Aspek-aspek Kecerdasan Musikal Anak Usia 5–6 Tahun pada Kegiatan Ekstrakurikuler Drumband

Main Article Content

Claudia Sitanggang
Yulianti Fitriani
Pepi Nuroniah

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh ketertarikan peneliti melihat kecerdasan musikal anak kelas B. Berfokus pada kegiatan esktrakurikuler drumband di TK Mardi Yuana Serang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui aspek perkembangan kecerdasan musikal anak kelas B di TK Mardi Yuana melalui kegiatan ekstrakurikuler drumband. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, yang akan menggambarkan kecerdasan musikal anak usia 5–6 tahun yang mengikuti ekstrakurikuler drumband sebanyak 10 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data dilakukan dengan tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi atau menarik kesimpulan data. Hasil penelitian menunjukkan adanya aspek-aspek kecerdasan musikal yang muncul di dalam kegiatan ekstrakurikuler drumband, yaitu: Emosional, Sosial, Perseptual, Fisikal, dan Kreasi. Diantara kelima aspek tersebut dimiliki oleh 3 anak dengan kecenderungan: 1). Terbiasa bermain alat musik, 2). Terbiasa bernyanyi di dalam kelompok, 3). Mudah meniru gerakan dari instruktur, 4). Terbiasa menyeimbangkan antara pernafasan dan gerakan bermain alat musik, 5). Terbiasa bernyanyi dengan tempo dan irama yang baik. Dengan demikian hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi bagi sekolah dalam hal pengembangan kecerdasan musikal anak usia dini.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Sitanggang, C., Fitriani, Y., & Nuroniah, P. (2024). Aspek-aspek Kecerdasan Musikal Anak Usia 5–6 Tahun pada Kegiatan Ekstrakurikuler Drumband. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 692–701. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.639
Section
Articles

References

E. Suhendro and S. Syaefudin, “Nilai-Nilai Kemanusian dalam Pendidikan Anak Usia Dini Inklusi,” JEA (Jurnal Edukasi AUD), vol. 6, no. 1, p. 1, Jun. 2020, doi: 10.18592/jea.v6i1.3430.

K. Yuni, “Pengembangan Seni Musik Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Drum Band dan Angklung di TK Nakita Insan Mulia Purwokerto,” Iain Purwokerto, 2020. [Online]. Available: https://eprints.uinsaizu.ac.id/7881/1/COVER_BAB I_BAB V_DAFTAR PUSTAKA.pdf

D. D. Lubis, K. Sabila, M. A. B. Sinaga, S. A. Sari, and H. Z. Lubis, “Pentingnya Pembelajaran Seni Musik pada Anak dalam Mengembangkan Kreativitas di TK Al-Kausar,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 8, no. 1, pp. 1768–1772, 2024, doi: 10.31004/jptam.v8i1.12646.

S. Febrianti and S. Subandji, “Pelaksanaan Ekstrakurikuler Drumband dalam Mengembangkan Kecerdasan Musikal Anak di BA ‘Aisyiyah Kauman Cawas Klaten Tahun 2022,” UIN RADEN MAS SAID, 2023. [Online]. Available: https://eprints.iain-surakarta.ac.id/6853/1/Skripsi_Sari Febrianti_183131115.pdf

L. Muzayanah, “Upaya Guru dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Musik di RA Muslimat NU 113 Bajang Mlarak Ponorogo,” IAIN PONOROGO, 2020. [Online]. Available: https://etheses.iainponorogo.ac.id/11309/

A. L. A. Arafah, L. Widiyastuti, H. J. Sada, and others, “Multiple Intelligence dalam Perspektif Pendidikan Islam,” Al-Tadzkiyyah J. Pendidik. Islam, vol. 12, no. 2, pp. 319–348, 2021, doi: 10.24042/atjpi.v12i2.10639.

A. O. B. Tarigan, K. Karlimah, and R. Respati, “Pentingnya Meningkatkan Kemampuan Musikalitas Anak di Sekolah Dasar,” PEDADIDAKTIKA J. Ilm. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. 8, no. 4, pp. 818–826, Dec. 2022, doi: 10.17509/pedadidaktika.v8i4.41748.

N. F. Lailani, W. Nadar, and A. Syaikhu, “Penggunaan Media Hidroponik dalam Perkembangan Kecerdasan Naturalis,” in Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III, 2020, pp. 127–135. [Online]. Available: http://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/view/641

A. Dharin, “Pendidikan Dasar Berbasis Multiple Intelligences,” Purwokerto Kementeri. Agama, Inst. Agama Islam Negeri, 2015, [Online]. Available: https://repository.uinsaizu.ac.id/347/1/Abu dharin_Pendidikan Dasar Berbasis Multiple Intelligences.pdf

Y. Fitriani, “Pembiasaan Musikal Menggunakan Lagu Bertema Sebagai Alternatif Mengenal Huruf Untuk Anak Usia Dini,” JPKS (Jurnal Pendidik. dan Kaji. Seni), vol. 4, no. 1, 2019, doi: 10.30870/jpks.v4i1.6913.

Y. Fitriani, “Model Pembelajaran Seni Musik melalui Lesson Study: Studi Kasus di SDN Jawilan, Serang,” Resital J. Seni Pertunjuk., vol. 15, no. 2, pp. 126–138, Mar. 2015, doi: 10.24821/resital.v15i2.847.

W. Pakerti and others, “Metode pengembangan seni,” 2014, [Online]. Available: https://repository.ut.ac.id/4701/2/PAUD4206-TM.pdf

M. W. N. Sugito and N. Noordiana, “Metode Pembelajaran Ekstrakurikuler Drumband di TK Lukmanul Hakim Kademangan Kabupaten Blitar,” J. Pendidik. Sendratasik, vol. 10, no. 1, pp. 109–119, Jan. 2021, doi: 10.26740/jps.v10n1.p109-119.

A. Rachman, E. Yochanan, A. I. Samanlangi, and H. Purnomo, Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif dan R&D. 2016. [Online]. Available: https://www.researchgate.net/profile/Hery-Purnomo/publication/377469385_Metode_Penelitian_Kuantitatif_Kualitatif_dan_RD/links/65a89006bf5b00662e196dde/Metode-Penelitian-Kuantitatif-Kualitatif-dan-R-D.pdf

S. Purnama, P. S. Rohmadheny, and H. Pratiwi, “PENELITIAN TINDAKAN KELAS PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI.” PT Remaja Rosdakarya, 2020. [Online]. Available: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/48231/

E. Murdiyanto, “Penelitian Kualitatif (Teori dan Aplikasi disertai contoh proposal).” Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M) UPN” Veteran~…, 2020. [Online]. Available: https://eprints.upnyk.ac.id/24095/1/Penelitian Kualitatif -Eko mUrdiyanto.pdf

D. Prihatin, S. Daryanti, and R. A. Pramadha, “Aplikasi Teori Perencanaan: dari Konsep ke Realita,” Yogyakarta Buana Graf., 2019, [Online]. Available: https://library.stikesrshusada.ac.id/index.php?p=show_detail&id=5867&keywords=

I. B. Raharjo and D. Yulianto, “Pengelolaan Aktivitas Ekstrakurikuler Seni Musik di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD),” PINUS J. Penelit. Inov. Pembelajaran, vol. 6, no. 1, pp. 127–138, Dec. 2020, doi: 10.29407/pn.v6i1.15218.

A. K. Khikmah, “Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Drum Band Sebagai Media Kreativitas Musikal Pada Kelompok B Di TK Pertiwi Pagumenganmas Kecamatan Karangdadap,” UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan, 2023. [Online]. Available: http://etheses.uingusdur.ac.id/4490/

Y. A. Masdar and N. Nurmasari, “Penyelesaian Perselisihan Hubungan Industrial Melalui Mediasi Di Kecamatan Tembilahan,” PUBLIKA J. Ilmu Adm. Publik, vol. 5, no. 2, pp. 181–189, Oct. 2019, doi: 10.25299/jiap.2019.vol5(2).4246.

J. F. Situmeang and others, “Pembelajaran Ekstrakurikuler Drum Band Di Tk Charitas Batam,” Institut Seni Indonesia Yogyakarta, 2016. [Online]. Available: http://digilib.isi.ac.id/1212/

E. Wulandari, “Pemanfaatan Powerpoint Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Dalam Hybrid Learning,” JUPEIS J. Pendidik. dan Ilmu Sos., vol. 1, no. 2, pp. 26–32, Mar. 2022, doi: 10.55784/jupeis.Vol1.Iss2.34.

I. Z. Sholichah, “Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Marching Band di MI NU Tarsyidut Thullab Singocandi Kota Kudus,” IAIN KUDUS, 2023. [Online]. Available: http://repository.iainkudus.ac.id/10292/

H. Haryanto, Evaluasi pembelajaran (konsep dan manajemen). UNY Press, 2020. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=YlVBEAAAQBAJ

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>