Optimalisasi Perkembangan Fisik Motorik Kasar pada Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Kemampuan gerak tubuh yang menggunakan otot-otot besar, sebagian besar atau seluruh anggota tubuh motorik kasar diperlukan agar anak dapat duduk, menendang, berlari, naik turun tangga dan sebagainya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja yang mempengaruhi perkembangan motorik kasar pada anak yang da di sekolah tersebut dan juga bagaimana setiap anak merespon perkembangannya. Metode penelitian yang digunakan metode kualitatif. Adapun pengumpulan data dilakukan dengan melakukan pengamatan di TK Rahmah Isalamic School yang mana terdiri dari 3 kelas. Dan juga melakkukan wawancara dengan kepala sekolah, Pendidik, Observasi dan juga dokumentasi di TK Rahmah Islamic School. Analisis data nya itu dilakukan dengan cara mengumpulkan data, reduksi data, penyajian data dan juga ditarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada beberapa upaya yang dilakukan oleh guru untuk mengoptimalisasikan fisik motorik kasar anak usia dini di TK Rahmah Isslamic School antara lain mengajak mereka untuk senam bersama, maltih mereka untuk meniti di jembatan pelangi, dan juga melakukan permainan lompat. Dengan melakukan itu mereka melatih otot-otot tubuh mereka karena semua otot tubuh mereka akan bergerak.
Jenis penelitian yang di gunakan adalah metode kualitatif. Adapun pengumpulan data dilakukan dengan melakukan pengamatan di TK Rahmah Isalamic School yang mana terdiri dari 3 kelas. Dan juga melakkukan wawancara dengan kepala sekolah, Pendidik, Observasi dan juga dokumentasi di TK Rahmah Islamic School Medan Marelan. Analisis data nya itu dilakukan dengan cara mengumpulkan data, reduksi data, penyajian data dan juga ditarik kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada beberapa upaya yang dilakukan oleh guru untuk mengoptimalisasikan fisik motorik kasar anak usia dini di TK Rahmah Isslamic School Medan Marelan antara lain mengajak mereka untuk senam bersama, maltih mereka untuk meniti di jembatan pelangi, dan juga melakukan permainan lompat. Dengan melakukan itu mereka melatih otot-otot tubuh mereka karena semua otot tubuh mereka akan bergerak.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
F. F. Ma’ruf and T. Kurnia, “Optimalisasi Biaya Metode-Metode Penghimpunan Dana Zakat, Infak, dan Sedekah LAZ Daarut Tauhiid Peduli Bogor,” ISTIKHLAF J. Ekon. Perbank. dan Manaj. Syariah, vol. 3, no. 2, pp. 52–78, Mar. 2022, doi: 10.51311/istikhlaf.v3i2.347.
N. A. Nasution and S. F. Marpaung, “Strategi Kepala Madrasah Dalam Optimalisasi Sarana Prasarana di Madrasah Aliyah,” Munaddhomah J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 4, no. 2, pp. 317–329, Apr. 2023, doi: 10.31538/munaddhomah.v4i2.426.
N. Nurdin, “Penerapan Konsep Pembelajaran Inovatif dan Kreatif Melalui Pembelajaran Berbasis Edutainment dalam Pembelajaran di PAUD,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, no. 1, pp. 56–67, May 2021, doi: 10.37985/murhum.v2i1.32.
F. Maulana and J. A. Aziz, “Urgensi Penanaman Literasi Lingkungan pada Anak Usia Dini,” El-Athfal J. Kaji. Ilmu Pendidik. Anak, vol. 2, no. 01, pp. 1–12, Jul. 2022, doi: 10.56872/elathfal.v2i01.690.
F. Ndeot, P. R. Partus Jaya, and B. Palmin, “Pelatihan Membuat Buku Penghubung Di PAUD Wejang Asih,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, pp. 28–37, Dec. 2020, doi: 10.37985/murhum.v1i2.15.
A. Siti Sholichah and D. Ayuningrum, “Efektifitas Kegiatan Kajian Parenting dalam Meningkatkan Kesadaran Orang Tua Terhadap Pengasuhan Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 2, no. 2, pp. 1–9, Dec. 2021, doi: 10.37985/murhum.v2i2.41.
I. Juhriati and A. Rahmi, “Implementasi Nilai Agama dan Moral melalui Metode Esensi Pembinaan Perilaku pada Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 2, pp. 1070–1076, Aug. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i2.1147.
W. Firman and L. O. Anhusadar, “Peran Guru dalam Menstimulasi Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini,” KIDDO J. Pendidik. Islam Anak usia Dini, vol. 3, no. 2, pp. 28–37, 2022, doi: 10.19105/kiddo.v3i2.6721.
M. Shaleh, B. Batmang, and L. Anhusadar, “Kolaborasi Orang Tua dan Pendidik dalam Menstimulus Perkembangan Keaksaraan Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 5, pp. 4726–4734, 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i5.2742.
M. Shaleh, “Pola Asuh Orang Tua dalam Mengembangkan Aspek Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 86–102, 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.144.
H. Hikmawati, T. Takasun, and N. K. K. Ariani, “Upaya Meningkatkan Perkembangan Aspek Seni Anak melalui Kegiatan Melukis dengan Jari di TK Gita Maharani,” J. Pendidik. dan Pengabdi. Masy., vol. 5, no. 2, pp. 182–187, May 2022, doi: 10.29303/jppm.v5i2.3720.
S. Suriati, S. Kuraedah, E. Erdiyanti, and L. O. Anhusadar, “Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak melalui Mencetak dengan Pelepah Pisang,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, p. 211, Nov. 2019, doi: 10.31004/obsesi.v4i1.299.
R. Wahyuni and Erdiyanti, “Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Finger Painting Menggunakan Tepung Singkong,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 28–40, Jul. 2020, doi: 10.37985/murhum.v1i1.5.
O. S. Tawulo and L. Anhusadar, “Membatik Jumputan untuk Meningkatkan Motorik Halus pada Masa Pandemi Covid 19 Melalui Home Visit,” KINDERGARTEN J. Islam. Early Child. Educ., vol. 5, no. 1, pp. 37–47, 2022, doi: 10.24014/kjiece.v5i1.13064.
J. Jumriatin and L. Anhusadar, “Finger Painting Dalam Menstimulus Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini,” J. Pendidik. dan Penelit. Pendidik. Islam Anak USia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 1–23, 2022, doi: 10.52266/pelangi.v4i1.815.
M. L. Alim, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Fisik Motorik Kasar Anak Melalui Kegiatan Melambungkan dan Menangkap dengan Berbagai Media Anak Usia Dini di TK Al- Fajar Pekanbaru,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, p. 83, Dec. 2015, doi: 10.31004/obsesi.v1i2.64.
N. C. Ngaisah, A. I. Janah, and S. N. Azizah, “Permainan Tradisional Engklek sebagai Mengembangkan Motorik Kasar Anak Tunagrahita Upaya,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 74–85, 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.159.
H. Humaedi, A. Saparia, B. Nirmala, and I. Abduh, “Deteksi Dini Motorik Kasar pada Anak Usia 4-6 Tahun,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, pp. 558–564, Jun. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i1.1368.
H. Rizki and R. M. Aguss, “Analisis Tingkat Pencapaian Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 4-5 Tahun Pada Masa Pandemi Covid-19,” J. Phys. Educ., vol. 1, no. 2, pp. 20–24, Dec. 2020, doi: 10.33365/joupe.v1i2.588.
A. Hanum and R. Rohita, “Kegiatan Sentra Olah Tubuh dalam Menstimulasi Kemampuan Motorik Kasar Anak,” J. Anak Usia Dini Holistik Integr., vol. 2, no. 2, p. 89, Jan. 2021, doi: 10.36722/jaudhi.v2i2.584.
T. Yuandana and A. Fitriyono, “Peningkatkan Kemampuan Motorik Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Tari Kreasi Madura,” Aulad J. Early Child., vol. 5, no. 1, pp. 127–132, Apr. 2022, doi: 10.31004/aulad.v5i1.296.
R. Fitriani and R. Adawiyah, “Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini,” J. Golden Age, vol. 2, no. 01, p. 25, Jul. 2018, doi: 10.29408/goldenage.v2i01.742.
A. Sutini, “Meningkatkan Keterampilan Motorik Anak Usia Dini melalui Permainan Tradisional,” Cakrawala Dini J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 67–77, Mar. 2018, doi: 10.17509/cd.v4i2.10386.
S. Syafril, C. W. Kuswanto, Farida, and O. Muriyan, “Dua Cara Pengembangan Motorik Kasar Pada Anak Usia Dini,” J. Pelita PAUD, vol. 5 (1), no. 1, p. 106, 2020, doi: 10.33222/pelitapaud.v5i1.1172.
M. A. Khadijah and N. Amelia, Perkembangan fisik motorik anak usia dini: teori dan praktik. Prenada media, 2020.
A. Yudha Prawira, E. Prabowo, and F. Febrianto, “Model Pembelajaran Olahraga Renang Anak Usia Dini: Literature Review,” J. Educ. FKIP UNMA, vol. 7, no. 2, pp. 300–308, Apr. 2021, doi: 10.31949/educatio.v7i2.995.
S. Hafidz, “FAMILY DAKWAH,” Al-Risalah, vol. 12, no. 2, pp. 248–272, Jun. 2021, doi: 10.34005/alrisalah.v12i2.1398.