Pola Asuh Suku Bajo di Desa Bajoe dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini pada Era Digital
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Masyarakat kini hidup di era digital dan mengalami perkembangan teknologi yang pesat. Dampak negatif dari perkembangan era digital saat ini sangat jelas terlihat, seperti karakter anak yang cukup mengkhawatirkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui model pola asuh orang tua suku Bajo dan juga untuk mengetahui pembentukan karakter anak di era digital. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Informan pada penelitian ini adalah anak usia dini usia 5-6 tahun sebanyak 10 orang dan orangtua anak sebanyak 10 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pola asuh yang diterapkan oleh orang tua yang memiliki anak usia 5-6 tahun pada suku Bajo di Desa Bajoe Kabupaten Bone adalah pola asuh demokratis. Pola asuh yang diterapkan orang tua yaitu memberikan kepercayaan pada anak. Kepercayaan tersebut berupa kebebasan terhadap anak dalam bermain di lingkungan suku Bajo. Pengawasan terhadap kebebasan anak dalam bermain tidak hanya dengan pendekatan orang tua saja tapi juga dengan pendekatan kesepakatan antara orang tua dengan anak suku Bajo. Karakter yang terbentuk pada anak suku Bajo adalah mandiri dan bertanggung jawab. Penerapan pola asuh suku Bajo yang tepat dapat membentuk karakter anak yang baik.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
N. Hidayati, D. Hidayati, Z. Hani Saputro, and T. Lestari, “Implementasi Pembelajaran Projek pada Sekolah Penggerak di Era Digital,” J. Educ. Teach., vol. 4, no. 1, pp. 68–82, Nov. 2022, doi: 10.51454/jet.v4i1.200.
E. N. Junita and L. Anhusadar, “Parenting Dalam Meningkatkan Perkembangan Perilaku Sosial Anak Usia 5-6 Tahun,” Yaa Bunayya J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 57–63, 2021, doi: 10.24853/yby.v5i2.11002.
M. Shaleh, “Pola Asuh Orang Tua dalam Mengembangkan Aspek Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 86–102, Mar. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.144.
A. Katutu, “Persepsi dan Tingkat Partisipasi Suku Bajo terhadap Pedidikan Islam,” Al-Qalam, vol. 20, no. 1, p. 151, Jan. 2016, doi: 10.31969/alq.v20i1.169.
N. Jannah and K. Umam, “Peran Orang Tua dalam Pendidikan Karakter Berbasis Keluarga di Masa Pandemi Covid-19,” FALASIFA J. Stud. Keislam., vol. 12, no. 1, pp. 95–115, Mar. 2021, doi: 10.36835/falasifa.v12i1.460.
N. Nurdin, J. Jahada, and L. Anhusadar, “Membentuk Karakter melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka pada Anak Usia 6-8 Tahun,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 2, pp. 952–959, Jul. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i2.1603.
L. S. Nurlaela, H. W. Pratomo, and N. Araniri, “Pengaruh Pola Asuh Orang tua terhadap Pembentukan Karakter Anak pada Siswa Kelas III Mandrasah Ibtidaiyah Tahfizhul Qur’an Asasul Huda Ranjikulon Kecamatan Kasokandel Kabupaten Majalengka,” Eduprof Islam. Educ. J., vol. 2, no. 2, pp. 226–241, Sep. 2020, doi: 10.47453/eduprof.v2i2.35.
F. W. Saputra and M. T. Yani, “Pola Asuh Orangtua dalam Pembentukan Karakter Anak,” Kaji. Moral dan Kewarganegaraan, vol. 8, no. 3, pp. 1037–1051, 2020, doi: 10.26740/kmkn.v8n3.p1037-1051.
S. S. Kusdi, “Peranan Pola Asuh Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak,” AL-USWAH J. Ris. dan Kaji. Pendidik. Agama Islam, vol. 1, no. 2, p. 100, Jan. 2019, doi: 10.24014/au.v1i2.6253.
Q. Ayun, “Pola Asuh Orang Tua dan Metode Pengasuhan dalam Membentuk Kepribadian Anak,” ThufuLA J. Inov. Pendidik. Guru Raudhatul Athfal, vol. 5, no. 1, p. 102, Oct. 2017, doi: 10.21043/thufula.v5i1.2421.
N. Anisyah, Indrawati, L. Hafizotun, S. Marwah, V. Yumarni, and N. Annisa DN, “Orang Tua Kreatif untuk Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19 Melalui Kegiatan Parenting,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, no. 1, pp. 34–43, Mar. 2021, doi: 10.37985/murhum.v2i1.26.
C. Chaidirman, D. Indriastuti, and N. Narmi, “Fenomena Kecanduan Penggunaan Gawai (Gadget) pada Kalangan Remaja Suku Bajo,” Holist. Nurs. Heal. Sci., vol. 2, no. 2, pp. 33–41, Nov. 2019, doi: 10.14710/hnhs.2.2.2019.33-41.
A. Aslan, “Peran Pola Asuh Orangtua di Era Digital,” J. Stud. Insa., vol. 7, no. 1, p. 20, Jul. 2019, doi: 10.18592/jsi.v7i1.2269.
H. Machmud, “Membingkai Kepribadian Anak dengan Pola Asuh pada Masa Covid 19,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, pp. 44–55, Mar. 2021, doi: 10.37985/murhum.v2i1.24.
H. Herman and L. Anhusadar, “Pendidikan Islam Anak Suku Bajo: Penelitian Lapangan pada Suku Bajo,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 4, pp. 2665–2676, Jan. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i4.2266.
F. H. Dai and R. Manahung, “Kearifan Lokal Masyarakat Suku Bajo Studi Etnografi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Pada Praktek Ritual Keagamaan di Desa Bajo Kecamatan Tilamuta,” Pendidik. Islam dan Budi Pekerti, vol. 1, no. 1, pp. 41–57, 2020.
L. Anhusadar and A. Kadir, “Fathering dalam Pengasuhan Anak Usia Dini pada Masyarakat Suku Bajo,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 21–30, Feb. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.157.
L. Hewi, “Kemandirian Usia Dini di Suku Bajo (Studi Kasus pada Anak Usia 4-6 Tahun di KB Nur’ Ain Mola Selatan Kabupaten Wakatobi Provinsi Sulawesi Tenggara tahun 2015),” JPUD - J. Pendidik. Usia Dini UNJ, vol. 9, no. 1, pp. 75–92, 2015, doi: 10.21009/JPUD.091.05.
H. Machmud, N. Alim, and L. Ulviya, “Keterampilan Sosial Anak Suku Bajo di Sulawesi Tenggara,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, p. 787, Feb. 2020, doi: 10.31004/obsesi.v4i2.459.
I. D. M. Rai Semara, “Nilai-Nilai Pendidikan Karakter yang Terkandung di Dalam Ritual Bersamaan Hari Kemerdekan di Pura Pucak Desa Pelapuan Kecamatan Busungbiu Kabupaten Buleleng,” Metta J. Ilmu Multidisiplin, vol. 1, no. 1, pp. 40–51, Apr. 2021, doi: 10.37329/metta.v1i1.1312.
A. Aslindah, “Strategi Orang Tua dalam Menanamkan Karakter Hemat pada Anak Sejak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 2, pp. 19–30, Sep. 2022, doi: 10.37985/murhum.v3i2.118.
L. Retnasari, M. I. Pratomo, I. Irayanti, A. Istianah, H. Hariyanti, and B. I. Sari, “Implementasi Karakter Integritas Berbasis Budaya Sekolah pada Peserta Didik Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 187–200, May 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.161.