Pemanfaatan Media Loose Part dalam Pembelajaran Literasi dan Sosial Emosional Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Anak usia dini merupakan masa golden age, yaitu masa perkembangan yang sangat pesat. Perkembangan yang perlu dikembangkan pada masa ini adalah kognitif, psikomotorik, dan perilaku sosial. Oleh sebab itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang pemanfaatan media loose part dalam pembelajaran anak usia dini yang bertujuan untuk mengembangkan perkembangan literasi dan sosial emosional anak. Pembelajaran yang dikembangkan pengembangan literasi (pengenalan huruf, angka dan kata) dengan menggunakan media yang ada disekitarnya tanpa memberikan kesan belajar dan calistung pada anak usia dini. Penelitian ini menerapkan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif, subjek penelitian di semua rombel dengan 3-4 anak disetiap rombel dari usia 4-6 Tahun. Sumber data yang peneliti kumpulkan guru dan wali murid. Data yang dikumpulkan melalui wawancara dan dokumentasi kemudian dianalisis menggunakan triangulasi data sesuai Model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menyimpulkan pengembangan literasi sendiri dapat dilihat pada kemampuan anak meniru menyebutkan dan menulis huruf pada media loosepart yang disediakan oleh guru dan kemampuan menyebutkan benda yang baru. Pengembangan sosial emosional anak juga muncul dalam pemanfaatan media tersebut, seperti kegiatan bermain bersama, mampu bekerja sama dengan baik, mau berbagi, sabar menunggu giliran, mendemonstrasikan kegiatan yang dilakukan didepan kelas.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
U. Masfufah, “Bahasa & Perkembangan Literasi pada Anak Usia Dini: Sebuah Studi Literatur,” Alzam J. Islam. Early Child. Educ., vol. 1, no. 01, pp. 7–13, Sep. 2021, doi: 10.51675/alzam.v1i01.131.
W. Pratiwi, “Konsep bermain pada anak usia dini,” TADBIR J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 5, no. 2, pp. 106–117, 2017, [Online]. Available: https://www.journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/395
S. Wahyuni, L. O. Liza, Syahdan, M. A. Rusandi, and D. D. B. Situmorang, “‘Treasure hunt’: Using loose parts media to develop social financial education model for early children,” Heliyon, vol. 9, no. 6, p. e17188, Jun. 2023, doi: 10.1016/j.heliyon.2023.e17188.
A. Ridwan, N. A. Nurul, and F. Faniati, “Analisis Penggunaan Media Loose Part untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun,” Mitra Ash-Shibyan J. Pendidik. dan Konseling, vol. 5, no. 02, pp. 105–118, Jul. 2022, doi: 10.46963/mash.v5i02.562.
M. Maarang, N. Khotimah, and N. Maria Lily, “Analisis Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini melalui Pembelajaran STEAM Berbasis Loose Parts,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 309–320, Jul. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.215.
Rusandi and Muhammad Rusli, “Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus,” Al-Ubudiyah J. Pendidik. dan Stud. Islam, vol. 2, no. 1, pp. 48–60, Jun. 2021, doi: 10.55623/au.v2i1.18.
N. Nursakdiah, F. Hayati, and C. Marlini, “Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Melalui Pembelajaran Steam Dengan Menggunakan Bahan Loose Part Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tkit Syeikh Abdurrauf,” J. Ilm. Mhs. Pendidik., vol. 2, no. 1, 2021, [Online]. Available: https://jim.bbg.ac.id/pendidikan/article/view/312
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, 4th ed. 2022.
W. Yuliani, “Metode penelitian deskriptif kualitatif dalam perspektif bimbingan dan konseling,” Quanta, vol. 2, no. 2, pp. 83–91, 2018, doi: 10.22460/q.v2i2p83-91.1641.
D. Nur Maulida, S. Labiba Kusna, and E. Puspitasari, “Pengembangan Media Pembelajaran Koper Literasi untuk Menstimulasi Kemampuan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 568–579, Nov. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.330.
N. Nurhayani and N. Nurhafizah, “Media dan Metode Pengembangan Literasi Anak Usia Dini di Kuttab Al Huffazh Payakumbuh,” J. Basicedu, vol. 6, no. 6, pp. 9333–9343, Sep. 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i6.3598.
S. Siskawati and H. Herawati, “Efektivitas Media Loose Parts di PAUD Kelompok A Pada Masa Belajar Dari Rumah,” J. Pendidik. Luar Sekol., vol. 15, no. 1, pp. 41–47, 2021, doi: 10.32832/jpls.v15i1.4629.
Q. Y. H. Sukatin, A. A. Alivia, R. Bella, and others, “Analisis psikologi perkembangan sosial emosional anak usia dini,” Bunayya J. Pendidik. Anak, vol. 6, no. 2, pp. 156–171, 2020, doi: 10.22373/bunayya.v6i2.7311.
E. N. Junita and L. Anhusadar, “Parenting Dalam Meningkatkan Perkembangan Perilaku Sosial Anak Usia 5-6 Tahun,” Yaa Bunayya J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 57–63, 2021, doi: 10.24853/yby.v5i2.11002.
A. Tamblyn et al., “How do physical or sensory early childhood education and care environment factors affect children’s social and emotional development? A systematic scoping review,” Educ. Res. Rev., vol. 41, no. 2, p. 100555, Nov. 2023, doi: 10.1016/j.edurev.2023.100555.
N. Mulyani, “Upaya Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini,” J. Ilm. Mhs. Raushan Fikr, vol. 3, no. 1, pp. 133–147, Apr. 2017, doi: 10.24090/jimrf.v3i1.1013.
L. Marlisa, “Tuntutan Calistung Pada Anak Usia Dini,” Golden Age J. Ilm. Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, vol. 1, no. 3, pp. 25–38, Jul. 2018, doi: 10.14421/jga.2016.13-03.
S. Farikhah and H. Ariestina, “Menelisik Kurikulum PAUD: Kajian Fenomenologis Terhadap Kecenderungan Belajar Calistung Anak Usia Dini,” Preschool, vol. 1, no. 2, pp. 77–94, Apr. 2020, doi: 10.18860/preschool.v1i2.9058.
M. Fadhillah, “Komparasi Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014 dengan Permendiknas Nomor 58 Tahun 2009 dalam Pembelajaran PAUD,” J. Ilm. Pendidik. PraSekolah dan Sekol., vol. 1, no. 1, 2016.
I. Basyiroh, “Program Pengembangan Kemampuan Literasi Anak Usia Dini,” Tunas Siliwangi, vol. 3, no. 2, pp. 120–134, 2017, doi: 10.22460/ts.v3i2p120-134.646.
P. Purwanti and Z. Zulkarnaen, “Media Pembelajaran Berbahan Loose Part Berbasis STEAM Dapat Membangun Merdeka Belajar Pada Anak Usia Dini,” Pedagog. J. Ilmu Pendidik., vol. 23, no. 1, pp. 38–47, Apr. 2023, doi: 10.24036/pedagogi.v23i1.1469.
A. Wartini and others, “Belajar Di Rumah: Bermain Sains Menggunakan Loose Parts Bagi Anak Usia Dini Di Taman Baca Ciha,” J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, pp. 60–67, 2024, doi: 10.59829/eqp4k036