Pengembangan Media Loose Part untuk Mengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media loose parts sebagai sarana meningkatkan keterampilan motorik halus pada anak usia dini. Loose parts merupakan benda-benda lepas yang dapat digunakan dalam berbagai aktivitas kreatif, termasuk merajut. Fokus utama penelitian ini adalah menilai efektivitas penggunaan loose parts dalam merangsang kreativitas, meningkatkan keterampilan motorik halus, serta memperkuat interaksi sosial anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dengan guru dan orang tua, serta dokumentasi hasil karya anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan loose parts dalam aktivitas merajut memberikan dampak positif yang signifikan terhadap perkembangan anak usia dini. Anak-anak menjadi lebih kreatif melalui eksplorasi berbagai bahan dan pengembangan desain yang unik. Selain itu, keterampilan motorik halus mereka meningkat, terlihat dari kemampuan koordinasi tangan-mata dalam penggunaan alat merajut. Interaksi sosial juga mengalami perkembangan melalui kerja sama dan berbagi bahan dengan teman sebaya. Selain aspek tersebut, penelitian ini menemukan bahwa kegiatan merajut dengan loose parts membantu anak dalam mengelola emosi, menghadapi tantangan, serta melatih ketekunan. Dengan demikian, penelitian ini berkontribusi pada bidang pendidikan anak usia dini dengan menghadirkan metode pembelajaran berbasis loose parts yang tidak hanya berfokus pada aspek motorik dan kreativitas, tetapi juga mendukung perkembangan sosial dan emosional anak secara lebih menyeluruh.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
E. Aprillia, R. Wulandari, and F. Fahmi, “Pengelolan Pembelajaran Seni Rupa melalui Kegiatan Kolase untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini,” HYPOTHESIS Multidiscip. J. Soc. Sci., vol. 2, no. 01, pp. 139–147, Jun. 2023, doi: 10.62668/hypothesis.v2i01.663.
Nur Haerani, Fitra Ramadhana, Indar Ridawati, Fitri Anggun Ayudiningsi, and Zalsabilah Zalsabilah, “Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar pada Anak Usia Dini,” Ta’rim J. Pendidik. dan Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, pp. 234–243, Dec. 2024, doi: 10.59059/tarim.v6i1.2008.
W. Meilin Saputri, H. Machmud, L. Anhusadar, Z. Mustang, and N. Hasana Safei, “Kesenian Khabanti: Meningkatkan Perkembangan Seni Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 247–258, Sep. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.181.
M. Syahbudi and S. E. I. Ma, Ekonomi Kreatif Indonesia: Strategi Daya Saing UMKM Industri Kreatif Menuju Go Global (Sebuah Riset Dengan Model Pentahelix). Merdeka Kreasi Group, 2021. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=zglHEAAAQBAJ
K. Nurachadijat and M. Selvia, “Peran Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini dalam Implementasi Kurikulum dan Metode Belajar pada Anak Usia Dini,” J. Inovasi, Eval. dan Pengemb. Pembelajaran, vol. 3, no. 2, pp. 57–66, Dec. 2023, doi: 10.54371/jiepp.v3i2.284.
I. D. Komalasari, N. K. Dewi, and M. Tahir, “Pengaruh Penggunaan Media Stick Figure terhadap Kreativitas Siswa dalam Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) Kelas 5 Di SDN 20 Ampenan,” J. Ilm. Profesi Pendidik., vol. 6, no. 3, pp. 283–289, Nov. 2021, doi: 10.29303/jipp.v6i3.234.
S. Hasmita, U. Yunita, Y. Franssisca, and others, “Penggunaan Media Loose Part Dalam Meningkatkan Motorik Halus Dan Kreativitas Pada Anak Usia Dini,” DZURRIYAT J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, pp. 40–48, 2025, doi: 10.61104/dz.v3i1.885.
Y. Damayanti and S. Watini, “Peran TV Sekolah dalam Meningkatkan Kemampuan Menyimak Anak Usia Dini,” JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 5, no. 7, pp. 2646–2653, Jul. 2022, doi: 10.54371/jiip.v5i7.737.
Yenny Wardati Arifah, Togar Siagian, Siti Rohmah, and Sigit Purnama, “Strategi Peningkatan Kreativitas Anak dan Stimulasi Speech Delay Melalui Media Loose Part di PAUD,” J. Ashil J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 172–183, Oct. 2024, doi: 10.33367/piaud.v4i2.5430.
Y. Khotimah, S. Hayati, and I. Nurhayati, “Pengaruh Media Loose Part Terhadap Kemampuan Kognitif Pada Anak Usia 5--6 Tahun Di TK Al--Basitoh Cilegon,” Innov. J. Soc. Sci. Res., vol. 4, no. 5, pp. 6653–6662, 2024, doi: 10.31004/innovative.v4i5.15585.
N. Nurliana, M. Y. Bachtiar, and I. R. Ichsan, “Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Bahan Loose Part pada Kelompok B TK Aba Kalosi Kab. Enrekang Sulawesi Selatan,” J. Pemikir. Dan Pengemb. Pembelajaran, vol. 4, no. 1, pp. 451–460, 2022, [Online]. Available: http://www.ejournal-jp3.com/index.php/Pendidikan/article/view/246
A. Aini, P. Pebrianti, P. Sari, N. Arani Ananda, R. Surya Amanda, and W. Sherly Utami, “Stimulasi Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Permainan Kolase Loose Part,” Dirasah J. Stud. Ilmu dan Manaj. Pendidik. Islam, vol. 7, no. 2, pp. 595–605, Aug. 2024, doi: 10.58401/dirasah.v7i2.1395.
Y. Siantajani, “Loose Parts Material Lepasan Otentik Stimulasi PAUD,” PT Sarang Seratus Aksara, 2020, [Online]. Available: https://kubuku.id/detail/loose-parts-material-lepasan-otentik-simulasi-paud-/77693
D. Susanto, Risnita, and M. S. Jailani, “Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah,” J. QOSIM J. Pendidik. Sos. Hum., vol. 1, no. 1, pp. 53–61, Jul. 2023, doi: 10.61104/jq.v1i1.60.
S. Rahayu Khoerunnisa, I. Muqodas, and R. Justicia, “Pengaruh Bermain Puzzle terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 49–58, Aug. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.279.
R. Wahyuni and Erdiyanti, “Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Finger Painting Menggunakan Tepung Singkong,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 28–40, Jul. 2020, doi: 10.37985/murhum.v1i1.5.
A. Setianingsih and I. N. Handayani, “Implementasi Media Loose Parts untuk Mengembangkan Aspek Motorik Halus Anak Usia Dini,” Aulad J. Early Child., vol. 5, no. 1, pp. 77–86, Mar. 2022, doi: 10.31004/aulad.v5i1.301.
R. Handayani, E. P. A. Surya, and M. N. Syahti, “Kemandirian Anak Dalam Memasuki Usia Sekolah Dasar: Pentingnya Pembentukan Karakter Sejak Dini,” J. Pendidik. Sos. Dan Konseling, vol. 2, no. 2, pp. 352–356, 2024, [Online]. Available: https://jurnal.ittc.web.id/index.php/jpdsk/article/view/1291
E. N. Junita and L. Anhusadar, “Parenting Dalam Meningkatkan Perkembangan Perilaku Sosial Anak Usia 5-6 Tahun,” Yaa Bunayya J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 57–63, 2021, doi: 10.24853/yby.v5i2.11002.
M. Shaleh, “Pola Asuh Orang Tua dalam Mengembangkan Aspek Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 86–102, Mar. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.144.
L. Hewi, “Pengembangan Sosial Emosional Anak Melalui Permainan Dadu Di RA An-Nur Kota Kendari,” PAUDIA, vol. 9, no. 1, pp. 72–81, 2020, doi: 10.26877/paudia.v9i1.5918.
A. Ridwan, N. A. Nurul, and F. Faniati, “Analisis Penggunaan Media Loose Part untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun,” Mitra Ash-Shibyan J. Pendidik. dan Konseling, vol. 5, no. 02, pp. 105–118, Jul. 2022, doi: 10.46963/mash.v5i02.562.
M. Maarang, N. Khotimah, and N. Maria Lily, “Analisis Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini melalui Pembelajaran STEAM Berbasis Loose Parts,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 309–320, Jul. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.215.