Peran Sarana dan Prasarana dalam Pengembangan Pembelajaran Seni Anak Usia Dini di PAUD
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran sarana dan prasarana dalam mendukung proses pembelajaran seni pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan lokasi penelitian di dua satuan pendidikan anak usia dini di Kota Pangkalpinang. Informan terdiri atas kepala sekolah dan pendidik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data mengacu pada model Miles dan Huberman yang meliputi tiga tahapan, yakni reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Temuan menunjukkan bahwa pembelajaran seni telah terintegrasi dalam kegiatan harian anak, namun implementasinya belum berjalan secara optimal. Hambatan utama meliputi keterbatasan ruang khusus, ketersediaan alat pendukung, serta minimnya pelatihan dan kompetensi guru dalam bidang seni. Meskipun demikian, para pendidik menunjukkan upaya adaptif melalui pemanfaatan bahan bekas dan material alami dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberadaan sarana dan prasarana yang memadai, disertai peningkatan kapasitas guru melalui pelatihan yang berkesinambungan, merupakan elemen penting dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif bagi kreativitas anak usia dini.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
R. Dina, K. Wardhani, U. Sultan, A. Tirtayasa, and S. -Banten, “Dasar pendidikan anak usia dini menuju pendidikan sekolah dasar,” Journal of Early Childhood Education (JECE), vol. 4, no. 2, pp. 89–99, 2022, doi: 10.15408/jece.v4i2.31039.
K. Lestari, H. Harun, and P. Fauziah, “Strategi taman kanak-kanak dalam mengoptimalkan pembelajaran masa pandemi di kecamatan nanga pinoh,” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 1951–1959, Feb. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v5i2.1014.
L. S. Underkuffler, “Ways of knowing and the law: a tribute to joseph william singer,” Texas A&M Law Review, vol. 10, no. 4, pp. 697–711, Dec. 2023, doi: 10.37419/lr.v10.i4.9.
R. Magdalena, “Hidup, seni, dan teks,” Jurnal Desain: Kajian Bidang Penelitian Desain, vol. 1, no. 1, pp. 45–57, 2021, doi: http://dx.doi.org/10.33376/jdes.v1i1.971.
D. Christina, E. Yetti, and D. Herdiati, “Membentuk generasi cinta budaya lewat musik tradisional di usia emas,” LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, vol. 5, no. 2, 2025, doi: 10.51878/learning.v5i2.5643.
I. W. A. Gunada, “Konsep, fungsi dan strategi pembelajaran seni bagi peserta didik usia dini,” Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, pp. 109–123, Jan. 2022, doi: 10.53977/kumarottama.v1i2.383.
S. Nurwita, “Meningkatkan perkembangan seni anak menggunakan media smart hafiz di paud aiza kabupaten kepahiang,” Early Child Research and Practice-ECRP, vol. 2020, no. 1, pp. 34–37, 2020, doi: 10.33258/ecrp.v1i01.1070.
J. M. Kindler, E. M. Laing, W. Liu, J. A. Dain, and R. D. Lewis, “Pentosidine Is Associated With Cortical Bone Geometry and Insulin Resistance in Otherwise Healthy Children,” Journal of Bone and Mineral Research, vol. 34, no. 8, pp. 1446–1450, Aug. 2019, doi: 10.1002/jbmr.3727.
N. Ningsih, H.M. Chiar, and W. Wahyudi, “Manajemen sarana dan prasarana tk negeri pembina sambas,” JPPK (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa), vol. 7, no. 5, pp. 1–15, 2018, doi: https://doi.org/10.26418/jppk.v7i5.25510.
I. D. Nauraida and T. Triwiyanto, “Hambatan dalam implementasi manajemen sarana dan prasarana di sekolah: sebuah meta-analisis,” BERSATU: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, vol. 2, no. 4, pp. 35–45, 2024, doi: 10.51903/bersatu.v2i4.448.
W. E. Hardiyanti and N. M. Alwi, “Analisis Kemampuan Literasi Digital Guru PAUD pada Masa Pandemik COVID-19,” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, vol. 6, no. 4, pp. 3759–3770, Mar. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i4.1657.
A. Ambariani and D. Suryana, “Hambatan implementasi paud berbasis holistik integratif,” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, vol. 6, no. 5, pp. 5200–5208, Jul. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i5.1599.
R. Romlah and R. Sagala, “Manajemen sarana dan prasarana taman penitipan anak di lampung,” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, pp. 231–238, Apr. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i1.1207.
B. W. Furidha, “Comprehension of the descriptive qualitative research method: a critical assessment of the literatur,” Journal Of Multidisciplinary Research, pp. 1–8, Jan. 2024, doi: 10.56943/jmr.v2i4.443.
R. Nursyam, R. Setiawati, and D. Haerudin, “Ekspresi diri berbasis gerak maknawi melalui penciptaan karya tari Lenggang Meniti Asa,” 2020, pp. 79–97. [Online]. Available: https://conference.isi-ska.ac.id/index.php/senakreasi
K. Thoring, “Designing creative space a systemic view on workspace design and its impact on the creative process,” 2019, doi: 10.4233/uuid:77070b57-9493-4aa6-a9a5-7fed52e45973.
N. Nurstalis, T. Ibrahim, and N. Abdurrohim, “Peran manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran di smp islam cendekia cianjur,” Jurnal Isema : Islamic Educational Management, vol. 6, no. 1, pp. 63–76, Jun. 2021, doi: 10.15575/isema.v6i1.6579.
I. Marwan, R. F. Gustaman, and A. Gandi, “Dikotomi sarana dan prasarana pendidikan di indonesia,” Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, vol. 2, no. 3, pp. 155–201, 2024, Accessed: Sep. 10, 2025. [Online]. Available: https://journal.bayfapublisher.com/index.php/cendekia/article/view/75
D. H. W. Antika, H. Hartono, and D. Setiawan, “Pengembangan media pembelajaran smart train paud berdasarkan prinsip reuse,” PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, pp. 280–295, Apr. 2025, doi: 10.26877/paudia.v14i2.1490.
A. N. Faudillah, F. Husna, and N. R. Makhfiroh, “Identitas nasional sebagai bangsa,” AMI: Jurnal Pendidikan dan Riset, vol. 1, no. 1, p. 2023, 2023, [Online]. Available: http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/ami.
L. Anggraini, E. Marvira, D. E. C. Dewi, and A. Aprianti, “Efektivitas pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan dalam mewujudkan lingkungan sekolah yang kondusif,” Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, vol. 3, no. 3, pp. 308–317, 2025, doi: 10.61132/sadewa.v3i3.2082.