Pola Asuh Orang Tua Dalam Pembentukan Akhlak Anak Perspektif AL-QUR’AN,” Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam, vol. 1, no. 3, pp. 418–440, Dec. 2019, doi: 10.36671/andragogi.v1i3.66.

D. Yoanita, “POLA KOMUNIKASI KELUARGA DI MATA GENERASI Z,” Jurnal SCRIPTURA, 2022, doi: 10.9744/scriptura.12.1.33-42.

R. N. Amalia, “HUBUNGAN POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA DENGAN KEMAMPUAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR PADA SISWA KELAS XI DI SMA N 8 SEMARANG SKRIPSI,” 2017.

V. Veronika, “Korelasi Pola Asuh Demokratis Orang Tua Dengan Perkembangan Sosial Emosionl Anak Di Desa Tumpuk Tangan Kecamatan Talawi Kota Sawahlunto,” 2023.

A. H. Yusriyah and D. Retnasari, “MENGEMBANGKAN BAKAT DAN MINAT SISWA MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER,” Prosiding Pendidikan Teknik Boga Busana, 2023.

M. A. Santosa, “KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI ORANGTUA DAN ANAK DALAM PROSES PENGEMBANGAN BAKAT DAN PEMILIYHAN KARIR ANAK DENGAN PILIHAN PROFESI MUSISI,” Interaksi Online, 2019.

F. zahara, “Pengendalian Emosi Ditinjau Dari pola Asuh Orangtua Pada Siswa usia Remaja Di SMA Utama Medan,” Kognisi Jurnal, 2017.

A. Gracia, S. Puspojudho, and R. P. Yudha, “Hubungan Kualitas Tidur dan Memori pada Anak Usia Dini: Pendekatan Formatif Orde Kedua,” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, vol. 7, no. 3, pp. 3013–3024, Jun. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i3.4554.

P. Astuti, “Dukungan Orang Tua Dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Tunagrahita Sedang,” Psikoborneo, vol. 6, no. 1, pp. 124–131, 2018.

R. Roro, M. Fabiani, and H. Krisnani, “PENTINGNYA PERAN ORANG TUA DALAM MEMBANGUN KEPERCAYAAN DIRI SEORANG ANAK DARI USIA DINI,” Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2020.

R. Ayu Sestiani, A. Muhid, and U. Sunan Ampel Surabaya, “Pentingnya Dukungan Sosial Terhadap Kepercayaan Diri Penyintas Bullying: Literature Review,” 2021. [Online]. Available: https://journals.usm.ac.id/index.php.tematik

R. S. Zahroh, “Implementasi Pola Asuh Orang Tua Demokratis Dalam Membentuk Kemandirian Anak Usia Dini,” PROSIDING, 2021.

M. Fitria, “Hubungan Pola Asuh Demokratis Dengan Perilaku Prososial Pada Mahasiswa Universitas Islam Negeri AR-RANIRY Banda Aceh,” universitas islam negeri AR-Raniry, Aceh, 2021.

N. Suharni and M. Muthmainah, “Perbedaan Pengasuhan iAnak Kembar yang Diasuh Terpisah oleh Orang tua dan Nenek,” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, vol. 6, no. 5, pp. 5307–5317, Aug. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i5.2026.

Most read articles by the same author(s)