Meningkatkan Nilai Agama dan Moral melalui Pembiasaan Sholat Dhuha
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Menigkatkan nilai agama dan moral sangat penting dilakukan sejak dini pada anak. Jika meningkatkan nilai agama dan moral sudah ditanamkan sejak dini pada anak, maka anak akan memiliki kemampuan dalam melakukan aktivitas dan kebiasaan yang mudah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan nilai agama dan moral melalui pembiasaan sholat dhuha berjamaah pada anak usia dini di TK Bungan Harapan Semarang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang mana dewan guru di TK Bunga Harapan sebagai informan. TK Bunga Harapan adalah populasi atau target yang menjadi focus penelitian ini. Para staff guru yang menjadi informan dalam penelitian ini. Pencarian data dan informasi menggunakan Teknik wawancara, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa peningkatan nilai agama dan moral melalui kegiatan sholat dhuha berjamaah di TK Bunga Harapan Semarang ini dapat membuat perubahan pada pembentukan perilaku anak meliputi : 1. Anak lebih bisa bersabar, 2. Anak menjadi lebih disiplin, 3. Anak dapat memiliki karakter spiritualitas.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
R. Ananda, “Implementasi Nilai-nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, p. 19, Jun. 2017, doi: 10.31004/obsesi.v1i1.28.
A. K. Hermansyah, S. Suyono, and M. Hasanah, “Desain Pembelajaran Berbicara Untuk Mengenalkan Nilai-Nilai Moral Kemanusiaan Melalui Bermain Peran,” J. Edukasi, vol. 4, no. 1, p. 38, Jul. 2017, doi: 10.19184/jukasi.v4i1.5089.
Rani Handayani, “Karakteristik Pola-pola Pengasuhan Anak Usia Dini dalam Keluarga,” Kiddo J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 2, no. 2, pp. 159–168, Aug. 2021, doi: 10.19105/kiddo.v2i2.4797.
M. Z. Rasmin and A. Asni, “Hubungan Antara Dukungan Keluarga dengan Resiliensi Siswa pada Saat Pandem,” J. Mhs. BK An-Nur Berbeda, Bermakna, Mulia, vol. 8, no. 3, p. 57, Nov. 2022, doi: 10.31602/jmbkan.v8i3.7727.
S. Alfaini, R. Risma, H. A. Asyaf, R. A. Syakur, and L. Hasanah, “Implementasi pada Aspek Nilai Agama dan Moral dalam Penerapan Shalat Dhuha di KB Faturrahman,” J. RAUDHAH, vol. 10, no. 2, Nov. 2022, doi: 10.30829/raudhah.v10i2.1992.
F. A. Bahrudin, “Implementasi Kompetensi Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi,” Pro Patria J. Pendidikan, Kewarganegaraan, Hukum, Sos. dan Polit., vol. 2, no. 2, pp. 184–200, Aug. 2019, doi: 10.47080/propatria.v2i2.593.
M. Munawar, M. Mursid, and N. M. Nita, Desain Pembelajaran Perilaku Pada Satuan PAUD. Remaja Rosdakarya, 2020. [Online]. Available: https://opac.ar-raniry.ac.id/index.php?p=show_detail&id=40295&keywords=
B. Mursid, “Pengembangan pembelajaran PAUD,” Bandung PT Remaja Rosdakarya, 2015.
M. Munawarah and R. R. Diana, “Dampak bullying terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini (studi kasus) di Raudhatul Athfal Mawar Gayo,” Bunayya J. Pendidik. Anak, vol. 8, no. 2, pp. 15–32, 2022, doi: 10.22373/bunayya.v8i2.14468.
S. Saedah, W. Masruroh, and T. Aziz, “Peran Guru Dalam Mendidik Akhlak Anak Usia Dini (Studi Kasus di RA Miftahul Ulum Ragang Kecamatan Waru Pamekasan),” Kiddo J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 10–22, Jan. 2020, doi: 10.19105/kiddo.v1i1.2974.
E. Sri Mulyani and H. Hunainah, “Pembiasaan Shalat Dhuha untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa,” QATHRUNÂ, vol. 8, no. 1, p. 1, Jun. 2021, doi: 10.32678/qathruna.v8i1.4782.
W. Djuwita, “Parenting, Pendidikan Islam Anak Usia Dini dalam Bingkai Pendidikan Karakter dan Nilai Profetik Islam,” Mataram: Sanabil, 2020.
N. Mulyani, Dasar-dasar pendidikan anak usia dini. 2016. [Online]. Available: https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270787000832
K. Ulya, “Pelaksanaan Metode Pembiasaan di Pendidikan Anak Usia Dini Bina Generasi Tembilahan Kota,” ASATIZA J. Pendidik., vol. 1, no. 1, pp. 49–60, Jan. 2020, doi: 10.46963/asatiza.v1i1.58.
N. Ihsani, N. Kurniah, A. Suprapti, and others, “Hubungan metode pembiasaan dalam pembelajaran dengan disiplin anak usia dini,” J. Ilm. Potensia, vol. 3, no. 2, pp. 105–110, 2018.
A. Lestaningrum and R. D. Jayanti, “Penggunaan Media Wayang Godong Dalam Menanamkan Karakter Menghargai Pada Anak Usia 5-6 Tahun,” KINDERGARTEN J. Islam. Early Child. Educ., vol. 2, no. 1, p. 15, Apr. 2019, doi: 10.24014/kjiece.v2i1.8112.
J. Jamiatul, M. Maghfiroh, and R. Astuti, “Pola Asuh Orang Tua danPerkembangan Moral Anak Usia Dini (Studi Kasus di TK Al-Ghazali Jl. Raya Nyalaran Kelurahan Kolpajung Kecamatan Pamekasan Kabupaten Pamekasan),” Kiddo J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 1–9, Jan. 2020, doi: 10.19105/kiddo.v1i1.2973.
W. S. Rosyad, “Pelaksanaan Shalat Dhuha dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa Kelas 3 Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif NU Ajibarang Wetan,” J. Ilm. Mhs. Raushan Fikr, vol. 9, no. 2, pp. 23–41, Aug. 2020, doi: 10.24090/jimrf.v9i2.4143.
D. A. Haerudin, “Implementasi Nilai Agama Untuk Anak Usia Dini,” J. Golden Age, vol. 5, no. 01, pp. 147–154, 2021, [Online]. Available: https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/3391
K. Ulfadhilah, “Penanaman Karakter Disiplin di Lingkungan Ramah Anak,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 6, no. 2, 2022, doi: 10.31004/jptam.v6i2.4091.
M. Khaironi, “Pendidikan Moral Pada Anak Usia Dini,” J. Golden Age, vol. 1, no. 01, pp. 1–15, 2017.
M. Damayanti and S. Nurhasanah, “Upaya Mengembalikan Jati Diri Siswa dengan Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter: pendidikan karakter,” in Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar dan Menengah, 2022, vol. 1, pp. 100–110. [Online]. Available: http://prosiding.senapadma.nusaputra.ac.id/index.php/prosiding/article/view/17
R. Calista and F. Mayar, “Pendidikan Moral Anak Usia Dini yang Bernilaikan Pancasila: Studi Literatur,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 5, no. 3, pp. 9907–9911, 2021, doi: 10.31004/jptam.v5i3.2554.
A. Karomah, D. H. Muhammad, and A. Susandi, “Peranan Guru Mata Pelajaran Aqidah Dalam Menanamkan Nilai Keagamaan Pada Siswa MTs. Nurul Huda Kareng Lor Kedopok Probolinggo,” Edumaspul J. Pendidik., vol. 5, no. 2, pp. 562–570, Oct. 2021, doi: 10.33487/edumaspul.v5i2.2138.
A. Kholila and K. Khadijah, “Optimalisasi Aspek Perkembangan Nilai Agama dan Moral pada Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 419–428, Jul. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.237.
M. Rahiem, “Persepsi Orang Tua tentang Konsep dan Capaian Perkembangan Moral dan Agama Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 57–73, 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.160.
G. S. Nita and D. Deswalantri, “Upaya Guru dalam Membentuk Kedisiplinan Anak Usia Dini di TK Dharmawanita II Muaro Paiti, Kecamatan Kapur IX, Kabupaten 50 Kota,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 6, no. 2, pp. 10509–10518, 2022, doi: 10.31004/jptam.v6i2.4091.
N. A. Rohim, 5 Shalat Pembangun Jiwa. QultumMedia, 2017. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=QZQnDgAAQBAJ
R. Pangastuti, “Pembelajaran Al-Quran Anak Usia Dini melalui Metode ‘“Wafa,”’” Annu. Conf. Islam. Early Child. Educ., vol. 2, no. 1, pp. 109–122, 2017, [Online]. Available: https://conference.uin-suka.ac.id/index.php/aciece/article/view/58
M. N. Adlini, A. H. Dinda, S. Yulinda, O. Chotimah, and S. J. Merliyana, “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka,” Edumaspul J. Pendidik., vol. 6, no. 1, pp. 974–980, Mar. 2022, doi: 10.33487/edumaspul.v6i1.3394.
E. Wahyuti, Purwadi, and N. Kusumaningtyas, “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Pembelajaran Literasi Baca Tulis Dan Numerasi Pada Anak Usia Dini,” Enggang J. Pendidikan, Bahasa, Sastra,Seni, dan Budaya, vol. 3, no. 2, 2023, doi: 10.37304/enggang.v3i2.8730.
D. D. M. P. Suryana, “Dasar-Dasar Pendidikan TK,” Hakikat Anak Usia Dini, vol. 1, pp. 1–65, 2017.
I. W. Wulandari, “Penanaman Nilai-Nilai Agama Dan Moral Pada Anak Usia Dini (Studi Kasus Di TK RA-Maryam Kecamatan Kesugihan Cilacap Tahun Pelajaran 2014/2015).” Universitas Muhammadiyah Purwokerto, 2015. [Online]. Available: https://repository.ump.ac.id/1789/
I. Kusumawati and D. Zuchdi, “Pendidikan Moral Anak Usia Dini melalui Pendekatan Konstruktivis,” Acad. Educ. J., vol. 10, no. 01, pp. 63–75, Jan. 2019, doi: 10.47200/aoej.v10i01.272.
O. S. Hidayat, “Metode pengembangan moral dan nilai-nilai agama.” Universitas Terbuka, 2014. [Online]. Available: https://repository.ut.ac.id/4689/
M. H. Rahman, R. Kencana, and S. P. NurFaizah, Pengembangan nilai moral dan agama anak usia dini: panduan bagi orang tua, guru, mahasiswa, dan praktisi PAUD. Jawa Barat: Edu Publisher, 2020.