Peran Aktivitas Gerak dan Lagu sebagai Strategi Pengembangan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 Tahun membutuhkan perhatian khusus dari guru dan orang tua agar anak dapat mencapai tugas perkembangan dengan baik. Salah satu metode yang digunakan untuk mengembangkan motorik kasar yaitu gerak dan lagu. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan proses, hasil, dan dampak aktivitas gerak dan lagu sebagai startegi dalam mengembangkan kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina Kota Serang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, melibatkan kelompok B.3 sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, dan dianalisis menggunakan model Miles and Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan aktivitas gerak dan lagu di TK Negeri Pembina Kota Serang terdiri dari tiga tahap: persiapan, inti dan evaluasi. Aktivitas gerak dan lagu yang diterapkan di TK Negeri Pembina setiap hari Selasa s/d Kamis mampu menstimulasi motorik kasar anak usia 5-6 Tahun, meliputi aspek kelenturan, koordinasi dan ketepatan gerakan yang menunjukkan perkembangan yang sangat baik. Penelitian ini membuktikan bahwa aktivitas gerak dan lagu merupakan startegi yang dapat digunakan untuk mendukung perkembangan motorik kasar anak. Oleh karena itu, penelitian ini direkomendasikan kepada para pendidik, guru dan sekolah untuk menjadikan hasil penelitian ini sebagai salah satu alternatif referensi dalam hal pengembangan kemampuan motorik kasar anak melalui aktivitas gerak dan lagu.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
A. Sutini, “Meningkatkan Keterampilan Motorik Anak Usia Dini melalui Permainan Tradisional,” Cakrawala Dini J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 67–77, Mar. 2018, doi: 10.17509/cd.v4i2.10386.
Elfiadi and D. Munasti, “Pengembangan Motorik Kasar melalui Kegiatan Senam Kreasi pada Anak PAUD Balai Pengajian Baitul Ishlah Lhokseumawe,” IBRAH, J. Pengabdi. Masy., vol. 1, no. 1, p. 12, 2022.
L. Karlina, “Efektivitas Kegiatan Gerak Dan Lagu Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri 5 Tibang Banda Aceh,” J. Ilm. Mhs. Pendidik., vol. 4, no. 1, pp. 1–11, 2023, [Online]. Available: https://jim.bbg.ac.id/pendidikan/article/view/958
E. Citra, D. Togatorop, and R. H. Lestari, “Implementasi Gerak Dan Lagu Dalam Meningkatkan Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Daring,” CERIA (Cerdas Energik Responsif Inov. Adapt., vol. 6, no. 4, pp. 2614–4107, 2022, doi: 10.22460/ceria.v5i4.11540.
U. Hasanah, “Pengembangan Kemampuan Fisik Motorik melalui Permainan Tradisional bagi Anak Usia Dini,” J. Pendidik. Anak, vol. 5, no. 1, Jun. 2016, doi: 10.21831/jpa.v5i1.12368.
A. R. Jannah and A. Lestariningrum, “Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Permainan Injak Ekor,” J. Early Child. Care Educ., vol. 1, no. 1, p. 1, Apr. 2018, doi: 10.26555/jecce.v1i1.5.
A. Komaini, Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Bandung: PT. Raja Grafindo Persada, 2018.
L. Magfiroh, R. T. Wulandari, and R. D. T. M, “Penerapan Permainan Lompat Ceria Untuk Meningkatkan Kemampuan Fisik Motorik Kasar Anak Usia 5 - 6 tahun Di Tk Pkk 3 Gunungsari Pasuruan,” J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1, pp. 1–10, 2020, doi: 10.17977/um053v2i1p1-10.
P. Ismawati, S. Maulida, and U. Maysaroh, “Efektivitas Pembelajaran Daring Terhadap Perkembangan Fisik Motorik Anak Di Ra Nurul Hikmah Ketemas Dungus Puri Mojokerto,” SELING J. Progr. Stud. PGRA, vol. 7, no. 1, pp. 20–33, 2021, doi: 10.29062/seling.v7i1.722.
F. Maulin, L. Suzanti, and R. D. Widjayatri, “Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Senam Fantasi,” EduBasic J. J. Pendidik. Dasar, vol. 1, no. 1, pp. 52–61, Apr. 2019, doi: 10.17509/ebj.v1i1.26513.
S. Sundari and R. P. Yudha, “Pengaruh Metode Senam Irama terhadap Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di TK Islam Al-Azhar Kota Cirebon,” J. Olahraga, vol. 3, no. 1, pp. 13–22, Apr. 2017, doi: 10.37742/jo.v3i1.68.
Y. Fitriani, “Model Pembelajaran Seni Musik melalui Lesson Study: Studi Kasus di SDN Jawilan, Serang,” Resital J. Seni Pertunjuk., vol. 15, no. 2, pp. 126–138, Mar. 2015, doi: 10.24821/resital.v15i2.847.
P. Y. P. Dewi, N. M. Asril, and D. A. P. Handayani, “Video Pembelajaran Gerak dan Lagu untuk Menstimulasi Kemampuan Lokomotor Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Pendidik. Anak Usia Dini Undiksha, vol. 9, no. 1, p. 32, Jul. 2021, doi: 10.23887/paud.v9i1.35570.
R. Rif’atin, “Optimalisasi Metode Gerak serta Lagu untuk Meningkatkan Kecerdasan Peserta Didik,” As-Sabiqun, vol. 1, no. 1, pp. 68–79, 2019, doi: 10.36088/assabiqun.v1i1.178.
F. Fitria and F. N. Riswandi, “Penerapan Permainan Musical Chair Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Kelompok B,” J. Ashil J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, pp. 115–128, Nov. 2021, doi: 10.33367/piaud.v1i2.1944.
Aliyatul Ismiyah, “Penggunaan Metode Gerak dan Lagu untuk Mengembangkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini di TKIT IQRA Kota Serang Banten (Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Anak Usia Dini Kelompok B di TKIT IQRA Kota Serang Banten),” Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Serang, 2022. [Online]. Available: https://repository.upi.edu/88126/
S. Riyanto, M. N. L. Azis, and A. R. Putera, “Analisis SWOT sebagai penyusunan Strategi Organisasi,” Yogyakarta: Bintang Pustaka Madani, pp. 61–62, 2021.
L. Putri, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Melalui Bermain Gerak Dan Lagu Di Paud Dahlia II Desa Air Bening Kecamatan Bermani Ulu Raya,” Early Child. Res. Pract., vol. 4, no. 2, pp. 129–132, 2024, doi: 10.33258/ecrp.v4i2.4710.
M. R. Pahleviannur et al., Metodologi penelitian kualitatif. Pradina Pustaka, 2022. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=thZkEAAAQBAJ
A. Yusanti and Rakimahwati, “Journal of Nonformal Education Development of Compact Disc Motion and Song Learning to Improve the Physical of Early Children,” J. Nonform. Educ., vol. 5, no. 2, pp. 183–188, 2019, doi: 10.15294/jne.v5i2.20202.
A. A. Ulfah, D. Dimyati, and A. J. A. Putra, “Analisis Penerapan Senam Irama dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 1844–1852, 2021, doi: 10.31004/obsesi.v5i2.993.
N. K. N. Paspiani, “Kegiatan Latihan Gerak dan Lagu (Jeruk Bali) untuk Meningkatkan Perkembangan Motorik Kasar pada Anak Usia Dini,” J. Pendidik. Anak, vol. 4, no. 1, pp. 538–543, Jan. 2015, doi: 10.21831/jpa.v4i1.12340.
Hanifakh Hana Sofyana, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Keseimbangan Tubuh Melalui Metode Bermain Halang Rintang Anak Kelompok B TK Belimbing Mulya Desa Onje Kecamatan Mrebet Kabupaten Purbalingga Semester Genap Tahun 2013-2014,” Universitas Muhammadiyah Purwokerto, 2014. [Online]. Available: https://repository.ump.ac.id/6232/
Khusnul Khotimah, “Meningkatkat Kelenturan Tubuh Anak Melalui Gerak dan Lagu di TK Dharma Wanita Persatuan Mriyunan Sidayu Gresik,” Universitas Muhammadiyah Surabaya, 2019. [Online]. Available: https://repository.um-surabaya.ac.id/4985/
A. K. Hidayat, “Analisis Kebutuhan Pembelajaran Aktivitas Fisik pada Siswa Pendidikan Anak Usia Dini (Paud) Usia 4-5 Tahun Berbasis Beyond Centers and Circle Time (BCCT),” Pros. Semin. Nas. Pascasarj., pp. 26–33, 2023.
T. K. Sudjono and E. Kusumastuti, “Proses Pembelajaran Gerak Dan dagu yang Kreatif Berdasarkan Kurikulum 2013 di Tk Miryam Semarang,” J. Seni Tari, vol. 6, no. 2, pp. 1–9, 2017, doi: 10.15294/jst.v6i2.17446.
A. N. Taha, Bastiana, and Ramlah, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Gerak Dan Lagu Pada Kelompok A TK Hikma Urung,” Profesi Kependidikan, vol. 4, no. 2, pp. 171–182, 2023.
J. Tantri and I. Maulina, “Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Metode Gerak Dan Lagu Di Kelas B Taman Kanak-Kanakmentari Mekar Gemilang,” J. Ilm. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 9, no. (2), pp. 65–71, 2021, doi: 10.29406/jepaud.v9i2.2942.
Eka Saptaning Pratiwi and Ahmad Farid Utsman, “Perencanaan Pembelajaran dalam Pendidikan Anak Usia Dini,” Abata J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 2, no. 2, pp. 232–240, Sep. 2022, doi: 10.32665/abata.v2i2.881.
H. Hernawati and I. Kurniasih, “Pentingnya Kolaborasi Antara Guru dan Orang Tua Siswa Serta Masyarakat pada Pendidikan Taman Kanak-Kanak,” FASTABIQ J. Stud. Islam, vol. 2, no. 2, pp. 119–128, Nov. 2021, doi: 10.47281/fas.v2i2.36.
Febrialismanto, “Gambaran Motorik Kasar Anak Usia 4-5 Tahun Di Taman Kanak-Kanak Kecamatan Bangkinang Kabupaten Kampar Propinsi Riau,” J. Pesona Dasar, vol. 5, no. 2, pp. 1–14, 2017.
I. Bakaniene, G. Urbonaviciene, K. Janaviciute, and A. Prasauskiene, “Effects of the Inerventions method on gross motor function in children with spastic cerebral palsy,” Neurol. Neurochir. Pol., vol. 52, no. 5, pp. 581–586, 2018, doi: 10.1016/j.pjnns.2018.07.003.
L. Rizkiyah, A. T. Hendrawijaya, and I. F. Himmah, “Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-4 Tahun Dengan Keterampilan Gerak Dasar Di KB Gita Nusa Kabupaten Jember,” Learn. Community J. Pendidik. Luar Sekol., vol. 2, no. 2, pp. 14–16, 2018.