Pengaruh Permainan Anjang-Anjangan terhadap Kemampuan Visual Spasial Anak Usia 5-6 Tahun
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Kemampuan visual spasial sangatlah penting bagi anak untuk kehidupannya di masa yang akan datang karena akan mempengaruhi kemampuan anak dalam memecahkan masalah yang berhubungan dengan bentuk, warna, garis dan konsep ruang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional anjang-anjangan terhadap kemampuan visual spasial anak di Taman Kanak-kanak Qur’an Darul Muttaqin. Pada penelitian ini peneliti akan menganalisia apakah permainan anjang-anjangan dapat memberikan pengaruh terhadap perkembangan kemampan visual spasial pada anak usia 5- 6 tahun. Metode penelitian ini adalah menggunakan metode experimental study case dengan rancangan one group pretest postest. Populasi penelitian adalah peserta didik di Taman Kanak-kanak Al Qur’an Darul Muttaqin. Penentuan kelas eksperimen digunakan sistem purvose sampel dimana subjek penelitian adalah anak dengan rentang usia 5-6 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi (2-tailed) pada df 20 (n-1) adalah 0,00 < 0.05 yang berarti H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh permainan tradisional anjang-anjangan terhadap kemampuan visual spasial anak usia dini.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
R. Harfiani, Multiple Intelligences Approach: Melejitkan Potensi Kecerdasan Anak Usia Dini. 2021. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=Myo_EAAAQBAJ
J. Peng, L. Mo, P. Huang, and Y. Zhou, “The effects of working memory training on improving fluid intelligence of children during early childhood,” Cogn. Dev., vol. 43, pp. 224–234, Jul. 2017, doi: 10.1016/j.cogdev.2017.05.006.
B. Díaz and M. Nussbaum, “Artificial intelligence for teaching and learning in schools: The need for pedagogical intelligence,” Comput. Educ., vol. 217, p. 105071, Aug. 2024, doi: 10.1016/j.compedu.2024.105071.
S. H. Tanjung, K. Kamtini, and D. M. Novitri, “Collaborative Game Activities to Stimulate Early Childhood Visual-Spatial and Kinesthetic Intelligence,” Stimul. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1, pp. 67–74, 2022, doi: 10.53863/sti.v2i1.488.
T. Aulia Rahman, N. L. Fitri, and A. Aulia, “Implementasi Model Pembelajaran Sentra untuk Mengoptimalkan Kecerdasan Majemuk,” Al-Hikmah Indones. J. Early Child. Islam. Educ., vol. 6, no. 02, pp. 145–157, Dec. 2022, doi: 10.35896/ijecie.v6i02.411.
Y. Rachmawati, “Hubungan antara Kegiatan Bermain Maze dengan Kecerdasan Visual-Spasial Anak Usia Dini,” J. Pendidik. Raudhatul Athfal, vol. 2, no. 2, pp. 74–82, Sep. 2020, doi: 10.15575/japra.v2i2.9731.
R. Hasanah, S. Katoningsih, and J. C. A. Akun, “Pengaruh Pembelajaran Project Based Learning terhadap Kecerdasan Visual Spasial Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 2, pp. 1923–1933, Apr. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i2.3929.
Z. Alkouri, “Developing spatial abilities in young children: Implications for early childhood education,” Cogent Educ., vol. 9, no. 1, p. 2083471, Dec. 2022, doi: 10.1080/2331186X.2022.2083471.
A. Mubaroroh, N. Hidayah, and P. Pramono, “The Effect of Emotion Change Puzzle Media on Visual-Spatial Intelligence for Early Childhood Education,” Golden Age J. Ilm. Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, vol. 7, no. 4, pp. 159–168, Jan. 2023, doi: 10.14421/jga.2022.74-01.
M. Kusmiati, E. Kurniati, and I. G. K. Aryaprasetya, “Pengaruh Permainan Tradisional Anjang-Anjangan terhadap Karakter Tanggung Jawab Anak Usia Dini,” Edukid, vol. 13, no. 2, Apr. 2019, doi: 10.17509/edukid.v13i2.16921.
N. E. Saputra and Y. N. Ekawati, “Permainan Tradisional Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Dasar Anak,” J. Psikol. Jambi, vol. 2, no. 2, pp. 48–54, 2017, doi: 10.22437/jpj.v2i2.4796.
H. Cendana and D. Suryana, “Pengembangan Permainan Tradisional untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 2, pp. 771–778, Jul. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i2.1516.
I. O. Piani, S. N. Nasution, and S. I. Sinaga, “Pengaruh Permainan Tradisional Anjang-Anjangan Terhadap Perkembangan Sosial Pada Anak Kelompok B Di TK Negeri Pembina 2 Palembang,” in Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian, 2022, pp. 131–138. [Online]. Available: https://snhrp.unipasby.ac.id/prosiding/index.php/snhrp/article/303/
S. Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung, 2016.
A. Rohman, M. U. Usman, and T. D. Prastiti, “Pengaruh Pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Lebakwangi 01,” JagoMIPA J. Pendidik. Mat. dan IPA, vol. 5, no. 1, pp. 176–184, Jan. 2025, doi: 10.53299/jagomipa.v5i1.1263.
L. V. Christina and F. Kristin, “Efektivitas Model Pembelajaran Tipe Group Investigation (GI) dan Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) dalam Meningkatkan Kreativitas Berpikir Kritis dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 4,” Sch. J. Pendidik. dan Kebud., vol. 6, no. 3, p. 217, Sep. 2016, doi: 10.24246/j.scholaria.2016.v6.i3.p217-230.
R. Rahmatia, H. Pajarianto, A. Kadir, W. Ulpi, and M. Yusuf, “Pengembangan Model Bermain Konstruktif dengan Media Balok untuk Meningkatkan Visual-Spasial Anak,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, pp. 47–57, Mar. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i1.1185.
S. Pa’indu, R. Sinaga, and F. Keriapy, “Studi Kecerdasan Visual-Spasial Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Sentra Balok,” SHAMAYIM J. Teol. dan Pendidik. Kristiani, vol. 1, no. 1, pp. 78–91, 2020, [Online]. Available: http://hologos.college/ejournal/index.php/shamayim/index/18
I. Z. Wardah, “Pengaruh kegiatan sosiodrama dalam permainan tradisional anjang-anjangan terhadap kecerdasan interpersonal anak usia dini.” 2018. [Online]. Available: http://digilib.uinsa.ac.id/22271/
N. Sumarni and R. Zulhida, “Urgensi Bermain Di Sentra Alam Dalam Peningkatan Kecerdasan Visual Spasial Anak Usia Dini,” Hadlonah J. Pendidik. dan Pengasuhan Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, pp. 14–19, 2022, [Online]. Available: https://jurnal.uibbc.ac.id/index.php/hadlonah/article/view/749
D. Rusyad, Kompilasi permainan rakyat: Menggali nilai-nilai budaya pada Khazanah Folklor Indonesia. Abqarie Books, 2020. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=KC8MEAAAQBAJ
A. Savella Dewi and I. Izzati, “Pelaksanaan Pengembangan Kecerdasan Visual Spasial Anak Usia Dini di Taman Kanak-kanak Pertiwi 1 Kota Padang,” J. Pendidik. AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal), vol. 3, no. 2, pp. 88–101, Dec. 2022, doi: 10.37216/aura.v3i2.716.