Pengembangan E-Modul berbasis Problem Solving Materi Perawatan Batita pada Layanan Taman Penitipan Anak
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
E-Modul merupakan bagian dari inovasi media pembelajaran dengan format elektronik yang memiliki peranan penting untuk membantu mahasiswa dalam mencapai kompetensi yang diharapkan. Terlebih pada tingkat Perguruan Tinggi, e-modul dapat memudahkan mahasiswa untuk mempelajari materi perkuliahan secara efektif dan efisien sesuai dengan karakteristik mahasiswa sebagai generasi digital native yang sudah terbiasa dan tertarik dengan hal-hal yang bersifat digitalisasi. Tantangan pembelajaran yang dialami oleh mahasiswa yakni mempelajari materi Perawatan Batita. Mahasiswa kesulitan untuk memecahkan masalah yang biasa terjadi pada Layanan Taman Penitipan Anak. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan e-modul materi Perawatan Batita pada Layanan Taman Penitipan Anak berbasis Problem Solving yang valid. Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) model ADDIE. Produk divalidasi oleh ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media. Teknik pengumpulan data melalui laporan pencatatan dokumen dan angket/kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penilaian dari para ahli pada komponen materi memperoleh skor 87,5% kategori Sangat Valid, komponen bahasa memperoleh skor 85% kategori Sangat Valid, dan komponen media memperoleh skor 92,5% kategori Sangat Valid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul dinyatakan valid berdasarkan penilaian produk oleh para ahli, sehingga produk layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
T. Suningsih, R. Rukiyah, and R. S. Andarini, “Development of digital teaching material in the South Sumatra traditional games course,” J. Inov. Teknol. Pendidik., vol. 10, no. 1, pp. 64–75, Mar. 2023, doi: 10.21831/jitp.v10i1.54862.
R. Rukiyah, T. Suningsih, and S. Syafdaningsih, “Pengembangan Bahan Ajar Kreativitas Seni Rupa Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 4, pp. 3714–3726, Mar. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i4.2385.
Gunawan and A. A. Ritonga, Media Pembelajaran Berbasis Industri 4.0. Sumatera Utara, 2019.
M. Hasan et al., Media Pembelajaran. Klaten: Tahta Media Group, 2021.
U. Maulinda, “Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka,” Tarbawi, vol. 5, no. 2, pp. 130–138, 2022, doi: 10.51476/tarbawi.v5i2.392.
N. Widiastita and L. Anhusadar, “Bermain Playdough dalam Meningkatkan Kecerdasan Visual-Spasial Melalui Home Visit di Tengah Pandemi Covid-19,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, pp. 50–63, Dec. 2020, doi: 10.37985/murhum.v1i2.17.
R. K. T. Putra, F. R. Saputro, L. Hakim, Y. Ramadhan, and A. Fuadin, “Fenomena ChatGPT Peningkatkan civic skill digital native generation,” Naut. J. Ilm. Multidisiplin, vol. 2, no. 1, pp. 140–147, 2023, [Online]. Available: https://jurnal.arkainstitute.co.id/index.php/nautical/article/view/744
Y. FH, S. Fatimah, and I. Barlian, “Pengembangan Bahan Ajar Digital Interaktif dengan Pendekatan Kontekstual pada Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro,” J. PROFIT Kaji. Pendidik. Ekon. dan Ilmu Ekon., vol. 8, no. 1, pp. 36–46, May 2021, doi: 10.36706/jp.v8i1.13875.
S. Astuti, S. Ariswoyo, and M. Salayan, “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika,” J. Mat. Paedagog., vol. V, no. 1, pp. 98–113, 2020, doi: 10.36294/jmp.v5i1.1404.
J. Butterworth and G. Thwaites, Thingking Skills Critical Thinking and Problem Solving, Second. New York: Cambridge University Press, 2013. doi: 10.1007/978-1-4842-7960-1_13.
Y. Pratama and H. Effendi, “Pengembangan E-Modul Mesin-Mesin Listrik Berbasis Problem Solving,” J. Pendidik. Tek. Elektro, vol. 2, no. 2, pp. 113–116, Nov. 2021, doi: 10.24036/jpte.v2i2.125.
V. Yuliana, J. Copriady, and M. Erna, “Pengembangan E-Modul Kimia Interaktif Berbasis Pendekatan Saintifik Menggunakan Liveworksheets pada Materi Laju Reaksi,” J. Inov. Pendidik. Kim., vol. 17, no. 1, pp. 1–12, Jan. 2023, doi: 10.15294/jipk.v17i1.32932.
I. Permana*, Z. Zulhijatiningsih, and S. Kurniasih, “Efektivitas E-Modul Sistem Pencernaan Berbasis Problem Solving Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah,” J. IPA Pembelajaran IPA, vol. 5, no. 1, pp. 36–47, Mar. 2021, doi: 10.24815/jipi.v5i1.18372.
Syafdaningsih and T. Suningsih, “Development of authentic assessment model in the field of mathematic for early childhood in Palembang City,” J. Phys. Conf. Ser., vol. 1480, no. 1, p. 012077, Mar. 2020, doi: 10.1088/1742-6596/1480/1/012077.
L. M. Angraini and A. Wahyuni, “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Pemecahan Masalah pada Mata Kuliah Aljabar Linear,” Euclid, vol. 8, no. 1, p. 72, Feb. 2021, doi: 10.33603/e.v8i1.3568.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2013.
H. Wulandari, K. Komariah, and W. Nabilla, “Pengembangan Media Kartu Domino untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, pp. 78–89, Jul. 2022, doi: 10.37985/murhum.v3i1.91.
O. Dwi Handayani and R. Anisa, “Pengembangan Media Pengenalan Identitas Gender melalui Buku Lift The Flap pada Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 551–565, Jul. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.264.
Monalisa, D. Nomiko, and F. Ekawati, “Pengaruh Modifikasi Positive Program terhadap Keterampilan Mindful Orang Tua dalam Pengasuhan Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 285–296, 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.316.
G. F. Haenilah, E. Y. Haenilah, A. Sofia, and R. Drupadi, “Digital Parenting: Pelatihan Kompetensi Pengasuhan Orang Tua (Parenting) Anak Usia Dini di Era Milenial,” J. Pengabdi. Pada Masy., vol. 6, no. 4, pp. 1191–1201, 2021, doi: 10.30653/002.202164.826.
A. S. T. Asri and K. Dwiningsih, “Validitas E-Modul Interaktif sebagai Media Pembelajaran untuk Melatih Kecerdasan Visual Spasial pada Materi Ikatan Kovalen,” PENDIPA J. Sci. Educ., vol. 6, no. 2, pp. 465–473, May 2022, doi: 10.33369/pendipa.6.2.465-473.
E. Rahmi, N. Ibrahim, and D. Kusumawardani, “Pengembangan Modul Online Sistem Belajar Terbuka dan Jarak Jauh untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran pada Program Studi Teknologi Pendidikan,” Visipena, vol. 12, no. 1, pp. 44–66, Jun. 2021, doi: 10.46244/visipena.v12i1.1476.
Kusaeri, Pengembangan Program Pembelajaran Matematika, 1st ed. Mataram: CV Sanabil, 2019.
Rukiyah, T. Suningsih, M. Rantina, E. Rahmawati, and A. Widianto, Perawatan Batita Pada Layanan Taman Penitipan Anak, 1st ed. Palembang: Bening Media Publishing, 2023.
M. Munir, M. Alwan, and H. Husairi, “Kesiapan Mahasiswa Lembaga Pendidikan dan Tenaga Kependidikan (LPTK) di Lombok Menjadi Guru MI/SD,” Bidayatuna J. Pendidik. Guru Mandrasah Ibtidaiyah, vol. 5, no. 1, p. 91, Apr. 2022, doi: 10.54471/bidayatuna.v5i1.1551.
J. D. Sinaga, A. K. I. Marheni, and B. E. T. Anggadewi, “Pelatihan Peningkatan Kompetensi Kepengasuhan Berbasis Experiential Learning bagi Pengasuh dan Orang Tua Siswa Pra Sekolah dan Day Care,” SHARE “SHaring - Action - REflection,” vol. 8, no. 2, pp. 150–158, Aug. 2022, doi: 10.9744/share.8.2.150-158.
A. Rama, R. R. Putra, Y. Huda, and R. Lapisa, “Pengembangan E-Modul Menggunakan Aplikasi Flip PDF Professional Pada Mata Kuliah Analisis Kurikulum Pendidikan Dasar,” JRTI (Jurnal Ris. Tindakan Indones., vol. 7, no. 1, pp. 42–47, 2022, doi: 10.29210/0031473000.
R. P. Mahendri, M. Amanda, and U. Latifah, “Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Flipbook sebagai Media Pembelajaran Distance Learning,” J-HyTEL J. Hypermedia Technol. Learn., vol. 1, no. 1, pp. 1–14, Dec. 2022, doi: 10.58536/j-hytel.v1i1.18.
G. C. S. Dwiqi, I. G. W. Sudatha, and A. I. W. I. Y. Sukmana, “Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran IPA Untuk Siswa SD Kelas V,” J. Edutech Undiksha, vol. 8, no. 2, p. 33, Sep. 2020, doi: 10.23887/jeu.v8i2.28934.
A. F. Raqzitya and A. A. G. Agung, “E-Modul Berbasis Pendidikan Karakter Sebagai Sumber Belajar IPA Siswa Kelas VII,” J. Edutech Undiksha, vol. 10, no. 1, pp. 108–116, 2022, doi: 10.23887/jeu.v10i1.41590.
N. L. Andriyani and N. W. Suniasih, “Development of Learning Videos Based on Problem-Solving Characteristics of Animals and Their Habitats Contain in Ipa Subjects on 6th-Grade,” J. Educ. Technol., vol. 5, no. 1, p. 37, Mar. 2021, doi: 10.23887/jet.v5i1.32314.