Implementasi Supervisi Model Ilmiah Berbasis Google Form oleh Kepala Sekolah di PAUD
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Implementasi supervisi model ilmiah berbasis teknologi ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pengajaran secara keseluruhan dan berdampak positif pada prestasi siswa di KB Al Hikmah. Transformasi supervisi dengan teknologi digital dapat secara signifikan meningkatkan kompetensi guru, di mana proses supervisi menjadi lebih terstruktur. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan implementasi model supervisi ilmiah berbasis Google Form oleh kepala sekolah di KB Al Hikmah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan profesionalisme guru PAUD. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan Google Form membuat supervisi lebih terstruktur, transparan, dan berbasis data, sehingga mempermudah proses pra-supervisi, pelaksanaan, hingga tindak lanjut serta pemberian umpan balik konstruktif. Kesimpulan penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi teknologi digital dalam supervisi pendidikan. Secara teoritik, penelitian ini memperkuat konsep supervisi berbasis data dalam pendidikan anak usia dini. Secara praktis, hasil penelitian memberikan acuan bagi lembaga PAUD dalam mengoptimalkan supervisi melalui pemanfaatan teknologi untuk mendukung pengembangan profesionalisme guru dan peningkatan mutu pembelajaran.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
C. Rosmawati and S. Watini, “Peran TV Sekolah sebagai Media Syiar Konten Edukasi bagi Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 1, pp. 185–196, Jan. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i1.3692.
R. Kampa, L. Lokollo, and V. K. Makaruku, “Hubungan Pelatihan dengan Kinerja Guru PAUD Berbasis Bahasa Sehari-Hari di Kota Ambon,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 1, pp. 963–970, Feb. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i1.3630.
B. Misrianto, M. Iqbal, and R. Muharramsyah, “Implementasi Model Supervisi Kepala Sekolah Berbasis Kearifan Lokal dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah SMA Negeri 1 Cot Girek Kabupaten Aceh Utara,” Dharmas Educ. J., vol. 5, no. 2, pp. 987–997, Nov. 2024, doi: 10.56667/dejournal.v5i2.1509.
N. M. Zahro, F. N. Rizka, M. T. Handayani, A. Lestari, V. Widyaningrum, and M. Mardiyah, “Peran dan fungsi supervisi pendidikan dalam mengatasi kendala supervisi di satuan pendidikan islam,” J. Ilm. Kaji. Multidisipliner, vol. 8, no. 11, pp. 105–118, 2024, [Online]. Available: https://oaj.jurnalhst.com/index.php/jikm/article/view/6040
E. Yulianto, “Supervisi dalam Pendidikan Islam: Menyempurnakan Proses Pembelajaran Menuju Kualitas Pendidikan yang Unggul,” Kharisma J. Adm. dan Manaj. Pendidik., vol. 3, no. 1, pp. 25–40, Mar. 2024, doi: 10.59373/kharisma.v3i1.35.
N. P. Kharisma, B. Abdul Karim Mantau, and Y. K. Manoppo, “Strategi Pembelajaran PAI dalam Membentuk Pola Pikir Digital, Computational Thinking, Berbasis Teknologi Informasi pada Pembelajaran PAI,” Pekerti J. Pendidik. Islam dan Budi Pekerti, vol. 6, no. 1, pp. 13–25, Feb. 2024, doi: 10.58194/pekerti.v6i1.4451.
S. Y. Pratama and U. Zaky, “Analisis Pengembangan Aplikasi Darurat Berbasis Mobile Web dengan Pendekatan Next.js Technology,” MALCOM Indones. J. Mach. Learn. Comput. Sci., vol. 5, no. 1, pp. 207–215, Dec. 2024, doi: 10.57152/malcom.v5i1.1697.
M. Samiya’ and S. Muhammad, “Implementasi Model Supervisi Akademik Digital (E-Supervisi) Di Era Pandemi Covid-19,” J. Inspirasi Manaj. Pendidik., vol. 10 No. 1, no. 1, pp. 142–155, 2022, [Online]. Available: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/46069
P. Melati, P. Studi, and M. Pendidikan, “Dampak terhadap Semangat Mengajar Guru di Sekolah MIN 1 Rejang Lebong Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri ( IAIN ) Curup 2024 M / 1445 H,” 2024. [Online]. Available: https://e-theses.iaincurup.ac.id/6778/
M. Qamaruzzaman, E. Setiawan, E. Hanifah, S. S. Chairiyah, and W. Warman, “Implementasi Supervisi Akademik Berbasis Digital,” Literasi (Jurnal Ilmu Pendidikan), vol. 15, no. 2, p. 141, Jul. 2024, doi: 10.21927/literasi.2024.15(2).141-151.
C. Sulistyowati, M. Waruwu, E. Enawaty, and H. Halida, “Analisis Implementasi Supervisi Pendidikan di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD): Studi Literatur Sistematis,” JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 8, no. 1, pp. 416–422, Jan. 2025, doi: 10.54371/jiip.v8i1.6609.
E. J. Sastradiharja and G. M. Zairin, “Kompetensi dan Karakteristik Kepemimpinan Kepala Sekolah Islam Abad 21,” IQ (Ilmu Al-qur’an) J. Pendidik. Islam, vol. 6, no. 01, pp. 141–154, Jun. 2023, doi: 10.37542/iq.v6i01.1138.
S. Janji, W. Kusumaningsih, and R. B. B. Ginting, “Pengembangan Aplikasi SMIP untuk Meningkatkan Kualitas Supervisi Akademik pada Guru PAUD,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 8, no. 4, pp. 807–820, Sep. 2024, doi: 10.31004/obsesi.v8i4.6040.
R. Prilianti, “Model Supervisi Akademik Berbantuan Elektronik bagi Pengawas Madrasah di Provinsi Jawa Tengah,” Pros. Semin. Nas. Pascasarj. 2020, vol. 1, no. 1, pp. 1–12, 2020, [Online]. Available: https://proceeding.unnes.ac.id/snpasca/article/download/610/529
D. Prestiadi, T. A. Alfajri, E. Mulyadin, and E. Purwati, “Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Supervisi Pembelajaran Berbasis Digital : Upaya Membangun Mutu Sekolah,” Abdimas Pedagog. J. Ilm. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 7, no. 1, pp. 38–50, 2024, doi: 10.17977/um050v7i12024p38-50.
T. Nurrochman, D. Darsinah, and W. Wafroaturrohmah, “Peran Kepemimpinan Pembelajaran Kepala Sekolah Melalui Transformasi Digital Pasca Pandemi Di Sekolah Dasar,” J. Tarb. dan Ilmu Kegur. Borneo, vol. 4, no. 3, pp. 299–310, Jul. 2023, doi: 10.21093/jtikborneo.v4i3.6905.
N. Mustaqim and Satriah, “Perencanaan Berbasis Data dalam Supervisi Pendidikan dengan Metode Identifikasi, Refleksi dan Benahi (IRB),” Mauriduna J. Islam. Stud., vol. 6, no. 1, pp. 1–13, Jan. 2024, doi: 10.37274/mauriduna.v6i1.1317.
A. Rijali, “Analisis Data Kualitatif,” Alhadharah J. Ilmu Dakwah, vol. 17, no. 33, p. 81, Jan. 2019, doi: 10.18592/alhadharah.v17i33.2374.
F. Lastini, S. Narimo, D. Fuadi, and M. Minsih, “Pemanfaatan Aplikasi Platform Merdeka Mengajar (PMM) sebagai Sarana Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Kinerja Guru,” Cetta J. Ilmu Pendidik., vol. 8, no. 2, pp. 274–286, Mar. 2025, doi: 10.37329/cetta.v8i2.4126.
C. S. Yunia, F. Delaira, and N. A. Afrlia, “Administrasi Berbasis Digital dalam Pengelolaan Sekolah: Transformasi dan Implikasinya Terhadap Efisiensi Pendidikan,” J. Multidiscip. Inq. Sci. Technol. Educ. Res., vol. 2, no. 1, 2025, doi: 10.32672/mister.v2i1b.2888.
Danial Kusumah and Sinta Maria Dewi, “Tata Kelola Sistem Informasi di Perguruan Tinggi Swasta (Menakar Efektivitas Work From Home),” Buana Ilmu, vol. 5, no. 2, pp. 32–58, May 2021, doi: 10.36805/bi.v5i2.1501.
S. Susanto and W. Pujiyati, “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru Terhadap Mutu Sekolah,” Edum J., vol. 7, no. 1, pp. 336–346, Aug. 2024, doi: 10.31943/edumjournal.v7i1.183.
L. Costaner, Lisnawita, and Guntoro, “Pelatihan Penggunaan Google Form dan Copywriting Untuk Kegiatan Siswa dan Siswi Disekolah,” J-COSCIS J. Comput. Sci. Community Serv., vol. 5, no. 1, pp. 55–64, Jan. 2025, doi: 10.31849/jcoscis.v5i1.22114.
F. Efendi, H. Sunaryo, and D. Harijanto, “Efektivitas Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah melalui Komitmen Kerja terhadap Kinerja Guru Merdeka Belajar,” J. Akuntabilitas Manaj. Pendidik., vol. 11, no. 2, pp. 19–32, Dec. 2023, doi: 10.21831/jamp.v11i2.60605.
N. Hariyati, K. Karwanto, A. Khamidi, and A. Rifqi, “Pengembangan instrumen supervisi akademik dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi,” J. Inov. Has. Pengabdi. Masy., vol. 5, no. 1, p. 33, Dec. 2021, doi: 10.33474/jipemas.v5i1.13605.
I. R. Sumbaryani, F. Sutanara, and R. N. Ranahcita, “Peran Sistem Informasi Manajemen Sekolah dalam Meningkatkan Efektivitas Perencanaan dan Evaluasi Pembelajaran,” J. Literasi Digit., vol. 3, no. 2, pp. 89–98, Jul. 2023, doi: 10.54065/jld.3.2.2023.600.
M. Yazid, “Supervisi Akademik Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Pembelajaran Kelompok Pendidikan Agama Islam Di MAN 1 Lampung Selatan,” El-Idare J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 7, no. 2, pp. 73–80, Dec. 2021, doi: 10.19109/elidare.v7i2.8201