Upaya Penanaman Nilai Toleransi Beragama untuk Mengembangkan Karakter Toleransi Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya nilai toleransi beragama dalam membentuk nilai pendidikan karakter pada anak usia dini. Berfokus pada aktivitas penunjang pembelajaran yang mempengaruhi terlihatnya nilai-nilai toleransi beragama secara alamiah dan mendalam di lingkungan mayoritas beragama Islam. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan upaya penanaman nilai toleransi beragama untuk mengembangkan karakter toleransi beragama anak usia 5-6 tahun di TK YWKA Kota Serang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini mengunakan observasi dan studi dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara bertahap yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa upaya penanaman nilai toleransi beragama dilakukan melalui pemberian pemahaman dan pembiasaan pada anak. Anak sudah memiliki 3 aspek toleransi yakni 1) menerima (tidak membedakan teman berdasarkan agama, hidup rukun dengan bergantian menggunakan alat permainan dan saling membantu untuk membereskan mainan bersama teman-temannya), 2) menghormati (tidak mengejek teman, sopan santun dalam mengucapkan salam dan mengucapkan selamat pada hari besar agama), 3) menghargai (menunggu giliran ketika mengambil wudhu, memberi ruang pelaksanaan ibadah dan tidak mengganggu teman yang sedang beribadah). Diharapkan melalui penelitian ini dapat memberi referensi bagi guru dalam menanamkan nilai toleransi beragama untuk mengembangkan karakter toleransi pada anak.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
M. Ismail, T. Sumarni, and I. K. Sofiani, “Pengaruh Gawai dalam Pola Asuh Orang Tua terhadap Anak Usia Dini (Studi Kasus Orang Tua dari Anak Usia 5 Tahun di TKIT Ibu Harapan Kecamatan Bengkalis),” AL-ISHLAH J. Pendidik., vol. 11, no. 1, p. 96, Jun. 2019, doi: 10.35445/alishlah.v11i1.104.
Nurul Iman, “Sing a Song: Strategi Pengembangan Bahasa pada Anak Usia Dini (AUD),” J. Sci. MANDALIKA e-ISSN 2745-5955 | p-ISSN 2809-0543, vol. 2, no. 3, pp. 116–125, Mar. 2021, doi: 10.36312/10.36312/vol2iss3pp116-125.
D. Kusuma, “Pembentukan Karakter Religius melalui Pembiasaan Shalat Berjamaah,” J. Kewarganegaraan, vol. 2, no. 2, pp. 34–40, 2018, doi: 10.31316/jk.v2i2.1294.
A. D. Koesoema, Strategi pendidikan karakter: Revolusi mental dalam lembaga pendidikan. PT Kanisius, 2015. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=N4beEAAAQBAJ
A. B. Eka Putri, B. Badarussyamsi, and Y. Yusria, “Pola Asuh Orangtua Dalam Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini,” J. Educ. Res., vol. 2, no. 1, pp. 99–114, Sep. 2023, doi: 10.56436/jer.v2i1.220.
D. R. M. Samani and others, “Konsep dan model pendidikan karakter,” 2019.
A. R. Hidayah, D. Hediyati, and S. W. Setianingsih, “Penanaman nilai kejujuran melalui pendidikan karakter pada anak usia dini dengan teknik modeling,” Kopen Konf. Pendidik. Nas., vol. 1, no. 1, pp. 109–114, 2018, [Online]. Available: http://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/893
S. Gusmawanti, Y. Fitriani, and . F., “Pembinaan Karakter Peduli Lingkungan Pada Anak Usia 5-6 Tahun melalui PHP2D Di Desa Cimoyan Kecamatan Taktakan Kota Serang,” Aulad J. Early Child., vol. 5, no. 2, pp. 297–305, Aug. 2022, doi: 10.31004/aulad.v5i2.381.
A. Atabik and A. Burhanuddin, “Konsep nasih ulwan tentang pendidikan anak,” Elementary, vol. 3, no. 2, 2015, doi: 10.21043/elementary.v3i2.1454.
M. Komalasari and A. B. Yakubu, “Implementation of Student Character Formation Through Islamic Religious Education,” At-tadzkir Islam. Educ. J., vol. 2, no. 1, pp. 52–64, Mar. 2023, doi: 10.59373/attadzkir.v2i1.16.
H. Cahyono, “Pendidikan karakter: strategi pendidikan nilai dalam membentuk karakter religius,” Ri’ayah J. Sos. dan Keagamaan, vol. 1, no. 02, pp. 230–240, 2016, [Online]. Available: https://e-journal.metrouniv.ac.id/riayah/article/view/pendidikan-karakter%3A-strategi-pendidikan-nilai-dalam-membentuk-karakter-religius
V. Tamaeka, “Penanaman Nilai-nilai Toleransi Melalui Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar,” Toler. Media Ilm. Komun. Umat Beragama, vol. 14, no. 1, pp. 14–22, 2022, doi: 10.24014/trs.v14i1.18231.
N. D. Prakastyo, E. R. Marampa, and S. Eddy, “Toleransi yang Tak Nyata: Problematika Hak Kebebasan Beragama dalam Perspektif Pendidikan Kristen,” SOPHIA J. Teol. dan Pendidik. Kristen, vol. 4, no. 2, pp. 91–102, Dec. 2023, doi: 10.34307/sophia.v4i2.156.
M. Hjerm, M. A. Eger, A. Bohman, and F. Fors Connolly, “A New Approach to the Study of Tolerance: Conceptualizing and Measuring Acceptance, Respect, and Appreciation of Difference,” Soc. Indic. Res., vol. 147, no. 3, pp. 897–919, Feb. 2020, doi: 10.1007/s11205-019-02176-y.
S. Mawarti, “Nilai-Nilai Pendidikan Toleransi dalam Pembelajaran Agama Islam,” Toler. Media Ilm. Komun. Umat Beragama, vol. 9, no. 1, p. 70, Dec. 2017, doi: 10.24014/trs.v9i1.4324.
M. N. Ghufron, “Peran Kecerdasan Emosi dalam Meningkatkan Toleransi Beragama,” FIKRAH, vol. 4, no. 1, p. 138, Jun. 2016, doi: 10.21043/fikrah.v4i1.1664.
A. N. Salim, “Penanaman nilai toleransi antar umat beragama di kalangan masyarakat Kecamatan Mlati Kabupaten Sleman,” 2017. [Online]. Available: https://repository.upy.ac.id/1721/
N. Eva, M. Robin, S. Sendjaya, D. van Dierendonck, and R. C. Liden, “Servant Leadership: A systematic review and call for future research,” Leadersh. Q., vol. 30, no. 1, pp. 111–132, Feb. 2019, doi: 10.1016/j.leaqua.2018.07.004.
D. L. Pitaloka, D. Dimyati, and E. Purwanta, “Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini di Indonesia,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 1696–1705, Jan. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v5i2.972.
D. Via Cahya Bulan, N. Sofia Fitriasari, and R. Deni Widjayatri, “Implementasi ECC dalam Mengembangkan Kosakata Bahasa Inggris Calon Pendidik Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 378–391, Jul. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.224.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alphabet, 2019.
A. Masruri, S. A. Kuntoro, and S. Arikunto, “Pengembangan Kompetensi dan Pendidikan Berkelanjutan Pustakawan PTAIN: Studi Kasus di Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta,” J. Pembang. Pendidik. Fondasi dan Apl., vol. 4, no. 1, p. 1, Dec. 2016, doi: 10.21831/jppfa.v4i1.9818.
Z. Abdussamad, Metode Penelitian Kualitatif, vol. 21, no. 1. CV. syakir Media Press, 2020.
A. Ahmad and M. Muslimah, “Memahami teknik pengolahan dan analisis data kualitatif,” in Proceedings of Palangka Raya International and National Conference on Islamic Studies (PINCIS), 2021, vol. 1, no. 1. [Online]. Available: https://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/PICIS/article/view/605
S. Herlinda, S. Hidayat, and I. Djumena, “Manajemen pelatihan hantaran dalam meningkatkan kecakapan hidup warga belajar di Lembaga Kursus dan Pelatihan,” J. Nonform. Educ. Community Empower., vol. 1, no. 1, pp. 1–9, 2017, doi: 10.15294/jnece.v1i1.14758.
A. Zain, “Strategi Penanaman Toleransi Beragama Anak Usia Dini,” PAUD Lect. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 01, pp. 97–111, Sep. 2020, doi: 10.31849/paud-lectura.v4i01.4987.
J. Jumiatmoko, “Peran Guru dalam Pengembangan Sikap Toleransi Beragama pada Anak Usia Dini,” ThufuLA J. Inov. Pendidik. Guru Raudhatul Athfal, vol. 6, no. 2, p. 199, Dec. 2018, doi: 10.21043/thufula.v6i2.4033.
I. Kurniasih, J. Abidin, and H. Hamidah, “Menanamkan Sikap Toleransi Pada Anak Usia Dini Melalui Pola Pembiasaan (Studi Kasus pada TK Meraih Bintang Pangandaran Jawa Barat),” Edu Happiness J. Ilm. Perkemb. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 11–19, 2022, doi: 10.62515/eduhappiness.v1i1.
S. Sipa and D. Miranda, “Upaya Guru Menumbuhkan Sikap Toleransi Bagi Anak Usia Dini,” J. Pendidik. dan Pembelajaran Khatulistiwa, vol. 5, no. 06, 2016, doi: 10.26418/jppk.v5i06.15524.
N. L. Drajati Ekaningtyas, “Psikologi Komunikasi untuk Memaksimalkan Internalisasi Nilai-Nilai Toleransi Pada Anak Usia Dini,” PRATAMA WIDYA J. Pendidik. ANAK USIA DINI, vol. 5, no. 1, 2020, doi: 10.25078/pw.v5i1.1355.
S. Lestari, H. Y. Muslihin, and E. Elan, “Keterampilan sikap toleransi anak usia 5-6 tahun,” J. PAUD Agapedia, vol. 4, no. 2, pp. 337–345, 2020, doi: 10.17509/jpa.v4i2.30452.
N. O. Anggraeni, “Penggunaan Media Flashcard Dalam Peningkatan Penanaman Sikap Toleransi Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Al-Madina,” Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2023. [Online]. Available: https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/72402
Y. Fitriani and D. S. Hadianda, “Internalisasi Karakter Individu Melalui Pendidikan Musik Menuju Kerangka Konseptual Sebuah Kualitas Pembelajaran,” JPKS (Jurnal Pendidik. dan Kaji. Seni), vol. 1, no. 2, 2016, doi: 10.30870/jpks.v1i2.1030.