Penerapan Layanan Bimbingan Konseling melalui Strategi Interaktif Edukatif dalam Pembentukan Akhlak Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa penerapan layanan bimbingan konseling melalui strategi interaktif edukatif dalam pembentukan akhlak anak usia dini. Membentuk akhlak pada peserta didik sejak usia dini merupakan pembinaan keutamaan budi pekerti yang penting untuk dimiliki dan dijadikan pembiasaan pada anak sejak usia dini. Metode penelitian yang digunakan menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian yaitu pada Guru kelas A berjumlah 2 orang dan anak kelas A berjumlah 33 orang. Berdasarkan hasil pengambilan data menunjukkan bahwa penerapan layanan bimbingan konseling strategi interaktif edukatif berperan penting dalam membentuk akhlak anak usia dini dengan mengikuti apa yang diperintahkan oleh guru seperti membuang sampah di tempat sampah, anak mentaati guru dengan duduk dengan rapi dan tenang, anak memberi salam dan menyalami guru saat masuk ke kelas dan waktu akan pulang sekolah. Penerapan layanan bimbingan konseling melalui strategi interaktif edukatif dalam pembentukan akhlak anak usia dini (AUD) tersebut diberlakukan kepada seluruh peserta didiknya efektif dan berjalan lancar.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
A. L. Rizqina dan B. Suratman, “Peran Pendidik dalam Menanamkan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini,” Didaktika, vol. 14, no. 1, hlm. 18–29, Sep 2020, doi: 10.30863/didaktika.v14i1.760.
A. Zamroni, “Strategi Pendidikan Akhlak pada Anak,” sa, vol. 12, no. 2, hlm. 241, Sep 2017, doi: 10.21580/sa.v12i2.1544.
R. R. Lubis dan M. Gusman, “Proses Pembelajaran Melalui Interaksi Edukatif Dalam Pendidikan Islam,” AFJI, vol. 16, no. 1, hlm. 18–33, Jun 2022, doi: 10.51672/alfikru.v16i1.86.
M. M. Ali, “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi Anak Usia DinI,” J. EDUKASI J. Bimbing. Konseling, vol. 1, no. 2, p. 190, Mar. 2016, doi: 10.22373/je.v1i2.605.
E. Setiawan, “Konsep Pendidikan Akhlak Anak Perspektif Imam Al Ghazali,” JK, vol. 5, no. 1, hlm. 55–70, Des 2017, doi: 10.24090/jk.v5i1.1252.
A. Zukri, D. Irawan, Z. Zaitun, A. Wahyusari, A. Malik, and T. D. Leoni, “Analysis of Character Education Values in The Film Jelita Sejuba by Ray Nayoan,” Santhet (Jurnal Sej. Pendidik. Dan Humaniora), vol. 8, no. 2, pp. 12665–12670, Sep. 2024, doi: 10.36526/santhet.v8i2.4098.
M. F. N. Afaf, S. Syahril, and E. Pujianti, “Implementasi Bimbingan Konseling dalam Pembinaan Akhlak,” Unisan J., vol. 2, no. 2, pp. 959–964, 2023, [Online]. Available: http://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/1029
M. Wulandari dan R. Wahyuningsih, “Upaya Guru Bimbingan Konseling Dalam Membentuk Akhlak Siswa di MAN 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2018/2019,” rais, vol. 5, no. 01, hlm. 157–163, Apr 2021, doi: 10.37274/rais.v5i1.394.
W. Walhadi, P. Putra, Neli, “Pendidikan Agama Islam Berbasis Kearifan Lokal dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Negeri Alam Kota Singkawang,” Ar-Raihanah, vol. 5, no. 1, hlm. 40–51, 2025, Available: https://ejournal.stit-alkifayahriau.ac.id/index.php/arraihanah/article/view/643.
M. F. Fadhilah, D. Alkindi, dan A. Muhid, “Cyber Counseling Sebagai Metode Meningkatkan Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah: Literature Review,” Counsellia, vol. 11, no. 1, hlm. 86–94, Mei 2021, doi: 10.25273/counsellia.v11i1.8393.
A. E. Gustiana, A. J. Sitika, dan D. N. Fauziah, “Strategi Guru dalam Program Pembinaan Akhlakul Karimah Siswa Kelas 3 (Luqman) di SDIT Al-Irsyad Al-Islamiyyah Karawang,” JS, vol. 4, no. 3, hlm. 456–470, Jul 2022, doi: 10.36088/assabiqun.v4i3.1905.
H. Sasmita, P. Prayitno., Y. Karneli, “Layanan Bimbingan Konseling Sebagai Upaya Pembentukan Kemandirian Siswa,” IJoCE, vol. 1, no. 2, hlm. 37–47, 2020, Available : https://www.jurnal.lp2msasbabel.ac.id/IJoCE/article/view/1965.
H. Sasmita, P. Prayitno, and Y. Karneli, “Layanan Bimbingan Konseling sebagai Upaya Pembentukan Kemandirian Siswa”, IJoCE, vol. 1, no. 2, pp. 37 - 47, Oct. 2020, Available: https://www.jurnal.lp2msasbabel.ac.id/IJoCE/article/view/1965.
A. Zakia Nasution, J. . Br. Sembiring, R. . Hayati, and F. . Nasution, “Bimbingan Konseling Pada Anak Usia Dini”, Al Tahdzib, vol. 2, no. 2, pp. 57–68, Nov. 2023, Doi: 10.54150/altahdzib.v2i2.221.
A. Ahmadi, C. Narbuko, Metodologi Penelitian. Jakarta: Bumi. Aksara, 2019.
A. Furchan, Pengantar Metode Penelitian Kualitatif. Surabaya: Usaha nasional, 2022.
S. Sugiyono, Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2020.
F. Azizatunnisa, T. Sekaringtyas, and U. Hasanah, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Game Edukatif pada Pembelajaran IPA Kelas IV Sekolah Dasar ”, optika, vol. 6, no. 1, pp. 14-23, May 2022, Doi: 10.37478/optika.v6i1.1071.
I. A. Rantikasari, U. Rohmah, dan R. R. Diana, “Pembentukan Akhlak Anak Usia Dini melalui Komunikasi Verbal Edukatif,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 5, hlm. 6365–6375, Nov 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i5.3742.
N. Khairuni, “Dampak Positif dan Negatif Sosial Media terhadap Pendidikan Akhlak Anak (Studi Kasus di SMP Negeri 2 Kelas VIII Banda Aceh),” JE, vol. 2, no. 1, hlm. 91, Agu 2016, doi: 10.22373/je.v2i1.693.
D. S. Napitupulu, “Proses pembelajaran melalui interaksi edukatif dalam pendidikan Islam,” Tazkiya J. Pendidik. Islam, vol. 8, no. 1, 2019, doi: 10.30829/taz.v8i1.458.
R. R. Lubis dan M. Gusman, “Proses Pembelajaran Melalui Interaksi Edukatif Dalam Pendidikan Islam,” AFJI, vol. 16, no. 1, hlm. 18–33, Jun 2022, doi: 10.51672/alfikru.v16i1.86.
O. Haloho, “Strategi Guru dalam Pengembangan Logika Anak Usia Dini,” Ideas J. Pendidikan, Sos. dan Budaya, vol. 8, no. 4, p. 1429, Nov. 2022, doi: 10.32884/ideas.v8i4.1063.
A. Harita, B. Laia, dan S. F. L. Zagoto, “Peranan Guru Bimbingan Konseling dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa SMP Negeri 3 Onolalu Tahun Pelajaran 2021/2022,” Jubikon, vol. 2, no. 1, hlm. 40–52, Mar 2022, doi: 10.57094/jubikon.v2i1.375.
Y.N. Sujiono, Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks, 2019.
N. Ramadhani and M. Musyarapah, “Tujuan Pendidikan Islam dalam Membentuk Generasi Berakhlak Mulia,” J. Pendidik. Nusant., vol. 3, no. 2, pp. 78–91, Aug. 2024, doi: 10.55080/jpn.v2i2.88.