Pengembangan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Pemanfaatan Barang Bekas Anorganik
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Kreativitas anak usia dini ditandai oleh kemampuan mengembangkan imajinasi, mengeksplorasi ide, solusi dan cara pandang dalam menyelesaikan tugas atau masalah. Peran kreativitas tidak bisa diabaikan, perlu adanya aksi dalam menghadapi tantangan yang semakin kompleks di abad 21. Setiap anak memiliki kreativitas alami dan tentu saja perlu dikembangkan sejak dini, sehingga membutuhkan rangsangan/dorongan yang tepat untuk berkembang dapat melalui media barang bekas anorganik. Barang bekas anorganik botol plastik menjadi rekomendasi yang baik karena dinilai ekonomis dan melalui bentuk tersebut anak akan berimajinasi. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana pengembangan kreativitas anak melalui pemanfaatan barang bekas anorganik. Subyek penelitian 10 anak, usia 5-6 tahun. Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang diperoleh meliputi data reduction, data display, dan data conclusion drawing/verification. Hasil penelitian menyatakan bahwa menggunakan barang bekas anorganik sebagai pengganti media kreatif, secara signifikan dapat mendukung perkembangan kreativitas anak usia dini. Anak-anak yang terlibat dalam kegiatan kreatif dengan menggunakan barang bekas menunjukkan peningkatan dalam kemampuan berpikir kreatif, fleksibilitas, keaslian ide, dan kemampuan mengelaborasi detail karya mereka.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
E. Mutiah and S. Srikandi, “Konsep Pengembangan Kreativitas AUD,” BUHUTS AL-ATHFAL J. Pendidik. dan Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 1–15, Jun. 2021, doi: 10.24952/alathfal.v1i1.3464.
F. Fatmawati, “Kreativitas dan Intelegensi,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 5, 2022, doi: 10.31004/jpdk.v4i5.6562.
D. F. R. Ananda, W. Wahira, and K. Alam, “Peningkatan Kreativitas Melalui Media Loose Parts Kelompok A TK ABA Moronyamplung,” J. Profesi Kependidikan, vol. 3, no. 2, 2022, [Online]. Available: https://ojs.unm.ac.id/JPK/article/view/28816
Z. Dere, “Investigating the Creativity of Children in Early Childhood Education Institutions,” Univers. J. Educ. Res., vol. 7, no. 3, pp. 652–658, Mar. 2019, doi: 10.13189/ujer.2019.070302.
D. Hernández-Torrano and L. Ibrayeva, “Creativity and education: A bibliometric mapping of the research literature (1975–2019),” Think. Ski. Creat., vol. 35, p. 100625, Mar. 2020, doi: 10.1016/j.tsc.2019.100625.
C. Yildiz and T. Guler Yildiz, “Exploring the relationship between creative thinking and scientific process skills of preschool children,” Think. Ski. Creat., vol. 39, p. 100795, Mar. 2021, doi: 10.1016/j.tsc.2021.100795.
L. Bunce and J. D. Woolley, “Fantasy orientation and creativity in childhood: A closer look,” Cogn. Dev., vol. 57, p. 100979, Jan. 2021, doi: 10.1016/j.cogdev.2020.100979.
A. Q. Auliyalloh, A. Rakhman, and others, “Media pembelajaran steam untuk meningkatkan kreativitas berbahan loose parts di kelompok B TK kasih ibu,” Ceria (Cerdas Energik Responsif Inov. Adapt., vol. 3, no. 6, pp. 553–558, 2020, doi: 10.22460/ceria.v3i6.p%25p.
L. Setiowoti, R. Arkam, and E. Lestari, “Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini melalui Pembuatan Karya Berbahan Botol Bekas,” MENTARI J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1, 2022, [Online]. Available: https://jurnal.stkippgriponorogo.ac.id/index.php/Mentari/article/view/173
M. Marwati, S. Nurhayati, C. A. Windarsih, and others, “Pemanfaatan limbah botol untuk meningkatkan kreativitas anak,” CERIA (Cerdas Energik Responsif Inov. Adapt., vol. 3, no. 2, pp. 151–159, 2020, doi: 10.22460/ceria.v3i2.p%p.
H. Sjamsir, F. S. Jafar, and A. Nurjanah, “Peningkatan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Pemanfaatan Barang Bekas Di Tk Islam Al-Kautsar Samarinda,” Early Child. Educ. J. Indones., vol. 1, no. 2, pp. 1–6, 2018, [Online]. Available: https://journal.unnes.ac.id/sju/eceji/article/view/32395
N. Nurlaila, “Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Media Bahan Bekas Botol Plastik dan Stik Ice Cream Pada TK Poteumeureuhom Kota Banda Aceh,” Serambi Akad. J. Pendidikan, Sains dan Hum., vol. 7, no. 3, 2019, doi: 10.32672/jsa.v7i2.
J.-L. Parejo, M.-O. Corton-Heras, A. Nieto-Blanco, and C. Segovia-Barberan, “Plastics as an Educational Resource for Sustainable Development: A Case Study in Ghana,” Sustainability, vol. 13, no. 12, p. 6727, Jun. 2021, doi: 10.3390/su13126727.
R. Astuti and T. Aziz, “Integrasi Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini di TK Kanisius Sorowajan Yogyakarta,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 2, p. 294, May 2019, doi: 10.31004/obsesi.v3i2.99.
S. Wahyuningsih et al., “The Utilization of Loose Parts Media in Steam Learning for Early Childhood,” Early Child. Educ. Dev. J., vol. 2, no. 2, p. 1, Dec. 2020, doi: 10.20961/ecedj.v2i2.46326.
N. I. Kafolamau and M. M. Rahardjo, “Peningkatan Kreativitas Anak Menggunakan Media Loose Parts,” J. Stud. Guru dan Pembelajaran, vol. 5, no. 3, pp. 255–262, Dec. 2022, doi: 10.30605/jsgp.5.3.2022.1880.
A. N. U. Hanifah, C. A. Haq, S. Suranto, A. Susilo, A. Zainuddin, and I. Khoirunnisa, “Peningkatan Kreativitas Anak dengan Memanfaatan Barang Bekas Hiasan Kain Flannel bagi Anak TPA Nurul Yaqin Desa Sugihan,” Bul. KKN Pendidik., vol. 3, no. 2, pp. 144–151, Dec. 2021, doi: 10.23917/bkkndik.v3i2.15714.
R. Yuni, F. Hayati, and L. Amelia, “Pengembangan media kreatif barang bekas untuk melatih kreativitas anak kelompok B di TK Cut Meutia Banda Aceh,” J. Ilm. Mhs. Pendidik., vol. 1, no. 1, 2020, [Online]. Available: https://jim.bbg.ac.id/pendidikan/article/view/48
D. H. Harahap, E. Elisa, R. W. Nugroho, and S. S. Widyaningsih, “Kreativitas Pada Kegiatan Pemanfaatan Kembali Sampah (Reuse),” in Prosiding Seminar Nasional LPPM UMP, 2019, pp. 477–483. [Online]. Available: https://semnaslppm.ump.ac.id/index.php/semnaslppm
W. T. Listiowati, P. Purwadi, and N. Kusumaningtyas, “Analisis Perkembangan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Dalam Kegiatan Seni Kriya di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 39 Semarang,” Wawasan Pendidik., vol. 1, no. 2, pp. 291–304, Aug. 2021, doi: 10.26877/wp.v1i2.9252.
M. Oktaviani, “Pengembangan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun melalui Kegiatan Membatik,” Universitas Pendidikan Indonesia, 2022. [Online]. Available: http://repository.upi.edu/id/eprint/80769
W. Hartanti and K. E. Wardhana, “Membangun Literasi Lingkungan dengan Menerapkan 3R (Reduce, Reuse, Recycle) di TK Nasional KPS Balikpapan,” BOCAH Borneo Early Child. Educ. Humanit. J., vol. 2, no. 1, pp. 1–12, Jan. 2023, doi: 10.21093/bocah.v2i1.5631.
H. Khoirunnisa, I. Khasanah, and E. Rakhmawati, “Penanaman Karakter Peduli Lingkungan Melalui Ecobrick Pada Anak Usia 3-4 Tahun,” PAUDIA J. Penelit. dalam Bid. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 10, no. 1, pp. 211–218, Jun. 2021, doi: 10.26877/paudia.v10i1.8176.
S. Supriadi et al., “Creative intelligence analysis in ethnomathematics learning,” Int. J. Innov. Creat. Chang., vol. 5, no. 1, pp. 169–188, 2019, [Online]. Available: https://www.ijicc.net/index.php/volume-5-2019/51-vol-5-iss-1
A. N. Fa’izah, A. Nugraha, F. Nurunnisa, N. T. N. Zachari, S. T. Saputra, and R. D. Widjayatri, “Entrepreneurship Learning for Early Childhood,” IJIGAEd Indones. J. Islam. Golden Age Educ., vol. 4, no. 1, p. 15, Nov. 2023, doi: 10.32332/ijigaed.v4i1.7976.
M. Wigati and N. A. Wiyani, “Kreativitas Guru Dalam Membuat Alat Permainan Edukatif Dari Barang Bekas,” As-Sibyan J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 43–56, 2020, doi: 10.32678/assibyan.v5i1.10561.
I. Wigati and M. Muhtarom, “Paradigma Humanisme Pendidikan Islam pada Anak Usia Dini,” Raudhatul Athfal J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 44–60, Oct. 2017, doi: 10.19109/ra.v1i1.1477.