Efektivitas Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Menggunakan Smartphone bagi Pendidik PAUD
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pandemi covid-19 yang melanda mengharuskan seluruh jenjang Pendidikan melaksanakan kegiatan belajar mengajar secara daring, tidak terkecuali pada Pendidikan anak usia dini. Fakta yang terjadi di lapangan pembelajaran daring yang terlaksana di beberapa PAUD Kota Semarang berlangsung kurang maksimal. Pendidik anak usia dini sekarang ini dituntut untuk memiliki keterampilan dalam pengembangan teknologi informasi dan komunikasi. Pembelajaran daring mengharuskan para pendidik mampu membuat media pembelajaran berbasis digital, salah satunya yaitu pembuatan video pembelajaran. Program pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan dalam membuat video pembelajaran berbasis smartphone menggunakan aplikasi Capcut. Sasaran utama pelatihan adalah pendidik PAUD di Kota Semarang dengan peserta berjumlah 70 orang terdiri dari perwakilan pendidik PAUD. Metode yang digunakan adalah dengan pelatihan dan pendampingan. Pelatihan dilakukan dengan cara demonstrasi pembuatan video pembelajaran, metode praktik langsung serta pendampingan dalam pembuatan video menggunakan aplikasi Capcut. Selain itu juga diberikan penugasan kepada peserta dan perlombaan pembuatan video pembelajaran. Instrument yang digunakan dalam dalam pengumpulan data adalah dengan kuesioner. Kegiatan ini dilakukan selama 1 minggu. Hasil dari kegiatan ini adalah pelatihan pembuatan video pembelajaran menggunakan smartphone bagi pendidik PAUD terbukti efektif dengan penguasaan pengetahuan peserta dengan rata-rata skor 92,8 serta penguasaan keterampilan peserta dengan rata-rata skor 93,4.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
F. N. Arifa, “Tantangan Pelaksanaan Kebijakan Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Covid-19,” Info Singkat;Kajian Singk. Terhadap Isu Aktual Dan Strateg., vol. XII, no. 7/I, p. 6, 2020, [Online]. Available: http://berkas.dpr.go.id/puslit/files/info_singkat/Info Singkat-XII-7-I-P3DI-April-2020-1953.pdf.
N. Shofiyah, C. Nisak Aulina, and N. Efendi, “Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru PAUD dalam Pembuatan Video Pembelajaran Sains Berbasis Smartphone,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1, pp. 23–33, Mar. 2021, doi: 10.37985/murhum.v2i1.29.
N. Nurdin and L. Anhusadar, “Efektivitas Pembelajaran Online Pendidik PAUD di Tengah Pandemi Covid 19,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, p. 686, Aug. 2020, doi: 10.31004/obsesi.v5i1.699.
P. B. Adnyana, D. M. Citrawathi, N. Putu, and S. Ratna, “Efektivitas pelatihan pembuatan flipped classroom video dengan smartphone dan aplikasi kinemaster (Program PkM),” Proceeding Senadimas Undiksha, vol. 1765, 1758.
Y. M. Banda, S. H. G. Ma, and D. Tola, “Kontribusi Pemanfaatan Media Pembelajaran dan Kompetensi Profesional Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa,” J. Imiah Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 4, no. 3, pp. 586–594, 2020, doi: 10.23887/jipp.v4i3.28564.
Z. Aqib and others, “Model-model, media, dan strategi pembelajaran kontekstual (inovatif),” Bandung: yrama widya, 2013.
U. Umar, “Media pendidikan: Peran dan fungsinya dalam pembelajaran,” Tarb. J. Ilm. Pendidik., vol. 11, no. 01, pp. 131–144, 2017.
P. D. Wisada, I. K. Sudarma, and A. I. W. I. Yuda S, “Pengembangan Media Video Pembelajaran Berorientasi Pendidikan Karakter,” J. Educ. Technol., vol. 3, no. 3, p. 140, Nov. 2019, doi: 10.23887/jet.v3i3.21735.
D. Kurniawan and C. Riana, “Pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi,” Jakarta Raja Wali Pers, 2013.
F. Ndeot, P. R. Partus Jaya, and B. Palmin, “Pelatihan Membuat Buku Penghubung Di PAUD Wejang Asih,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, pp. 28–37, Dec. 2020, doi: 10.37985/murhum.v1i2.15.
W. E. Hardiyanti, M. Ilham, W. Ekadayanti, and J. Jafarudin, “Pelatihan Pembuatan Video Animasi Gambar ‘Powtoon’ bagi Guru PAUD,” Abdimas Pedagog. J. Ilm. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 3, no. 2, pp. 78–86, 2020, doi: 10.17977/um050v3i2p78-86.
D. Pangga, S. Ahzan, S. Gummah, and S. Prayogi, “Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran untuk Guru MA Al-Istiqomah NW Bedus,” SELAPARANG J. Pengabdi. Masy. Berkemajuan, vol. 3, no. 2, p. 203, May 2020, doi: 10.31764/jpmb.v3i2.1512.
W. Rahmalina, M. U. Gusteti, and E. Desmariani, “Pelatihan Membuat Video Pembelajaran Menarik dengan Smartphone pada Guru Adzkia,” J. Pengabdi. Masy. Multidisiplin, vol. 4, no. 1, pp. 26–35, Oct. 2020, doi: 10.36341/jpm.v4i1.1485.
D. Setyadi and A. Qohar, “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Web Pada Materi Barisan Dan Deret,” Kreano, J. Mat. Kreat., vol. 8, no. 1, pp. 1–7, Jun. 2017, doi: 10.15294/kreano.v8i1.5964.
H. H. Batubara and D. N. Ariani, “Pemanfaatan Video sebagai Media Pembelajaran Matematika SD/MI,” Muallimuna J. Madrasah Ibtidaiyah, vol. 2, no. 1, p. 47, Oct. 2016, doi: 10.31602/muallimuna.v2i1.741.
I. Syafi’i, C. Sa’diyah, E. W. Wakhidah, and F. M. Umah, “Penerapan Video Pembelajaran Daring Anak Usia Dini Pada Masa Pandemi Covid-19,” Al-Athfaal J. Ilm. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 2, pp. 140–160, 2020, doi: 10.24042/ajipaud.v3i2.7315.