Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Kegiatan Kolase
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Rendahnya kemampuan motorik halus anak menjadi latar belakang penelitian ini. Hal tersebut disebabkan kurangnya stimulasi yang tepat dalam pembelajaran, sehingga anak kesulitan melakukan aktivitas yang membutuhkan koordinasi otot kecil, seperti menulis dan mengancing baju. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana kegiatan kolase dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak di Kelompok B TK AS NUR. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing satu pertemuan, dengan subjek sebanyak 15 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi yang dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, aktivitas guru masih tergolong cukup dan sebagian besar anak berada pada kategori “Cukup” hingga “Kurang”, dengan sedikit yang mencapai ketuntasan. Setelah perbaikan pada siklus II, seperti penggunaan media kolase lebih bervariasi dan keterlibatan aktif guru, terjadi peningkatan signifikan. Beberapa anak mencapai kategori “Sangat Baik” dan tidak ada lagi yang berada dalam kategori “Kurang”. Anak mulai mampu melakukan kolase dengan lebih percaya diri, tepat, dan terarah. Temuan ini membuktikan bahwa kegiatan kolase efektif menstimulasi kemampuan motorik halus anak usia dini.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
A. Grashinta et al., Pengantar Pendidikan Anak. 2025. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=ApRIEQAAQBAJ
B. Nirmala, M. Saraswati, and H. Annuar, “Handwashing Dance Sebagai Literasi Kesehatan Anak Usia Dini pada Masa Pandemi Covid-19,” J. Kreat. Online, vol. 9, no. 1, pp. 121–130, 2021, doi: 10.22487/jko.v9i1.779.
A. Saparia et al., “Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini Ditinjau dari Aspek Geografis (Studi pada Anak Usia Dini Daerah Pesisir dan Pegunungan),” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 3, pp. 2811–2819, May 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i3.4381.
E. N. Anngraini, D. Hartono, and N. N. Rahmat, “Pengaruh Terapi Bermain Puzzle Dan Plastisin Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Pkk,” J. ilmu Kesehat. Mandiri Cendekia, vol. 3, no. 9, pp. 93–103, 2024, [Online]. Available: https://journal.mandiracendikia.com/index.php/JIK-MC/article/view/1358
I. Maulana and A. Komaini, “Pengembangan Model Pelatihan Motorik dengan Pendekatanpermainan Tradisional di SD Negeri 020/Iii Pasar Tamiai Kecamatan Batang Merangin,” STAMINA, vol. 1, no. 1, pp. 245–254, 2018, [Online]. Available: http://stamina.ppj.unp.ac.id/index.php/JST/article/view/57
B. Mahmud, “Urgensi Stimulasi Kemampuan Motorik Kasar pada Anak Usia Dini,” Didakt. J. Kependidikan, vol. 12, no. 1, pp. 76–87, Jun. 2019, doi: 10.30863/didaktika.v12i1.177.
S. Suwarjo, I. B. Maryatun, and N. Kusumadewi, “Penerapan Student Centered Approach pada Pembelajaran Taman Kanak-Kanak Kelompok B (Studi Kasus di Sekolah Laboratorium Rumah Citta),” J. Pendidik. Anak, vol. 1, no. 1, pp. 274–282, Feb. 2015, doi: 10.21831/jpa.v1i1.2924.
Y. Puspita and E. Susanti, “Pengaruh Pemberian Stimulasi Kolase Terhadap Perkembangan Motoric Halus Anak Paud/TK Di Kabupaten Rejang Lebong Bengkulu,” J. Nurs. Public Heal., vol. 12, no. 2, pp. 324–333, 2024, [Online]. Available: https://jurnal.unived.ac.id/index.php/jnph/article/view/7352
S. Nurjanah and M. Muthmainah, “Pengaruh Media Loose Part terhadap Kreativitas dan Motorik Halus Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 3, pp. 3519–3536, Jun. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i3.4434.
L. Putri, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Melalui Bermain Gerak Dan Lagu Di Paud Dahlia II Desa Air Bening Kecamatan Bermani Ulu Raya,” Early Child. Res. Pract., vol. 4, no. 2, pp. 129–132, 2024, doi: 10.33258/ecrp.v4i2.4710.
I. A. Noeraini and S. Sugiyono, “Pengaruh Tingkat Kepercayaan, Kualitas Pelayanan, dan Harga Terhadap Kepuasan Pelanggan JNE Surabaya,” Ilmu dan Ris. Manaj., vol. 5, no. 5, pp. 1–17, 2016.
J. G. Akollo, Y. Tarumasely, and M. Surur, “Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini melalui Teknik Kolase Berbahan Loleba,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 1, pp. 358–373, Jan. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i1.3748.
M. Nengsih, “Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Kegiatan Kolase,” Refleks. J. Penelit. Tindakan, vol. 2, no. 1, pp. 14–19, Jan. 2024, doi: 10.37985/refleksi.v2i1.320.
H. Ambarwati, “Analisis Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini,” J. DZURRIYAT J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 2, no. 2, pp. 28–45, Aug. 2024, doi: 10.61104/dz.v2i2.317.
S. Sugiyono, Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods. Bandung: PT Alfabeta, 2017. [Online]. Available: https://inlislite.uin-suska.ac.id/opac/detail-opac?id=25479
H. Humaedi, A. Saparia, B. Nirmala, and I. Abduh, “Deteksi Dini Motorik Kasar pada Anak Usia 4-6 Tahun,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, pp. 558–564, Jun. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i1.1368.
S. Sulistiani, I. W. Karta, and A. Irmayani, “Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Kegiatan Kolase di TKN Pembina Ampenan,” J. Literasi dan Pembelajaran Indones., vol. 3, no. 2, pp. 135–138, 2023, [Online]. Available: https://jurnalfkip.samawa-university.ac.id/JLPI/article/view/544
R. Rahmah and A. Cahyadi, “Analisis Implementasi Permendikbud No. 21 Tahun 2022 dalam Standar Penilaian Pendidikan di Indonesia,” Al-Madrasah J. Pendidik. Madrasah Ibtidaiyah, vol. 8, no. 2, p. 831, Apr. 2024, doi: 10.35931/am.v8i2.3460.
M. R. Susanti, Rifqi Muntaqo, and Ali Imron, “Implementasi Fungsi-Fungsi Manajemen Kepala TK Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan,” JIEEC (Journal Islam. Educ. Early Childhood)., vol. 7, no. 2, pp. 1–12, Jul. 2025, doi: 10.30587/jieec.v7i2.9635.
P. Sutapa, K. W. Pratama, M. M. Rosly, S. K. S. Ali, and M. Karakauki, “Improving Motor Skills in Early Childhood through Goal-Oriented Play Activity,” Children, vol. 8, no. 11, p. 994, Nov. 2021, doi: 10.3390/children8110994.
P. Sutapa and S. Suharjana, “Improving Gross Motor Skills by Gross Kinesthetic-and Contemporary-Based Physical Activity in Early Childhood,” J. Cakrawala Pendidik., vol. 38, no. 3, pp. 540–551, Oct. 2019, doi: 10.21831/cp.v38i3.25324.
S. Asih and A. Susanto, “Peningkatan Kecerdasan Naturalis Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Model Pembelajaran Di Sentra Bahan Alam,” J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 33–38, 2017, doi: 10.24853/yby.1.1.33-38.
H. Hamdani, “Penerapan Media Cetak Dengan Menggunakan Pelepah Pisang Untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak Didik Usia 5-6 Tahun Di Tk Amandah Pelepah Pisang Untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak Didik Usia 5-6 Tahun Di Tk Amandah,” 2022. [Online]. Available: https://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/5584/1/HAMDANI.pdf
D. A. Saadah, Misbahul Huda, Desi Ismawati, Supriyanto, and Anikmah, “Pendampingan Orang Tua dan Anak dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Kolase Mamamia di TK Ihyaul Ulum Lamongan,” Ngabekti J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 3, no. 1, pp. 27–35, Jun. 2025, doi: 10.32478/pnkxhy84.
I. N. Pradiptya and D. Kristiana, “Kegiatan Bermain Kolase Menggunakan Bahan Alam (Daun Kering) untuk Menstimulasi Aspek Perkembangan Motorik Halus pada Anak Usia 3-4 Tahun di Pocenter,” Bunayya J. Pendidik. Anak, vol. 9, no. 2, p. 200, Dec. 2023, doi: 10.22373/bunayya.v9i2.20787.
D. A. Prasetyo, M. H. Basri, M. Mas’odi, F. Weldani, and S. H. Hidayatullah, “Analisis Kebutuhan Pengembangan Model Outbound dalam Mata Kuliah PJOK untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Calon Guru,” Cent. Educ. J., vol. 4, no. 2, pp. 51–65, Aug. 2025, doi: 10.55757/cejou.v4i2.484.
B. Nirmala and M. Sabrina, “Pengaruh Media Loose Parts Terhadap Pengembangan Kreativitas Anak,” J. Bungamputi, vol. 7, no. 2, pp. 46–57, 2021.
N. Kholifah, I. Irwanto, S. D. Ramdani, and M. Nurtanto, “Vocational skills learning model strategies during covid-19,” J. Phys. Conf. Ser., vol. 1700, no. 1, p. 012092, Dec. 2020, doi: 10.1088/1742-6596/1700/1/012092.