Strategi Guru dalam Membangun Nilai Agama dan Budi Pekerti pada Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Nilai agama dan budi pekerti merupakan aspek yang penting untuk diterapkan dalam kehidupan setiap manusia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi guru dalam membangun nilai agama dan budi pekerti pada anak usia dini. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru kelas, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah strategi guru dalam membangun nilai agama dan budi pekerti pada anak. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif, di mana teknik pengambilan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dengan melakukan pengamatan secara langsung terhadap objek yang ada di lapangan saat penelitian, wawancara adalah komunikasi antara dua pihak atau lebih yang dilakukan dengan tatap muka secara langsung, sedangkan dokumentasi sebagai sumber data yang digunakan untuk melengkapi penelitian, baik berupa sumber tertulis atau karya-karya monumental yang semuanya itu memberikan informasi dalam proses penelitian Verifikasi data menggunakan triangulasi teknik. Sedangkan teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman dengan tahap reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam membangun nilai agama dan budi pekerti pada anak usia dini melalui (1) keteladanan dari guru dan seluruh warga sekolah, (2) pelaksanaan kegiatan, dan (3) pengkondisian lingkungan sekolah.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
S. Suyadi and M. Ulfah, Konsep Dasar PAUD. 2017.
N. Anisyah, S. Marwah, and V. Yumarni, “Pendidikan Karakter dalam Pembentukan Akhlak Anak Pra Sekolah,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 287–295, Jun. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.164.
R. Saleh, “Kerja Sama Orang Tua dan Pendidik dalam Mengenalkan Nilai-Nilai Moral Anak,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, pp. 24–33, Feb. 2022, doi: 10.37985/murhum.v3i1.70.
M. A. A. P. Ananda, “Strategi Mengimplementasikan Pendidikan Budi Pekerti Di Paud,” J. Pendidikan, Agama dan Sains, vol. V, no. 3, pp. 60–64, 2020, [Online]. Available: https://ejurnal.stita.ac.id/index.php/TBQ/article/view/59
I. Asti, “Strategi Pengembangan Moral dan Nilai Agama Untuk Anak Usia Dini,” J. Pendidik. Anak, vol. 3, no. 1, pp. 51–64, 2017, [Online]. Available: https://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/alathfal/article/view/1422
H. Tolleng, “Peran Guru Dalam Menerapkan Nilai - Nilai Budi Pekerti Pada Anak Usia Dini Di Kelompok B PAUD Terpadu Mutiara Hati,” Early Child. Educ. indonrsia J., vol. 2, no. 2, p. 165, 2019, doi: 10.31934/eceij.v1i2.517.
Ainurrafiq, Risnah, and M. U. Azhar, “Peranan Guru Dalam Menerapkan Nilai-Nilai Budi Pekerti Pada Anak Usia Dini Di Kelompok B2 PAUD,” ECEIJ Early Child. Educ. Indones. J., vol. 2, no. 2, pp. 192–199, 2019, doi: 10.31934/eceij.v1i1.152.
N. Safitri, C. W. Kuswanto, and Y. A. Alamsyah, “Metode Penanaman Nilai-Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini,” J. Early Child. Educ., vol. 1, no. 2, pp. 29–44, Dec. 2019, doi: 10.15408/jece.v1i2.13312.
Ridwan, Pengembangan Nilai Karakter Melalui Pendidikan Agama dan Moral. 2019.
S. Nurjanah, “Penerapan Nilai Budi Pekerti pada Pendidikan Anak Usia Dini di RA Al-Manshuro Ambon,” Lingue J. Bahasa, Budaya, dan Sastra, vol. 2, no. 1, p. 52, Nov. 2022, doi: 10.33477/lingue.v2i1.1388.
M. Fitri and N. Na’imah, “Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Moral Pada Anak Usia Dini,” Al-Athfaal J. Ilm. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, pp. 1–15, Jun. 2020, doi: 10.24042/ajipaud.v3i1.6500.
E. M. Ratnasari, “An Analysis of Project Based Learning Method in Interpersonal Intelligences of Preschool Children,” Tumbuh Kembang Kaji. Teor. dan Pembelajaran PAUD, vol. 7, no. 2, pp. 133–143, Nov. 2020, doi: 10.36706/jtk.v7i2.12099.
R. Devianti, S. L. Sari, and I. Bangsawan, “Pendidikan Karakter untuk Anak Usia Dini,” MITRA ASH-SHIBYAN J. Pendidik. dan Konseling, vol. 3, no. 02, pp. 67–78, Jul. 2020, doi: 10.46963/mash.v3i02.150.
E. S. Cahyaningrum, S. Sudaryanti, and N. A. Purwanto, “Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini melalui Pembiasaan dan Keteladanan,” J. Pendidik. Anak, vol. 6, no. 2, pp. 203–213, Dec. 2017, doi: 10.21831/jpa.v6i2.17707.
W. M. S. Anna Farida Kurniasari, Capaian Pembelajaran Elemen Nilai Agama dan Budi Pekerti. 2021.
A. A. Zain, Strategi Pengembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini. 2021.
L. Eka Retnaningsih and S. Patilima, “Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Anak Usia Dini,” J. Progr. Stud. PGRA, vol. 8, no. 1, pp. 143–158, 2022, doi: 10.29062/seling.v8i2.1223.
D. James Sinurat, Musnar Indra Daulay, Anggi Khairina Hanum Hasibuan, Pengembangan Moral dan Keagamaan Anak Usia Dini. 2022.
E. Mimin, “Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dengan Kurikulum PAUD : Strategi Mewujudkan Siswa PAUD Profil Pelajar Pancasila,” J. Golden Age, vol. 7, no. 01, pp. 93–104, 2023, doi: 10.29408/goldenage.v7i1.18336.
A. A.M.Irfan Taufan, A. A.M.Iqbal Akbar, and H. Mercy F, Teori Behaviorisme (Theory of Behaviorism), no. February. 2019. doi: 10.13140/RG.2.2.34507.44324.
Hawwin Muzakki, “Teori Belajar Konstruktivisme Ki Hajar Dewantara serta Relevansinya dalam Kurikulum 2013,” Southeast Asian J. Islam. Educ. Manag., vol. 2, no. 2, pp. 261–282, Nov. 2021, doi: 10.21154/sajiem.v2i2.64.
N. Nurdin, J. Jahada, and L. Anhusadar, “Membentuk Karakter melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka pada Anak Usia 6-8 Tahun,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 2, pp. 952–959, Jul. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i2.1603.
A. Kholila and K. Khadijah, “Optimalisasi Aspek Perkembangan Nilai Agama dan Moral pada Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 419–428, Jul. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.237.
E. Fahrudi, “Pendidikan Akhlakul Karimah Berbasis Karakter melalui Pendekatan Teori Ekologi Bronfenbrenner,” Prem. J. Islam. Elem. Educ., vol. 3, no. 2, pp. 37–53, Feb. 2022, doi: 10.51675/jp.v3i2.184.
A. Aslindah, “Strategi Orang Tua dalam Menanamkan Karakter Hemat pada Anak Sejak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 2, pp. 19–30, Sep. 2022, doi: 10.37985/murhum.v3i2.118.