The Pengaruh Pola Asuh Demokratis terhadap Perilaku Sosial Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh demokratis terhadap perilaku hormat dan tanggung jawab pada anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kausal-komparatif. Populasi dalam penelitian ini adalah orang tua dari anak-anak yang bersekolah di lima Taman Kanak-Kanak di Desa Catur Tunggal, Kabupaten Sleman, dengan total 160 responden yang dipilih menggunakan teknik convenience sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket tertulis yang disebarkan kepada orang tua. Data dianalisis menggunakan uji prasyarat (uji normalitas dan homogenitas), uji t, uji F, dan regresi linier ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh demokratis berpengaruh signifikan terhadap perilaku hormat (p = 0,046) dan tanggung jawab (p < 0,001) pada anak usia dini. Secara simultan, pola asuh demokratis juga berpengaruh terhadap kedua perilaku tersebut dengan nilai F sebesar 117,643 (p < 0,001). Nilai adjusted R square sebesar 0,680 menunjukkan bahwa pola asuh demokratis memberikan kontribusi sebesar 68% terhadap perilaku hormat dan tanggung jawab anak secara bersama-sama. Temuan ini menegaskan pentingnya penerapan pola asuh demokratis dalam pembentukan karakter sosial anak sejak usia dini.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
L. R. Pratama, “Manajemen Pendidikan Karakter PAUD,” Jambura Early Child. Educ. J., vol. 4, no. 2, pp. 182–194, May 2022, doi: 10.37411/jecej.v4i2.1125.
A. G. Yasmin, A. R. Zada, N. Fadila, S. Rohmah, and A. Ahmad, “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Tumbuh Kembang Kognitif dan Emosional Anak,” Sustain. J. Kaji. Mutu Pendidik., vol. 6, no. 2, pp. 308–318, Dec. 2023, doi: 10.32923/kjmp.v6i2.3855.
K. Dwi Astuti and M. Arif, “Kontekstualisasi Nilai-Nilai Pendidikan Ki Hajar Dewantara di Era Covid 19,” J. Pendidik. Dasar Flobamorata, vol. 2, no. 2, pp. 202–207, Oct. 2021, doi: 10.51494/jpdf.v2i2.345.
S. R. Lasurital, H. R. Anabertus, I. Dayanti, R. P. Zega, and R. J. Siahaan, “Peran Orang tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini di Era Society 5.0,” SIKIP J. Pendidik. Agama Kristen, vol. 3, no. 2, pp. 93–105, Aug. 2022, doi: 10.52220/sikip.v3i2.148.
M. Simanjuntak, “Pengaruh pola asuh orang tua terhadap pembentukan karakter anak,” 2017. [Online]. Available: https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/27478/
W. Firmansyah, “Pengaruh pola asuh orang tua terhadap pembentukan karakter anak di era globalisasi,” Prim. Educ. J. Silampari, vol. 1, no. 1, pp. 1–6, 2019, doi: 10.31540/pejs.v1i1.305.
A. Ambariani and R. Rakimahwati, “Pengaruh Pola Asuh Orangtua terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 5, pp. 6065–6073, Oct. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i5.4326.
Y. Z. Ansori, “Menumbuhkan Karakter Hormat dan Tanggung Jawab Pada Siswa Di Sekolah Dasar,” J. Educ. FKIP UNMA, vol. 7, no. 3, pp. 599–605, Jul. 2021, doi: 10.31949/educatio.v7i3.1120.
I. Hermawan, Metodologi penelitian pendidikan (kualitatif, kuantitatif dan mixed method). Hidayatul Quran, 2019. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=Vja4DwAAQBAJ
A. Z. El Hasbi, R. Damayanti, D. Hermina, and H. Mizani, “Penelitian korelasional (metodologi penelitian pendidikan),” Al-Furqan J. Agama, Sos. Dan Budaya, vol. 2, no. 6, pp. 784–808, 2023, [Online]. Available: https://publisherqu.com/index.php/Al-Furqan/article/view/771
F. Fathurrahman, “Hakikat Nilai Hormat dan Tanggung Jawab Perspektif Thomas Lickona & Perspektif Islam (Sebuah Pendekatan Integratif-Intorkonektif),” Al-Tarbawi Al-Haditsah J. Pendidik. Islam, vol. 5, no. 2, Dec. 2020, doi: 10.24235/tarbawi.v5i2.6576.
N. Nuraeni and M. Suhardi, “Nilai Tindih Suku Sasak sebagai Pedoman Hidup untuk Meningkatkan Empati dan Sikap Hormat Siswa,” Educ. J. Inov. Tenaga Pendidik dan Kependidikan, vol. 4, no. 2, pp. 107–116, Dec. 2024, doi: 10.51878/educator.v4i2.3837.
S. Hasanah, “Dampak Pola Asuh terhadap Pembentukan Perilaku Anak TKW,” J. Pendidik. Sosiol. Undiksha, vol. 4, no. 3, pp. 115–121, 2022, doi: 10.23887/jpsu.v4i3.53622.
K. D. Dhiu and Y. M. Fono, “Pola Asuh Orang Tua terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini,” EDUKIDS J. Inov. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1, pp. 56–61, Jul. 2022, doi: 10.51878/edukids.v2i1.1328.
S. Syahrul and N. Nurhafizah, “Analisis Pola Asuh Demokratis terhadap Perkembangan Sosial dan Emosional Anak di Masa Pandemi Covid-19,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 6, pp. 5506–5518, Aug. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i6.1717.
Y. C. Utami and H. Harmanto, “Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Siswa melalui Pembelajaran PPKn Secara Hybrid Learning di SMP Negeri 9 Surabaya,” Kaji. Moral dan Kewarganegaraan, vol. 10, no. 4, pp. 1068–1082, Jul. 2022, doi: 10.26740/kmkn.v10n4.p1068-1082.
N. D. Andharesta, “Mengembangkan Kemandirian Anak Usia Dini Melalui Metode Pemberian Tugas Di Tk B Keputih Ceria Surabaya,” MOTORIC, vol. 8, no. 2, pp. 833–842, 2024, [Online]. Available: https://jurnal.narotama.ac.id/index.php/paudmotoric/article/view/2669
R. Handayani, E. P. A. Surya, and M. N. Syahti, “Kemandirian Anak Dalam Memasuki Usia Sekolah Dasar: Pentingnya Pembentukan Karakter Sejak Dini,” J. Pendidik. Sos. Dan Konseling, vol. 2, no. 2, pp. 352–356, 2024, [Online]. Available: https://jurnal.ittc.web.id/index.php/jpdsk/article/view/1291
H. Machmud, “Membingkai Kepribadian Anak dengan Pola Asuh pada Masa Covid 19,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, pp. 44–55, Mar. 2021, doi: 10.37985/murhum.v2i1.24.
R. R. Darmawanti, “Pola Asuh Orangtua Dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini,” IJIGAEd Indones. J. Islam. Golden Age Educ., vol. 3, no. 2, p. 64, May 2023, doi: 10.32332/ijigaed.v3i2.6669.
I. K. Rindawan, I. M. Purana, and F. Kamilia Siham, “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Pada Anak Dalam Lingkungan Keluarga,” J. Pacta Sunt Servanda, vol. 1, no. 2, pp. 53–63, Sep. 2020, doi: 10.23887/jpss.v1i2.361.
T. Astari et al., Ekologi Sosialisasi Anak: Perspektif Keluarga, Sekolah Dan Komunitas. Cv. Edupedia Publisher, 2024. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=YxI1EQAAQBAJ