Analisis Kebutuhan Media Video Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Kompetensi Pengasuhan Mahasiswa Calon Guru PAUD
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Perkembangan anak usia dini sangat dipengaruhi oleh kompetensi pengasuhan yang tepat. Hal ini menjadi salah satu konsentrasi yang akan diteliti karena kompetensi pengasuhan merupakan kemampuan penting bagi calon guru Pendidikan Anak Usia Dini untuk memahami dan menerapkan praktik perawatan anak secara tepat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD) FKIP Universitas Sriwijaya terhadap pengembangan media video pembelajaran interaktif pada mata kuliah Perawatan Bayi dan Batita guna meningkatkan kompetensi pengasuhan. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan subjek 55 mahasiswa. Data dikumpulkan melalui angket daring dan dianalisis menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas mahasiswa menilai pembelajaran perawatan anak usia dini sangat penting (92,7%), menghendaki inovasi media pembelajaran yang lebih interaktif (88,5%), dan menyukai media berbasis audio-visual (79,4%). Temuan ini menegaskan perlunya inovasi media pembelajaran interaktif yang mampu menjembatani teori dan praktik, memperkuat keterampilan prosedural, serta meningkatkan keterlibatan aktif mahasiswa. Implikasi penelitian ini memberikan dasar empiris bagi pengembangan video pembelajaran interaktif yang kontekstual, fleksibel, dan efektif dalam mendukung peningkatan kompetensi pengasuhan calon guru PAUD.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
R. Rukiyah, T. Suningsih, M. Rantina, E. Rahmayanti, and M. Aurel Saptaria, “Pengembangan E-Modul berbasis Problem Solving Materi Perawatan Batita pada Layanan Taman Penitipan Anak,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 718–731, Dec. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.370.
R. Rukiyah, T. Suningsih, D. Zulaiha, A. Akbari, and M. Andreansyah, Buku Ajar Perawatan Bayi Pada Layanan Taman Penitipan Anak. Palembang: Bening Media Publishing, 2024. [Online]. Available: https://www.bening-mediapublishing.com/product/buku-ajar-perawatan-bayi-pada-layanan-taman-penitipan-anak/
H. Harun, A. Jaedun, S. Sudaryanti, and A. Manaf, Pengasuhan & Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: UNY Press, 2020. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=MXsREAAAQBAJ
R. Rukiyah, T. Suningsih, D. Zulaiha, and A. Akbari, “Pengembangan E-Modul Berbasis Case Method pada Materi Perawatan Bayi bagi Mahasiswa PG-PAUD,” Aulad J. Early Child., vol. 8, no. 1, pp. 473–488, Apr. 2025, doi: 10.31004/aulad.v8i1.876.
J. D. Sinaga, A. K. I. Marheni, and B. E. T. Anggadewi, “Pelatihan Peningkatan Kompetensi Kepengasuhan Berbasis Experiential Learning Bagi Pengasuh dan Orang Tua Siswa Pra Sekolah Dan Day Care,” SHARE “SHaring - Action - REflection,” vol. 8, no. 2, pp. 150–158, Aug. 2022, doi: 10.9744/share.8.2.150-158.
A. P. Sari and M. Munir, “Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Efektivitas Kegiatan di Kelas,” Digit. Transform. Technol., vol. 4, no. 2, pp. 977–983, Dec. 2024, doi: 10.47709/digitech.v4i2.5127.
A. Formen, “Calon Guru PAUD dan Tantangan Masa Depan: Temuan Awal Pandangan Mahasiswa Tentang Pendidikan Abad 21,” JIV-Jurnal Ilm. Visi, vol. 17, no. 1, pp. 26–42, 2022, doi: doi.org/10.21009/JIV.1701.3.
R. E. Mayer, “Using multimedia for e‐learning,” J. Comput. Assist. Learn., vol. 33, no. 5, pp. 403–423, Oct. 2017, doi: 10.1111/jcal.12197.
D. D. S. Gulo, B. Laoli, E. S. Laoli, and A. Lase, “Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,” J. Inov. Pendidik. dan Teknol. Inf., vol. 5, no. 2, pp. 314–327, Nov. 2024, doi: 10.52060/jipti.v5i2.2375.
E. Melati, A. D. Fayola, I. P. A. D. Hita, A. M. A. Saputra, Z. Zamzami, and A. Ninasari, “Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar,” J. Educ., vol. 6, no. 1, pp. 732–741, May 2023, doi: 10.31004/joe.v6i1.2988.
R. K. Alga, A. A. A. Hsb, S. Azhara, E. H. Hakim, N. Afia, and E. Yusnaldi, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital: Meningkatkan Minat Belajar IPS di Sekolah Dasar Melalui Presentasi Interaktif dan Video Animasi,” Contin. Educ. J. Sci. Res., vol. 5, no. 3, pp. 200–212, Dec. 2024, doi: 10.51178/ce.v5i3.2197.
H. Rusdi, R. Ervianti, A. Adrias, and A. P. Zulkarnaini, “Pengaruh Media Pembelajaran Digital Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 10, no. 2, pp. 347–360, 2025, doi: 10.23969/jp.v10i2.23991.
W. A. Uno and U. Bidi, “Desain Pembelajaran Interaktif Berbasis Multimedia: Studi Pengembangan pada Mata Kuliah Inovasi Pendidikan,” JUTECH J. Educ. Technol., vol. 6, no. 1, pp. 255–264, Jun. 2025, doi: 10.31932/jutech.v6i1.5123.
K. Nisa’ and L. D. Aryanti, “Penggunaan Media Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Siswa,” Hijri, vol. 12, no. 1, p. 31, Jun. 2023, doi: 10.30821/hijri.v12i1.16431.
E. S. Anggraini, “Peningkatan Kompetensi Keprofesionalan Guru PAUD,” J. Usia Dini, vol. 8, no. 2, p. 110, Dec. 2022, doi: 10.24114/jud.v8i2.41474.
I. Prastyaningrum, P. Ardi, and F. Y. D. Pratama, “Analisis Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran untuk Anak Usia Dini,” EDUKASIA J. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 4, no. 1, pp. 755–760, Jun. 2023, doi: 10.62775/edukasia.v4i1.393.
Y. P. Zai, A. Lase, A. Lahagu, and Y. Harefa, “Pengembangan Video Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa,” J. Inov. Pendidik. dan Teknol. Inf., vol. 5, no. 2, pp. 407–417, Nov. 2024, doi: 10.52060/jipti.v5i2.2378.
Muzdalifah Rohami Harahap and Meyniar Albina, “Pentingnya Penggunaan Analisis Kebutuhan Belajar Dalam Memahami Kemampuan dan Kebutuhan Pada Pencapaian Pembelajaran,” J. QOSIM J. Pendidik. Sos. Hum., vol. 3, no. 1, pp. 318–325, Feb. 2025, doi: 10.61104/jq.v3i1.813.
A. M. Aulia and I. Safitri, “Analisis Penilaian Kebutuhan Pembelajaran di Sekolah Menengah Atas,” J. Ilm. Widya Pustaka Pendidik., vol. 13, no. 1, pp. 14–20, 2025, [Online]. Available: https://jiwpp.unram.ac.id/index.php/widya/1324
F. T. S. Utomo, “Inovasi Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Era Digital di Sekolah Dasar,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 8, no. 2, pp. 3635–3645, Oct. 2023, doi: 10.23969/jp.v8i2.10066.
R. S. Ridwan, I. Al-Aqsha, and G. Rahmadini, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video dalam Penyampaian Konten Pembelajaran,” Inov. Kurikulum, vol. 18, no. 1, pp. 38–53, Feb. 2020, doi: 10.17509/jik.v18i1.37653.
lfina N. Khoirani, M. Muthmainah, and P. Prayitno, “Studi Awal Pengembangan Modul Digital Parenting dalam Mencegah Kecanduan Gadget Anak Usia 5-6 Tahun,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, pp. 1100–1110, 2025, doi: 10.37985/murhum.v6i1.1379.
R. Aisyah Rizka, R. RuqoFitri, N. Khotimah, M. Mustaji, and W. Patria Saroingsong, “Analisis Kebutuhan Video Pembelajaran untuk Menstimulasi Literasi Budaya dan Motorik Halus Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 1234–1246, Jul. 2024, doi: 10.37985/murhum.v5i1.677.