Pengembangan Media Video Animasi Interaktif Berbasis Budaya Pandalungan untuk Menstimulasi Kemampuan Linguistik Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media video animasi interaktif berbasis budaya Pandalungan untuk menstimulasi kemampuan linguistik anak usia 4–5 tahun. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas 25 anak usia 4–5 tahun, 2 ahli media, dan 2 guru PAUD. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket, dan tes kemampuan linguistik. Validasi media dilakukan menggunakan analisis Aiken’s V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video animasi interaktif berbasis budaya Pandalungan memiliki tingkat validitas sangat tinggi dengan nilai rata-rata Aiken’s V sebesar 0,93. Kepraktisan media berdasarkan angket guru mencapai persentase 93,75% dengan kategori sangat praktis. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan kemampuan linguistik anak yang signifikan berdasarkan uji paired sample t-test (t(24) = 8,42; p < 0,001) dengan nilai N-Gain sebesar 0,32 (kategori sedang). Peningkatan kemampuan linguistik terjadi pada aspek penguasaan kosakata, pemahaman bahasa, serta kemampuan anak dalam mengungkapkan bahasa secara lisan. Dengan demikian, media video animasi interaktif berbasis budaya Pandalungan dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran anak usia dini.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
S. Jubaidah, S. Sukrin, dan F. Ferdiansyah, “Analisis Perkembangan Kemampuan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun Menggunakan Metode Read Aloud,” J. Inov. Pendidik. Dan Pembelajaran, vol. 1, no. 2, hal. 48–58, Jun 2025, doi: 10.63980/eduvasi.v1i2.50.
T. Yuliawan et al., “Peningkatan Kemampuan Fonologi Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain Berbasis Bahasa di TK YLPI Riau,” Sajak J. Penelit. dan Pengabdi. Sastra, Bahasa, dan Pendidik., vol. 4, no. 2, hal. 161–166, Jun 2025, doi: 10.25299/s.v4i2.22874.
A. R. Zuhro, P. Cahyandaru, Sumiyati, dan A. Fidianingsih, “Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Seni Budaya Berbasis Pendekatan Deep Learning Dalam Kurikulum Merdeka Pada Jenjang Operasional Formal,” Epistema, vol. 6, no. 1, hal. 15–30, Okt 2025, doi: 10.21831/ep.v6i2.89879.
A. S. R. Amanullah, “Menelaah Perkembangan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun,” ALMURTAJA J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1, hal. 29–34, Jul 2023, doi: 10.58518/almurtaja.v2i1.1942.
M. Aminah, “Pengembangan Media Video Animasi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini,” Indones. J. Elem. Sch., vol. 3, no. 2, hal. 236–242, Des 2023, doi: 10.26877/ijes.v3i2.9316.
F. Ardiansah, “Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI pada Pelajaran PAI di SMA YPI Tunas Bangsa Palembang,” Tarbawy J. Pendidik. Islam, vol. 5, no. 1, hal. 56–70, Apr 2018, doi: 10.32923/tarbawy.v5i1.833.
G. Widyatmojo dan A. Muhtadi, “Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbentuk game untuk menstimulasi aspek kognitif dan bahasa,” J. Inov. Teknol. Pendidik., vol. 4, no. 1, hal. 38, Apr 2017, doi: 10.21831/jitp.v4i1.10194.
R. E. Mayer, “The Past, Present, and Future of the Cognitive Theory of Multimedia Learning,” Educ. Psychol. Rev., vol. 36, no. 1, hal. 8, Mar 2024, doi: 10.1007/s10648-023-09842-1.
N. Lailiyah, I. Ghupti Nadia, I. P. Wijaya, S. K. Anisa, dan M. Etikasari, “Eksplorasi Fungsi Bahasa dalam Ritual Adat Suku Osing: Studi Pragmatik pada Anak Usia 5-7 Tahun,” Stilistika J. Pendidik. Bhs. dan Sastra, vol. 18, no. 2, hal. 335–346, Jul 2025, doi: 10.30651/st.v18i2.25698.
Z. I. Arrovia, “Nilai-Nilai Multikultural dalam Kebudayaan Pendalungan di Kabupaten Jember,” AL MA’ARIEF J. Pendidik. Sos. dan Budaya, vol. 3, no. 2, hal. 66–84, Des 2021, doi: 10.35905/almaarief.v3i2.2278.
D. M. Citraningrum dan R. Hima, “Read Aloud Melalui Cerita Rakyat Dari Pendalungan,” J. Community Dev., vol. 3, no. 3, hal. 294–302, Des 2022, doi: 10.47134/comdev.v3i3.107.
N. Wayan Mulyartini, I. Wayan Widiana, dan P. Aditya Antara, “Pengembangan Bahan Ajar STEAM Berbasis Kearifan Lokal Bali untuk Menstimulasi Kreativitas dan Kemampuan Sains Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 2, hal. 971–984, Agu 2025, doi: 10.37985/murhum.v6i2.1627.
P. Anggraini dan C. Widyasari, “Pemahaman Gender pada Anak Usia Dini melalui Video Animasi Bermuatan Gender,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, hal. 174–184, Feb 2025, doi: 10.37985/murhum.v6i1.1091.
M. Amellia dan M. Nukman, “Analisis Kesulitan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Digital,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 2, hal. 179–190, Jul 2025, doi: 10.37985/murhum.v6i2.1512.
A. Rachma, Tuti Iriani, dan S. S. Handoyo, “Penerapan Model ADDIE Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Simulasi Mengajar Keterampilan Memberikan Reinforcement,” J. Pendidik. West Sci., vol. 1, no. 08, hal. 506–516, Agu 2023, doi: 10.58812/jpdws.v1i08.554.
N. R. Vivien Pitriani, I. G. A. D. Wahyuni, dan I. K. P. Gunawan, “Penerapan Model Addie Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Lectora Inspire Pada Program Studi Pendidikan Agama Hindu,” Cetta J. Ilmu Pendidik., vol. 4, no. 3, hal. 515–532, Okt 2021, doi: 10.37329/cetta.v4i3.1417.
E. I. Eka putri, R. Dewi, dan I. Wahyono, “Implementasi Metode Sentra Persiapan dalam Mengembangkan Kecerdasan Verbal Linguistik Anak Usia Dini,” Tarbiyatuna Kaji. Pendidik. Islam, vol. 4, no. 1, hal. 095, Feb 2020, doi: 10.29062/tarbiyatuna.v4i1.298.
E. Fauziyah, H. Praherdhiono, dan S. Ulfa, “Efektivitas Penggunaan Video dengan Pengayaan Tokoh dan Animasi terhadap Pemahaman Konseptual Siswa,” JKTP J. Kaji. Teknol. Pendidik., vol. 3, no. 4, hal. 448–455, Nov 2020, doi: 10.17977/um038v3i42020p448.
Y. Hidayat dan L. Nurlatifah, “Analisis Komparasi Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini (STPPA) Berdasarkan Permendikbud No. 137 Tahun 2014 dengan Permendikbudristek No. 5 Tahun 2022,” J. Intisabi, vol. 1, no. 1, hal. 29–40, Jul 2023, doi: 10.61580/itsb.v1i1.4.
D. A. Nugroho, N. Khaerunisa, F. N. Firdaussi, dan A. Zulfa, “Implementasi Teknologi Pembelajaran Berbasis Video Animasi untuk Meningkatkan Motivasi Anak usia Dini,” Kumaracitta J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 2, no. 2, hal. 117–143, Feb 2025, doi: 10.63577/kum.v2i2.95.
N. Adistiarachma dan D. Alia, “Peran Media Video Animasi pada Pembelajaran Anak Usia Dini,” Incrementapedia J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 2, hal. 49–57, Feb 2025, doi: 10.36456/incrementapedia.vol6.no2.a9068.
N. Faizah dan I. Imamah, “Efektifitas Media Buku Cerita untuk Menambah Kosakata Anak Usia Dini di Kota Jepara,” J. Educ. Res., vol. 4, no. 2, hal. 549–555, Mei 2023, doi: 10.37985/jer.v4i2.186.