Peran Kepala Sekolah Sebagai Leader dalam Pendidikan
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Mengetahui pada dasarnya peran kepala sekolah sebagai leader serta upaya kepala sekolah dalam mengatasi tantangan yang dihadapi di SD Negeri 112 Pekanbaru dan bagaimana mereka mengatasinya adalah tujuan utama dari penelitian ini. Studi kasus digunakan dalam penelitian kualitatif ini berupa observasi dan wawancara yang dilakukan dengan kepala sekolah beserta staf guru SD Negeri 112 Pekanbaru, serta catatan semuanya digunakan dalam proses pengumpulan data. Dalam penelitian ini digunakan triangulasi sebagai ukuran validitas data. Metode analisis data termasuk memadatkan dan menyajikan informasi dan menarik kesimpulan darinya. Hasil penelitian menemukan bahwa peran kepala sekolah sudah memberikan beberapa peranan yang mendukung terbentuknya menggerakkan warga sekolah, membimbing warga sekolah, memberikan dorongan kepada warga sekolah, membina warga sekolah dan melindungi warga sekolah. Temuan penelitian ini dapat menjadi dasar bagi pengetasan kendala peran kepala sekolah di sekolah dasar. Pengembangan kepemimpinan memerlukan pembentukan orang dan organisasi sehingga mereka dapat bekerja sama untuk mencapai tujuan yang ditetapkan, kepemimpinan semacam ini memotivasi pengikut untuk mengambil tindakan.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
N. Normina, “Pendidikan dalam Kebudayaan,” ITTIHAD, vol. 15, no. 28, pp. 17–28, 2018, doi: 10.18592/ittihad.v15i28.1930.
N. A. Salim, “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru dI SDN Kecamatan Samarinda Ilir Tahun Pelajaran 2017/2018,” Pendas Mahakam J. Pendidik. dan Pembelajaran Sekol. Dasar, vol. 3, no. 1, pp. 46–54, 2018, [Online]. Available: https://jurnal.fkip-uwgm.ac.id/index.php/pendasmahakam/article/view/218
Y. Supriani, R. Tanjung, A. Mayasari, and O. Arifudin, “Peran Manajemen Kepemimpinan dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam,” JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 5, no. 1, pp. 332–338, Jan. 2022, doi: 10.54371/jiip.v5i1.417.
A. S. Rahmatullah, E. Mulyasa, S. Syahrani, F. Pongpalilu, and R. E. Putri, “Digital era 4.0,” Linguist. Cult. Rev., vol. 6, no. S3, pp. 89–107, Jan. 2022, doi: 10.21744/lingcure.v6nS3.2064.
N. T. Lumban Gaol, “Teori dan Implementasi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah,” Kelola J. Manaj. Pendidik., vol. 4, no. 2, p. 213, Dec. 2017, doi: 10.24246/j.jk.2017.v4.i2.p213-219.
N. Nurdin, L. Anhusadar, H. Herlina, and S. Nurhalimah, “Strategi Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) di Sekolah Menengah Pertama,” Al-TA’DIB J. Kaji. Ilmu Kependidikan, vol. 14, no. 1, p. 1, Jun. 2021, doi: 10.31332/atdbwv14i1.1901.
Y. Yenni, B. Lian, and A. P. Sari, “Peran Instructional Leadership Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru,” J. Educ. Res., vol. 1, no. 3, pp. 295–300, 2020, doi: 10.37985/jer.v1i3.35.
D. Syariah, “Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kemampuan Tenaga Pendidik Terhadap Pengelolaan Kurikulum Di SMKN 1 Bandung Tulungagung,” Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, 2022.
I. Puspitaningtyas, A. Imron, and M. Maisyaroh, “Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatan Pembelajaran Guru di Era Revolusi Industri 4.0,” J. Manaj. dan Supervisi Pendidik., vol. 4, no. 3, pp. 165–172, Aug. 2020, doi: 10.17977/um025v4i32020p165.
H. Hayati, M. Syaiful, and K. Khalifaturrahmah, “Optimalisasi Peran Pengawas dalam Meningkatkan Mutu Pelajaran Pendidikan Agama Islam,” Hijri, vol. 10, no. 2, p. 73, Dec. 2021, doi: 10.30821/hijri.v10i2.11308.
I. Ismeiranti and M. Ferdiansyah, “Peran Guru dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab saat Pembelajaran pada Siswa SD Kelas IV,” JPDI (Jurnal Pendidik. Dasar Indones., vol. 7, no. 3, p. 74, Sep. 2022, doi: 10.26737/jpdi.v7i3.3510.
D. Lazwardi, “Implementasi Supervisi Pendidikan di Sekolah/Madrasah,” Al-Idarah J. Kependidikan Islam, vol. 6, no. 1, Jun. 2016, doi: 10.24042/alidarah.v6i1.794.
F. Fitri, “Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor dalam Membina Profesionalisme Guru,” Adaara J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 8, no. 1, pp. 730–743, Aug. 2019, doi: 10.35673/ajmpi.v8i1.415.
D. Rexar, G. Kusumah, R. Retnowati, and G. Helena, “Peningkatan Keinovatifan melalui Motivasi Berprestasi Kepemimpinan Visioner dan Iklim Organisasi,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 221–234, 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.192.
S. Setiyati, “Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, motivasi Kerja, dan budaya sekolah terhadap kinerja guru,” J. Pendidik. Teknol. dan Kejuru., vol. 22, no. 2, pp. 200–206, 2014, doi: 10.21831/jptk.v22i2.8931.
E. Hidayat, “Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme dan Kepuasan Kerja Guru pada Masa Pandemi Covid-19,” Lit. J. Ilm. Sos., vol. 3, no. 1, pp. 12–23, May 2021, doi: 10.53489/jis.v3i1.24.
Suparman, “Modernisasi Kepemimpinan Kepala Sekolah Pada Era 4.0,” Ibriez J. Kependidikan Dasar Islam Berbas. Sains, Jun. 2020, doi: 10.21154/ibriez.v5i5.93.
G. S. Gumilang, “Metode penelitian kualitatif dalam bidang bimbingan dan konseling,” J. Fokus Konseling, vol. 2, no. 2, pp. 144–159, 2016, doi: 10.52657/jfk.v2i2.218.
M. A. Sanjani, “Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah,” J. Serunai Adm. Pendidik., vol. 7, no. 1, Apr. 2019, doi: 10.37755/jsap.v7i1.131.
F. Name, “Peningkatan Disiplin Guru Dalam Kehadiran Mengajar Di Kelas Melalui Keteladanan Oleh Kepala Sekolah,” JUPIKA J. Pendidik. Mat. Univ. Flores, vol. 5, no. 2, pp. 98–106, 2022, doi: 10.37478/jupika.v5i2.2159.
S. Sukati, “Analisis Peran Kepala Sekolah dalam Menerapkan Kedisiplinan Guru di MI Ma’arif Garongan Kulonprogo,” LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), vol. 10, no. 2, p. 99, Dec. 2019, doi: 10.21927/literasi.2019.10(2).99-105.
N. Fatikah and Fildayanti, “Strategi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Motivasi Dan Etos Kerja Guru Di Sekolah Menengah Atas Negeri Bareng Jombang,” Indones. J. Islam. Educ. Stud., vol. 2, no. 2, pp. 167–182, Dec. 2019, doi: 10.33367/ijies.v2i2.989.
F. A. Syarifah and D. Mustika, “Peran Kepala Sekolah dalam Proses Perencanaan Manajemen Sarana Dan Prasarana di Sekolah Dasar,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 5, no. 3, pp. 8732–8739, 2021, [Online]. Available: https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2384
R. Hadi, “Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Motivasi Calon Guru Penggerak (CGP) Di Sekolah Dasar Negeri,” JUPE J. Pendidik. Mandala, vol. 8, no. 1, pp. 148–151, 2023, doi: 10.58258/jupe.v8i1.4828.
D. Tripenita and D. Mustika, “Peran Guru sebagai Motivator Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar,” Scaffolding J. Pendidik. Islam dan Multikulturalisme, vol. 4, no. 2, pp. 376–390, Jul. 2022, doi: 10.37680/scaffolding.v4i2.1643.
D. Desryani and D. Mustika, “Peran Orang Tua Dalam Memotivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 3, pp. 1252–1259, 2022, doi: 10.31004/jpdk.v4i3.4782.
I. Rindaningsih, B. Haryanto, and E. F. Fahyuni, Buku Ajar Kerangka Konseptual Sekolah Mutu. Sidoarjo: Umsida Press, 2020.
R. Utomo, “Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru,” JUPE J. Pendidik. Mandala, vol. 7, no. 4, pp. 928–932, Dec. 2022, doi: 10.58258/jupe.v7i4.4348.
E. Kurnianingsih, “Peran kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru,” Indones. J. Educ. Manag. Adm. Rev., vol. 1, no. 1, pp. 11–18, 2018, doi: 10.4321/ijemar.v1i1.932.
C. Suryana and S. Iskandar, “Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menerapkan Konsep Merdeka Belajar di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 6, no. 4, pp. 7317–7326, Jun. 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3485.
B. Saputra, “Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Sebagai Konten Online Learning Guru di Kabupaten Lampung Timur,” J. Sumbangsih, vol. 2, no. 1, pp. 118–125, Dec. 2021, doi: 10.23960/jsh.v2i1.40.
P. Wijaya, M. G. Sembiring, and B. A. Pribadi, “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru,” Cokroaminoto J. Prim. Educ., vol. 5, no. 2, pp. 180–187, Oct. 2022, doi: 10.30605/cjpe.522022.2078.
I. R. Akbar, U. Narimawati, A. Affandi, S. Priadana, and H. Erlangga, “Analisis Kebijakan Kepala Sekolah dalam upaya Meningkatkan Kompetensi Guru (Study Kasus pada SMK Muhammadiyah Parung),” JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 5, no. 4, pp. 1150–1156, Apr. 2022, doi: 10.54371/jiip.v4i5.539.
A. Angga and S. Iskandar, “Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Merdeka Belajar di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 6, no. 3, pp. 5295–5301, May 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i3.2918.