Pengaruh Penggunaan Media Flash Card terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara pada anak usia 5-6 tahun di TK Berdikari Saiti, Desa Saiti, Kabupaten Banggai. Permasalahan yang diamati yaitu perkembangan bahasa anak usia dini yang belum berkembang secara optimal. Rendahnya kemampuan bahasa khususnya kemampuan berbicara dapat dipengaruhi oleh kurangnya stimulasi terhadap perkembangan bahasa anak. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan media yang disebut flash card yang dapat menstimulus atau meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperiment. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B sebanyak 10 yang mempunyai masalah pada aspek kemampuan bahasa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Berdasarkan perbandingan diketahui nilai signifikan 0.00 < 0.05 sesuai dengan dasar kemampuan keputusan dalam paired samples test maka hasil penelitian menunjukan bahwa, penggunaan media flash card mempunyai pengaruh secara signifikan terhadap kemampuan bahasa anak. Guru diharapkan dapat memanfaatkan media flash card secara kreatif dan variatif untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak usia dini, seperti melalui permainan, cerita bergambar, atau kegiatan tanya jawab sederhana.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
S. R. Talango, “Konsep Perkembangan Anak Usia Dini,” Early Child. Islam. Educ. J., vol. 1, no. 1, pp. 92–105, Mar. 2020, doi: 10.54045/ecie.v1i1.35.
N. Safitri, Fahruddin, I. Rachmayani, and B. N. Astini, “Efektivitas Penggunaan Media Kartu Bergambar untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Kelompok B di TK Islam Nurul Iman Tahun Ajaran 2021/2022,” J. Mutiara Pendidik., vol. 2, no. 2, pp. 48–55, Aug. 2022, doi: 10.29303/jmp.v2i2.3546.
Murgiyanti Murgiyanti, Sumarno Sumarno, and Muhtarom Muhtarom, “Analisis Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di TK IT Almawaddah Semarang,” Khirani J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, pp. 211–226, Jul. 2023, doi: 10.47861/khirani.v1i2.325.
D. A. Novitasari and A. Rahmawati, “Pengaruh Media Flashcard Berbasis Digital terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Anak Usia 5-6 Tahun,” Kumara Cendekia, vol. 13, no. 1, p. 39, Mar. 2025, doi: 10.20961/kc.v13i1.99509.
N. Utami, “Upaya meningkatkan kemampuan berbicara anak melalui kegiatan berwirausaha jual beli pada kelompok usia 5-6 tahun TK Muslimat NU Masyitoh 19 ‘Annisa’ Jenggot Pekalongan tahun ajaran 2020-2021,” Action Res. J., vol. 1, no. 1, pp. 59–70, Sep. 2021, doi: 10.51651/arj.v1i1.66.
N. K. Nasution, “Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini sesuai dengan Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak di RA Ar-Rahman Yogyakarta,” J. Early Child. Character Educ., vol. 2, no. 2, pp. 145–170, Oct. 2022, doi: 10.21580/joecce.v2i2.10683.
S. Febiola and Y. Yulsyofriend, “Penggunaan Media Flash Card terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 4, no. 2, 2020, doi: 10.31004/jptam.v4i2.566.
A. Asrowi and F. Fahriyani, “Kemampuan Komunikasi Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Bercerita Buku Bergambar,” E-JURNAL AKSIOMA AL-ASAS, vol. 3, no. 1, Jun. 2022, doi: 10.55171/jaa.v3i1.639.
Riadoh Riadoh and Larasati Larasati, “Penggunaan Media Flash Card dalam Pengembangan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini,” Morfol. J. Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, vol. 2, no. 4, pp. 167–180, Jun. 2024, doi: 10.61132/morfologi.v2i4.815.
S. Wahyuni, “Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema ‘Kegiatanku,’” J. Ilm. Sekol. Dasar, vol. 4, no. 1, p. 9, Feb. 2020, doi: 10.23887/jisd.v4i1.23734.
I. Abraham and Y. Supriyati, “Desain Kuasi Eksperimen dalam Pendidikan: Literatur Review,” J. Ilm. Mandala Educ., vol. 8, no. 3, pp. 2476–2482, Aug. 2022, doi: 10.58258/jime.v8i3.3800.
S. Sugiyono and P. Lestari, Metode penelitian komunikasi (Kuantitatif, kualitatif, dan cara mudah menulis artikel pada jurnal internasional). Alfabeta - Bandung, 2021.
A. N. Andini, “Pengaruh Media Flashcard terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Penelit. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 1–11, Feb. 2022, doi: 10.18860/jpaui.v1i1.1076.
Selli Eka Wardani and Eska Dwi Prajayanti, “Pengaruh Stimulasi Bahasa Melalui Metode Flashcard Terhadap Kemampuan Bahasa Anak 4-6 Tahun di Ra Nurrohman Pacitan,” SEHATMAS J. Ilm. Kesehat. Masy., vol. 1, no. 4, pp. 497–504, Oct. 2022, doi: 10.55123/sehatmas.v1i4.870.
F. H. Lathiifah, A. Ba’diah, A. S. Prayogi, and T. Arini, “Pengaruh Penggunaan Media Flashcard Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Prasekolah,” J. KEPERAWATAN AKPER YKY YOGYAKARTA, vol. 14, no. 1, pp. 17–26, 2022, doi: 10.61758/nursing.v14i1.69.
J. Wahyuni, Yulsyofriend, Yaswinda, and Zulminiati, “Pengaruh Video Animasi terhadap Kemampuan Bercerita Anak Usia 5-6 Tahun,” PAUD Lect. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 8, no. 02, pp. 194–205, Apr. 2025, doi: 10.31849/paud-lectura.v8i02.26776.
H. Hanifa, K. S. Wati, and D. Safitri, “Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Berdasarkan Keterampilan Berpikir Simbolik,” Alzam J. Islam. Early Child. Educ., vol. 4, no. 1, pp. 11–20, Apr. 2024, doi: 10.51675/alzam.v4i1.774.
T. N. Rahmi and E. Septiana, “Efektivitas Pendekatan VAK dalam Meningkatkan Kemampuan Artikulasi Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 2, pp. 2188–2201, Apr. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i2.4302.
S. Nirmalasari and K. Lubis, “Stimulasi Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini melalui Media Bergambar,” HIBRUL ULAMA, vol. 4, no. 1, pp. 38–47, Feb. 2022, doi: 10.47662/hibrululama.v4i1.170.
W. Anggraeni and F. D. T. Santana, “Media Pembelajaran Flashcard: Meningkatkan Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia 4-5 Tahun,” CERIA (Cerdas Energik Responsif Inov. Adapt., vol. 6, no. 6, pp. 594–601, 2023, [Online]. Available: http://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/ceria/article/view/17922