Peningkatan Pengetahuan Hidup Sehat Anak Usia Dini melalui Penggunaan Media Talking Book
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pengetahuan hidup sehat merupakan pengetahuan terkait perawatan diri seseorang untuk mencapai hidup bersih dan sehat. Rendahnya tingkat pengetahuan hidup sehat anak akan mengganggu perkembangannya. Untuk mengajarkan pengetahuan hidup sehat pada anak usia dini, diperlukan media yang variatif namun efektif. Media talking book merupakan salah satu media yang penggunaannya diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan hidup sehat anak usia 5-6 tahun pada kelompok B di RA Tarbiyatul Aulad. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan hidup sehat pada AUD melalui penggunaan media talking book. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan setelah dilakukan 2 siklus tindakan berupa penggunaan media talking book, indikator keberhasilan tindakan dapat tercapai yakni 100% anak kelompok B RA Tarbiyatul Aulad menunjukkan tingkat pengetahuan hidup sehat pada kategori tinggi. Pada siklus 1 penggunaan media talking book difokuskan untuk bermain bergilir sementara pada siklus 2 lebih menekankan pada aturan bermain. Pada akhir siklus 1 persentase anak dengan tingkat pengetahuan hidup sehat pada kategori tinggi adalah 70% sementara pada akhir siklus 2 meningkat menjadi 100%. Dengan demikian, penggunaan media talking book membuat pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaksional sehingga materi mudah tersampaikan dan dikuasai oleh anak.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
A. S. Zahra, S. Fitriani, and D. Yogaswara, “Perbedaan Pengetahuan dan Sikap Ibu Hamil Sebelum dan Sesudah Menggunakan Media Booklet tentang Stunting,” J. Penelit. dan Pengemb. Kesehat. Masy. Indones., vol. 2, no. 2, pp. 123–128, Dec. 2021, doi: 10.15294/jppkmi.v2i2.52427.
W. Nur, I. Sari, S. Mulyadi, M. Al-Azhar, and I. Gresik, “Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Pada Anak Usia Sekolah Dasar,” J. Educ. Res., vol. 1, no. 1, pp. 74–96, 2021, [Online]. Available: https://pedirresearchinstitute.or.id/index.php/THEJOER/article/view/26
A. Mardhiah, “Pendidikan Kesehatan Dalam Peningkatan Pengetahuan, Sikap Dan Keterampilan Keluarga Dengan Hipertensi - Pilot Study,” J. Ilmu Keperawatan, vol. 3, no. 2, pp. 111–121, 2015, [Online]. Available: https://jurnal.usk.ac.id/JIK/article/view/5310
S. Wiyono et al., “Pemberdayaan Multigenerasi Dalam Mewujudkan Rumah Tangga,” AMMA J. Pengabdi. Masy., vol. 1, no. 12, pp. 1658–1667, 2023, [Online]. Available: https://journal.mediapublikasi.id/index.php/amma/article/view/1778
W. P. Yuniar, A. Khomsan, M. Dewi, K. R. Ekawidyani, and A. V. R. Mauludyani, “Hubungan antara Perilaku Gizi dan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) dengan Status Gizi Baduta Di Kabupaten Cirebon,” Amerta Nutr., vol. 4, no. 2, p. 155, Jun. 2020, doi: 10.20473/amnt.v4i2.2020.155-164.
E. Kurniati, M. Mirawati, R. Rudiyanto, A. D. Fitriani, I. Rengganis, and R. Justicia, “Implementasi Program Anak Peduli Lingkungan melalui Kegiatan Memilah Sampah,” EARLY Child. J. Pendidik., vol. 3, no. 1, pp. 1–6, Jul. 2020, doi: 10.35568/earlychildhood.v3i1.433.
S. Arifin, F. Heriyani, F. Rahman, and V. Y. Anhar, “Cultural Study on the Behavior of Clean and Healthy in Order of Household in Order to Increase Health Status in South Kalimantan,” Asian J. Appl. Sci., vol. 3, no. 3, pp. 2321–0893, 2015, [Online]. Available: https://repo-dosen.ulm.ac.id/handle/123456789/14364
A. Abdullah, H. F. Rahman, W. Warliah, N. Qomariah, and S. Sutriyani, “PHBS (Clean and Healthy Living Habits) As Covid 19 Prevention Education for Early Childhood,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 4, pp. 3560–3569, Mar. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i4.2075.
H. I. Safitri and H. Harun, “Membiasakan Pola Hidup Sehat dan Bersih pada Anak Usia Dini Selama Pandemi Covid-19,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, p. 385, Jun. 2020, doi: 10.31004/obsesi.v5i1.542.
L. Anhusadar and I. Islamiyah, “Penerapan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Anak Usia Dini di Tengah Pandemi Covid 19,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, p. 463, Jul. 2020, doi: 10.31004/obsesi.v5i1.555.
R. S. Hendrasari, S. Suseno, and A. N. Antara, “Peningkatan Pengetahuan Dan Kesadaran Pola Hidup Bersih Dan Sehat Pada Anak Usia Dini Di Sekolah Alam Beniso Yogyakarta,” in Seminar Nasional UNIMUS, 2021, pp. 2044–2052. [Online]. Available: https://prosiding.unimus.ac.id/index.php/semnas/article/view/989
R. Anjani, N. Novianti, C. Nuraeni, R. Jannah, S. W. Mariam Nabila, and R. D. Widjayatri, “Pengaruh Media Busy Book Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Anak Usia 3-4 Tahun,” J. Early Child. Character Educ., vol. 3, no. 1, pp. 15–40, May 2023, doi: 10.21580/joecce.v3i1.12650.
O. M. Anwas, “AUDIOBOOK: Media Pembelajaran Masyarakat Modern,” J. Teknodik, vol. 18, no. April, pp. 54–62, Mar. 2015, doi: 10.32550/teknodik.v18i1.111.
K. HOSNA, “Talking Pen Book sebagai Media dalam Membantu Kemampuan Membaca Siswa,” in Prosiding Nasional Pendidikan : LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, 2016, pp. 1–23. [Online]. Available: https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/Prosiding/article/view/1109
E. Anesty Mashudi, P. Nuroniah, N. Sundari, and I. Rustiati Ridwan, “Menggapai Akuntabilitas: Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling di Taman Kanak-Kanak,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 808–822, Dec. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.397.
W. Meilin Saputri, H. Machmud, L. Anhusadar, Z. Mustang, and N. Hasana Safei, “Kesenian Khabanti: Meningkatkan Perkembangan Seni Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 247–258, Sep. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.181.
A. Gani, “Metodologi Penelitian: Metodologi penelitian Skripsi,” Rake Sar., p. 36, 2015.
L. Binti Mirnawati and R. Agatha Valent Fabriya, “Penerapan Media Flipbook untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa SD,” J. Pemikir. dan Pengemb. Sekol. Dasar, vol. 10, no. 1, pp. 22–38, Apr. 2022, doi: 10.22219/jp2sd.v10i1.19837.
F. N. Ulfa, R. Hafidah, and N. K. Dewi, “Mengenal Bentuk Geometri melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick pada Anak Usia Dini,” Kumara Cendekia, vol. 8, no. 1, p. 82, Mar. 2020, doi: 10.20961/kc.v8i1.39354.
S. Watini, “Pendekatan Kontekstual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Sains pada Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, p. 82, Jan. 2019, doi: 10.31004/obsesi.v3i1.111.
R. Nurmala, S. Maulana, and A. Prasetio, “Komunikasi Verbal dan Nonverbal dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar ( Studi Kasus pada Kegiatan Belajar Mengajar di Rumah Bintang Gang Nangkasuni , Wastukencana Bandung ),” in eProceedings of Management, 2016, vol. 3, no. 1, pp. 802–809. [Online]. Available: https://openlibrarypublications.telkomuniversity.ac.id/index.php/management/article/view/3461
T. Alawiyah, “Penerimaan Informasi melalui Digital Talking Book oleh Siswa Tunanetra,” J. Teknodik, vol. 21, p. 044, Aug. 2017, doi: 10.32550/teknodik.v21i1.268.
N. S. Yasmin and D. Eliza, “Penerapan Metode Bercerita Untuk Mengoptimalkan Kemampuan Menyimak Pada Anak Usia 4-5 Tahun,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 5, no. 3, pp. 9547–9553, 2021, doi: 10.31004/jptam.v5i3.2524.
S. Marlina, “Peningkatan Sikap Sosial Anak Usia Dini melalui Permainan Puzzle Buah di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah 1 Bukittinggi,” Pedagog. J. Ilmu Pendidik., vol. 14, no. 2, p. 109, Nov. 2014, doi: 10.24036/pedagogi.v14i2.4319.
M. Salam and I. Anggraini, “Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas V Di SDN 55/I Sridadi,” J. Gentala Pendidik. Dasar, vol. 3, no. 1, pp. 127–144, Jun. 2018, doi: 10.22437/gentala.v3i1.6777.
D. D. Anggraini, N. Gupita, D. P. Kusuma, and R. N. Puspitasari, “Optimalisasi pemanfaatan lingkungan sekolah pada kegiatan pembelajaran luar kelas dalam pendidikan anak usia dini,” SELING J. …, vol. 8, no. 2, pp. 199–207, 2022, doi: 10.29062/seling.v8i2.1233.
Y. Yansyah, J. Hamidah, and L. Ariani, “Pengembangan Big Book Storytelling Dwibahasa untuk Meningkatkan Literasi Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 3, pp. 1449–1460, Sep. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i3.1779.
M. Deiniatur, “Pembelajaran Bahasa pada Anak Usia Dini melalui Cerita Bergambar,” Elem. J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 3, no. 2, p. 190, Dec. 2017, doi: 10.32332/elementary.v3i2.882.
D. Haryati, “Stimulasi Pengembangan Kecerdasan Verbal-Linguistik Anak Usia Dini melalui Metode Pembelajaran PAUD,” Elem. J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 3, no. 2, p. 132, Dec. 2017, doi: 10.32332/elementary.v3i2.995.