Penguasaan Vocabulary Bahasa Inggris Anak dengan Menggunakan Youtube Video Pendek
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Anak usia dini adalah kelompok anak yang berusia antara 0 hingga 6 tahun, pada periode ini anak berada dalam fase perkembangan yang sangta kritis dan rentan terhadap pengaruh lingkungan sekitar. Bahasa inggris mempunyai peran yang sangat penting bagi kehidupan apalagi di dunia pendidikan sebagai bahasa asing yang harus dikuasai dari jenjang pendidikan anak usia dini. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pembelajaran melalui penguasaan vocabulary Bahasa inggris anak dengan menggunakan youtube video pendek. Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, Teknik pengumpulan datanya berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan vocabulary Bahasa inggris anak dengan menggunakan youtube video pendek menarik perhatian anak serta memberikan berbagai manfaat. Berdasarkan penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa di era zaman perkembangan teknologi yang semakin canggih, memang perlu menerapkan penguasaan vocabulary Bahasa inggris anak menggunakan youtube video pendek. Karena, dengan menggunakan youtube video pendek diharapkan anak akan semakin aktif dan interaktif supaya pembelajaranya menarik dan tidak membosankan bagi anak.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
I. Nurzaman, Y. Yasbiati, and E. Rahmattya, “Penggunaan Permainan Pesan Gambar Berantai untuk Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris Anak Usia Dini,” J. PAUD AGAPEDIA, vol. 1, no. 1, pp. 40–52, Jun. 2017, doi: 10.17509/jpa.v1i1.7159.
I. Islamiyah, A. Dwi Novianti, and L. Anhusadar, “Pengaruh Terapi Bermain Puzzel untuk Penurunan Kecemasan Hospitalisasi pada Anak Usia Prasekolah,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 87–98, Feb. 2024, doi: 10.37985/murhum.v5i1.409.
L. Madyawati, Strategi pengembangan bahasa pada anak. Kencana, 2016. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=r-pADwAAQBAJ
R. J. R. Wanodya, N. A. Drajati, and S. S. Tarjana, “Parents’ Perceptions of Their Young Children’s English Literacy Acquisition: A Narrative Inquiry,” Pedagog. J. English Lang. Teach., vol. 9, no. 1, p. 47, Jun. 2021, doi: 10.32332/joelt.v9i1.3066.
D. P. Ratri and N. Lailiyah, Mengajar Bahasa Inggris untuk Anak Usia Dini. Universitas Brawijaya Press, 2018. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=EyGJDwAAQBAJ
C. E. Tri Widyahening and F. F. Sufa, “Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Inggris dengan Media Bingo Game bagi Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 3, pp. 1135–1145, Aug. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i3.1638.
T. Nur Alifah Intan Cilvia and W. Astuti, “Peran Lagu Anak Berbasis Tematik dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Anak TK A,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 756–769, Dec. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.387.
S. Fitriani and H. P. Ilyas, “Teknik pembelajaran bahasa Inggris yang menyenangkan untuk taman kanak-kanak,” J. Inov. Has. Pengabdi. Masy., vol. 4, no. 2, p. 259, Jul. 2021, doi: 10.33474/jipemas.v4i2.10129.
A. Liyana and M. Kurniawan, “Speaking Pyramid sebagai Media Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Inggris Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, p. 225, Apr. 2019, doi: 10.31004/obsesi.v3i1.178.
A. F. Khusniyati, M. Masrukhi, and H. Haryadi, “The Influence of Total Physical Response Method using Flash Card toward English Vocabulary Mastery for Early Childhood,” J. Prim. Educ., vol. 9, no. 2, pp. 106–111, 2020, doi: 10.15294/jpe.v9i2.36176.
L. Silfia, T. I. Rusli, and R. Nasrullah, “Teaching vocabulary to young learners by using animation video,” MetaCommunication; J. Commun. Stud., vol. 3, no. 1, 2018, doi: 10.20527/mc.v3i1.4783.
S. Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi R&D dan Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2019.
A. R. Saputri and S. Junanto, “Pengaruh Penggunaan Video Animasi Berbahasa Inggris terhadap Perbendaharaan Kosakata Bahasa Inggris Anak Usia 5-6 Tahun di TK IT Taruna Teladan Delanggu Klaten Tahun Ajaran 2022/2023.” UIN Surakarta, 2023. [Online]. Available: https://eprints.iain-surakarta.ac.id/6784/1/FINAL SKRIPSI ARVINKA 193131052.pdf
N. Marlianingsih, “Pengenalan kosa kata Bahasa Inggris melalui media audio visual (animasi) pada paud,” Fakt. J. Ilm. Kependidikan, vol. 3, no. 2, pp. 133–140, 2016, doi: 10.30998/fjik.v3i2.782.
H. Mujianto, “Pemanfaatan Youtube sebagai media ajar dalam meningkatkan minat dan motivasi belajar,” J. Komun. Univ. Garut Has. Pemikir. dan Penelit., vol. 5, no. 1, pp. 135–159, 2019, doi: 10.10358/jk.v5i1.588.
R. Purwanti, “Pengenalan aspek bahasa (bahasa inggris) untuk anak usia dini melalui nyanyian,” J. Provid. Immed., vol. 5, no. 2, pp. 135–146, 2019, [Online]. Available: https://www.rumahjurnal.net/index.php/PS2DMP/article/view/790
S. Rizkiani, G. P. Bhuana, and R. S. Rizqiya, “Pemanfaatan Barang Bekas sebagai Media Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Inggris,” J. CEMERLANG Pengabdi. pada Masy., vol. 2, no. 1, pp. 57–70, Dec. 2019, doi: 10.31540/jpm.v2i1.728.
Y. N. Sari and M. Margana, “YouTube as a Learning Media to Improve the Student’s Speaking Ability in 21st Century,” J. English Lang. Teach. Linguist., vol. 4, no. 2, p. 263, Aug. 2019, doi: 10.21462/jeltl.v4i2.296.
I. Imaniah, Nurul Fitria Kumala Dewi, and Akhmad Zakky, “Youtube Kids Channels in Developing Young Children’s Communication Skills in English: Parents’ Beliefs, Attitudes, and Behaviors,” IJLECR - Int. J. Lang. Educ. Cult. Rev., vol. 6, no. 1, pp. 20–30, Jun. 2020, doi: 10.21009/IJLECR.061.03.
M. Hayati and R. F. Rahimia, “Pemanfaatan Youtube Channel Cocomelon sebagai Media Pengenalan Kosa Kata Bahasa Inggris Anak,” Al-Hikmah Indones. J. Early Child. Islam. Educ., vol. 5, no. 1, pp. 14–26, Jun. 2021, doi: 10.35896/ijecie.v5i1.178.
M. Muspawi, I. Suryani, and A. Y. Rahayu, “Penerapan Permainan Scrabble Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Anak,” J. Sains Sosio Hum., vol. 4, no. 1, pp. 1–9, Jun. 2020, doi: 10.22437/jssh.v4i1.9761.
E. Roswati, “Meningkatkan Kosakata Anak Usia Dini Melalui Permainan Chinese Whispers,” J. PG-PAUD Trunojoyo J. Pendidik. dan Pembelajaran Anak Usia Dini, vol. 7, no. 1, pp. 32–36, Apr. 2020, doi: 10.21107/pgpaudtrunojoyo.v7i1.6420.
N. U. P. Utami and T. Rahman, “Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Penguasaan Vocabulary Anak,” J. PAUD AGAPEDIA, vol. 2, no. 1, pp. 53–65, May 2020, doi: 10.17509/jpa.v2i1.24388.