Kegiatan Mewarnai Sebagai Strategi Kreatif Menstimulasi Perkembangan Seni Rupa Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Seni merupakan sarana dalam mengembangkan kreativitas dan potensi dalam diri seseorang. Seni sejatinya sudah ada dalam diri seseorang sejak dia lahir. Strategi merupaka cara seseorang dalam mencapai suatu tujuan yang berkaitan dengan perencanaan. Dalam kegiatan mewarnai sebagai strategi kreatif menstimulasi perkembangan seni rupa anak usia dini di PAUD Yoga Tama. Penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan subjek adalah anak usia 4-6 tahun dan dua guru di PAUD Yoga Tama.Pengumpulan data dilakukan peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan teknik analisis data yang mengacu pada Milles Huberman yaitu, pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan mengenai proses pembelajaran seni rupa melalui kegiatan mewarnai sebagai strategi kreatif dalam perkembangan seni anak usia dini. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan seni rupa melalui mewarnai memberikan peranan yang signifikan dalam menstimulasi perkembangan kreativitas pada anak usia dini dengan metode pembelajaran yang dilakukan setiap harinya.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
R. Setyowahyudi, “Pemikiran Ki Hajar Dewantara dan Maria Montessori tentang Pendidikan Anak Usia Dini,” PAUDIA J. Penelit. dalam Bid. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 9, no. 1, pp. 17–35, Jun. 2020, doi: 10.26877/paudia.v9i1.5610.
M. Z. Ake and S. S. Utina, “Kreativitas Belajar Anak melalui kegiatan Bermain Maze di TK B PPIT Lumanul Hakim Gorontalo,” Early Child. Islam. Educ. J., vol. 3, no. 02, pp. 194–208, Sep. 2022, doi: 10.58176/eciejournal.v3i02.1027.
H. Hasriadi, “Strategi pembelajaran.” Mata Kata Inspirasi, 2022. [Online]. Available: https://repository.uinpalopo.ac.id/id/eprint/4822/1/Strategi Pembelajaran.pdf
V. Apriliyanti and Z. Rosyidi, “Strategi Pembelajaran Seni Rupa Dalam Meningkatkan Kreativitas Pada Anak Madrasah Ibtidaiyah,” Cilpa J. Ilm. Pendidik. Seni Rupa, vol. 9, no. 2, pp. 58–64, Jul. 2024, doi: 10.30738/cilpa.v9i2.16539.
I. A. Sofa, “Peningkatan kreativitas seni rupa anak kelompok B2 melalui metode demonstrasi mencetak dengan bahan alam di RA Perwanida 1 srono Kecamatan Srono Kabupaten Banyuwangi tahun pelajaran 2016/2017,” 2017. [Online]. Available: https://digilib.uinkhas.ac.id/13615/1/Siti Malihah Fardah_T201511099.pdf
M. Mujiyem and J. Pamungkas, “Penerapan Metode dan Strategi Pembelajaran Seni pada Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 6, pp. 6198–6207, Oct. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i6.3112.
S. Hairiyah and Mukhlis, “Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Permainan Edukatif,” Kariman J. Pendidik. Keislam., vol. 7, no. 2, pp. 265–282, Dec. 2019, doi: 10.52185/kariman.v7i2.118.
F. Wahyuni and S. M. Azizah, “Bermain dan Belajar pada Anak Usia Dini,” Al-Adabiya J. Kebud. dan Keagamaan, vol. 15, no. 01, pp. 161–179, Jul. 2020, doi: 10.37680/adabiya.v15i01.257.
T. Nugraheni and J. Pamungkas, “Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Seni Pada PAUD,” Early Child. Res. J., vol. 5, no. 1, pp. 20–30, Jun. 2022, doi: 10.23917/ecrj.v5i1.18689.
N. Nurfaizah and N. Na’imah, “Pengembangan Seni Anak Usia Dini Berbasis Pembelajaran Sentra di Masa New Normal,” Indones. J. Early Child. J. Dunia Anak Usia Dini, vol. 3, no. 2, p. 127, Aug. 2021, doi: 10.35473/ijec.v3i2.984.
P. S. D. Kusuma, N. M. D. Widiastuti, and N. W. Iriani, “Musik dan Gerak: Pendidikan Seni bagi Anak Usia Dini,” J. Music Sci. Technol. Ind., vol. 5, no. 1, pp. 85–95, Apr. 2022, doi: 10.31091/jomsti.v5i1.1976.
R. K. Werdiningtiyas and C. I. Rahayunita, “Analisis pembelajaran seni budaya dan keterampilan di SDN gading kembar 2 kecamatan Jabung Malang,” J. Bid. Pendidik. Dasar, vol. 1, no. 1, 2017, doi: 10.21067/jbpd.v1i1.1607.
Y. Primawati, “Pengembangan kreativitas seni rupa anak usia dini,” J. Early Child. Stud., vol. 1, no. 2, 2023, [Online]. Available: https://journal.nubaninstitute.org/index.php/jecs/article/view/31
H. Z. Lubis, R. Fadila, M. M. F. Daulay, and N. Fadhillah, “Stimulasi Kegiatan Mewarnai untuk Perkembangan Anak Usia Dini,” J. Pema Tarb., vol. 1, no. 1, p. 11, Jun. 2022, doi: 10.30829/pema.v1i1.1463.
F. Hidayah and K. Khadijah, “Optimalisasi Aspek Perkembangan Seni melalui Kegiatan Membatik dengan Mengecap Buah Belimbing,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 438–447, Jul. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.240.
D. Maharani and S. Watini, “Implementasi Model ATIK dalam Mengembangkan Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini TKIT AL Wildan Bekasi,” JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 5, no. 2, pp. 662–667, Feb. 2022, doi: 10.54371/jiip.v5i2.480.
R. Dini Pebrianty and J. Pamungkas, “Menggambar sebagai Alternatif Pendekatan Konsepsi Pendidikan Seni Rupa Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 1, pp. 536–547, Jan. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i1.3696.
F. Iksan, R. Wondal, and U. Arfa, “Peran Kegiatan Mengecap dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Ilm. CAHAYA PAUD, vol. 2, no. 1, pp. 138–149, Nov. 2020, doi: 10.33387/cp.v2i1.2109.
A. Amalia, H. Hidayat, and N. Nurdiansah, “Hubungan Antara Aktivitas Mengecap Menggunakan Wortel dengan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini,” J. Mutiara Pendidik., vol. 5, no. 1, pp. 267–275, Feb. 2025, doi: 10.29303/jmp.v5i1.8669.
N. Saadah, R. Khairi, M. S. Anggraini, and Y. Fajri, “Meningkatkan Motorik Halus Anak Melalui Metode Mewarnai Di Ra An-Nur,” Ceria J. Progr. Stud. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 12, no. 1, p. 81, Jul. 2023, doi: 10.31000/ceria.v12i1.9024.
L. J. Moleong, Metodologi penelitian kualitatif, Edisi revi. Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2018.
M. R. Pahleviannur et al., Metodologi penelitian kualitatif. Pradina Pustaka, 2022. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=thZkEAAAQBAJ
D. Sugiyono, “Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D,” 2019.
O. Arifudin et al., Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. 2019. [Online]. Available: https://repository.penerbitwidina.com/publications/340630/konsep-dasar-pendidikan-anak-usia-dini
E. K. Kurniawati, “Peran pendidikan seni dalam penuangan ekspresi emosi anak,” Sungging, vol. 1, no. 1, pp. 87–92, Jun. 2022, doi: 10.21831/sungging.v1i1.57556.
S. P. Sari and J. Pamungkas, “Penerapan Pembelajaran Seni Rupa Berbasis Agama Islam Pada Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 6, pp. 7253–7263, Dec. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i6.2872.
R. Y. Wisma, U. Kustiawan, and R. D. T. Maningtyas, “Penerapan Kegiatan Membatik Jumputan untuk Meningkatkan Kemampuan Seni Rupa Anak Kelompok B di TK Dharma Wanita Persatuan 1 Senggreng,” J. Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidik., vol. 2, no. 2, pp. 161–180, Feb. 2022, doi: 10.17977/um065v2i22022p161-180.
W. N. Adinda, S. Wahyuni, and K. Majidah, “Penilaian Autentik Pada Pembelajaran Kreativitas Anak Usia Dini di Annur I Sleman Yogyakarta,” J. Raudhah, vol. 8, no. 1, pp. 92–101, 2020, doi: 10.30829/raudah.v8i1.589.
A. Wahyuni, “Bermain Bebas dan Kreativitas pada Anak Usia Dini,” Tarb. Darussalam J. Ilm. Kependidikan dan Keagamaan, vol. 7, no. 01, p. 82, Mar. 2023, doi: 10.58791/tadrs.v7i01.285.
Y. Nurani and S. Hartati, Memacu kreativitas melalui bermain. Bumi Aksara, 2020.
N. Nurmadiah, “Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini,” Al-Afkar J. Keislam. Perad., vol. 3, no. 1, pp. 1–28, Dec. 2016, doi: 10.28944/afkar.v3i1.101.
A. Buchari, “Peran Guru dalam Pengelolaan Pembelajaran,” J. Ilm. Iqra’, vol. 12, no. 2, p. 106, Dec. 2018, doi: 10.30984/jii.v12i2.897.
J. Sinaga, J. Sinambela, M. L. Tinenti, B. M. Hutabarat, and J. J. Tendean, “Pendidikan Disiplin: Sarana Pembentukan Tabiat Dan Karakter Pada Anak,” JUITAK J. Ilm. Teol. dan Pendidik. Kristen, vol. 1, no. 1, pp. 22–33, Jan. 2023, doi: 10.61404/juitak.v1i1.24.
F. Rachmanto et al., “Upaya Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini melalui Kegiatan Menggambar dan Mewarnai Tote Bag di Dusun Ngadirejo Wetan, Desa Pondok, Kecamatan Ngadirojo, Kabupaten Wonogiri,” AgriHealth J. Agri-food, Nutr. Public Heal., vol. 3, no. 1, p. 19, Mar. 2022, doi: 10.20961/agrihealth.v3i1.57306.