Pengembangan Media Pembelajaran Tebak Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini adalah penelitian R&D yang bertujuan (1) untuk mengetahui Gambaran kebutuhan pengembangan media pembelajaran tebak gambar untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak usia dini. (2) untuk mengetahui kepraktisan pengembangan media pembelajaran tebak gambar untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak usia dini. (3) untuk mengetahui keefektifan pengembangan media pembelajaran tebak gambar Desain penelitian ini menggunakan 4-D. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah wawancara,observasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan (1) Gambaran kebutuhan pengembangan media pembelajaran tebak gambar untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak usia dini sangat dibutuhkan oleh guru hasil instrumen gambaran kebutuhan media terdapat 83,33 Responden 1 sedangkan responden 2 sebesar 91,66 dalam kategori valid . (2) Pengembangan media pembelajaran tebak gambar didesain untuk media tebak gambar dan buku panduan. Hasil instrumen buku panduan pada responden 1 terdapat 98,33 dan responden 2 sebesar 96,66 dalam kategori valid (3) keefektifan media pembelajaran tebak gambar diperoleh sangat efektif. Hasil keefektifan media tebak gambar terdapat 86,66 sedangkan responden 2 sebesar 96,66 kategori valid. Hasil instrumen observasi kegiatan anak pada responden 1 terdapat 95,00 dan responden 2 terdapat 93,33 kategori valid. Hasil instrumen angket respon guru pada responden 1 terdapat 93,33 sedangkan responden 2 sebesar 95,00.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Umi Kalsum, Arsy Arsy, Rubi’ah Salsabilah, Patria Nabila Putri, and Dwi Noviani, “Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Islam,” Khirani J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 4, pp. 94–113, Dec. 2023, doi: 10.47861/khirani.v1i4.632.
Heni Herlina, “Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak tentang Nama-Nama Binatang Ternak dalam Dua Bahasa (Inggris-Indonesia) melalui Metode Bernyanyi,” JoEE J. Earlychildhood Educ., vol. 1, no. 1, pp. 23–29, Jan. 2020, doi: 10.54438/joee.v1i1.189.
N. A. Fitri, S. Saudah, A. Aghnaita, M. Muzakki, and N. Nurmiti, “Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini melalui Permainan Tebak Gambar,” J. Penelit. dan Pengemb. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 11, no. 1, May 2024, doi: 10.30870/jpppaud.v11i1.24029.
M. Dwiredy and Z. Qalbi, “Pengaruh Permainan Teka-Teki Gambar terhadap Perkembangan Kognitif Anak,” Res. Early Child. Educ. Parent., vol. 2, no. 1, May 2021, doi: 10.17509/recep.v2i1.31070.
B. Bulqis and N. Mujahidah, “Efektivitas Permainan Puzzle Tebak Gambar terhadap Kemampuan Menghafal Mufrodat Peserta Didik pada Mata Pelajaran Bahasa Arab,” Armala, vol. 3, no. 1, pp. 13–31, 2022, [Online]. Available: https://e-journal.iainptk.ac.id/index.php/armala/article/view/877
W. Firman and L. O. Anhusadar, “Peran Guru dalam Menstimulasi Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini,” KIDDO J. Pendidik. Islam Anak usia Dini, vol. 3, no. 2, pp. 28–37, 2022, doi: 10.19105/kiddo.v3i2.6721.
S. Sugiyono, Metode Penelitian: (Pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D). Alfabeta, 2018.
J. R. Johan, T. Iriani, and A. Maulana, “Penerapan Model Four-D dalam Pengembangan Media Video Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perorangan,” J. Pendidik. West Sci., vol. 1, no. 06, pp. 372–378, Jun. 2023, doi: 10.58812/jpdws.v1i6.455.
L. Judijanto et al., Metodologi Research and Development: Teori dan Penerapan Metodologi RnD. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2024. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=y3INEQAAQBAJ
T. Siregar, PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN (RESEARCH AND DEVELOPMENT). Goresan Pena, 2025. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=wItREQAAQBAJ
K. Fajri and T. Taufiqurrahman, “Pengembangan Buku Ajar Menggunakan Model 4D dalam Peningkatan Keberhasilan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” J. Pendidik. Islam Indones., vol. 2, no. 1, pp. 1–15, Oct. 2017, doi: 10.35316/jpii.v2i1.56.
S. Sugiyono and P. Lestari, Metode penelitian komunikasi (Kuantitatif, kualitatif, dan cara mudah menulis artikel pada jurnal internasional). Alfabeta - Bandung, 2021.
I. Laelawati, “Meningkatkan Kemampuan Kognitif Pada Anak Usia Dini,” AUDIENSI J. Pendidik. dan Perkemb. Anak, vol. 2, no. 2, pp. 105–116, Apr. 2024, doi: 10.24246/audiensi.vol2.no22023pp105-116.
S. N. Ilyas, M. Y. Bachtiar, and A. S. W. Asti, “Efektivitas Media Tebak Gambar Dalam Menstimulasi Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Pertiwi Tamarunang,” Audia J. Pendidik. Anak Usia Dini, pp. 36–49, 2024, [Online]. Available: https://ejournal.ranedu.my.id/index.php/audia/article/view/29
Linda Lestari, Dian Nuzualia Armariena, and Rury Rizhardi, “Pengaruh Media Tebak Gambar Terhadap Keterampilan Berbahasa Pada Siswa Kelas SD Negeri 05 Mendo Barat,” INVENTA, vol. 5, no. 2, pp. 269–279, Sep. 2021, doi: 10.36456/inventa.5.2.a3726.
A. Rahmawati, A. S. Setoresmi, B. Malau, D. A. Novitasari, F. R. Sari Munawaroh, and G. Galuh, “Pengaruh Penggunaan Media Games Interaktif dalam Pembelajaran Sains untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Anak,” J. PG-PAUD Trunojoyo J. Pendidik. dan Pembelajaran Anak Usia Dini, vol. 11, no. 1, pp. 49–61, May 2024, doi: 10.21107/pgpaudtrunojoyo.v11i1.24671.
H. Basri, A. S. W. Asti, and A. Amal, “Pengaruh Permainan Tebak Gambar terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Dikelompok A pada TK Kemala Bhayangkari 20 Cabang Pangkep,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 7, no. 3, 2023, doi: 10.31004/jptam.v7i3.10823.
A. Wikaningtyas and N. K. Afandi, “Efektivitas Bermain Kartu Huruf dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Simbolik pada Anak Usia 5-6 Tahun,” Hadlonah J. Pendidik. dan Pengasuhan Anak, vol. 5, no. 1, pp. 66–76, 2024, [Online]. Available: https://www.journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/hadlonah/article/view/1047
D. A. Bujuri, “Analisis Perkembangan Kognitif Anak Usia Dasar dan Implikasinya dalam Kegiatan Belajar Mengajar,” LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), vol. 9, no. 1, p. 37, Aug. 2018, doi: 10.21927/literasi.2018.9(1).37-50.
S. Nadhiroh and I. Anshori, “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” Fitrah J. Islam. Educ., vol. 4, no. 1, pp. 56–68, Jun. 2023, doi: 10.53802/fitrah.v4i1.292.