Pendidikan Karakter: Peran Orang Tua dalam Membina Iman Anak Usia Dini di Era Modern
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran strategis orang tua dalam menanamkan nilai-nilai dan mengembangkan potensi anak sejak dini. Sebagaimana dalam Al-Quran dan Hadist. menjelaskan dengan jelas bahwa perkembangan anak sangat bergantung pada peran aktif orang tua dalam mendidiknya. Terutama anak usia dini berada sdalam masa golden age yang sangat menentukan pembentukan karakter dasar, termasuk aspek spiritual dan religious anak. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan dengan analisis deskriptif dari berbagai literatur. Adapun hasil penelitian ini adalah peran orang tua sangat penting dalam menumbuhkan iman dan karakter anak sejak dini. Orang tua terlibat aktif dalam pembinaan iman anak untuk membentuk pondasi karakter religious yang kuat. Terdapat beberapa strategi yang dapat digunakan orang tua dalam menunjang penanaman iman pada anak adalah memberikan teladan yang baik, nasihat yang bijaksana, dan membiasakan anak untuk bertindak baik sesuai ajaran Islam, serta pengawasan terhadap penggunaan media digital. Namun, ditemukan pula tantangan seperti kurangnya waktu, keterbatasan pengetahuan orang tua, serta pengaruh lingkungan sosial yang menghambat proses pembinaan tersebut. Relevansi strategi tersebut dengan saat ini adalah mampu membantu orang tua menghadapi tantangan dalam membina karakter, terutama iman anak sesuai dengan syari’at islam. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kolaborasi antara keluarga, Lembaga pendidikan, dan lingkungan sangat penting dalam menanamkan nilai-nilai keimanan sejak dini.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Azizah Tulfauziah, Latifah Salsabila, Rani Sugiarti, Suci Amalia, and Wismanto Wismanto, “Tanggung Jawab Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak,” Katalis Pendidik. J. Ilmu Pendidik. dan Mat., vol. 1, no. 2, pp. 46–53, May 2024, doi: 10.62383/katalis.v1i2.210.
M. Černá, “Johann Amos Comenius and His Legacy at the Information Age,” in International Conference on Blended Learning, Springer, 2019, pp. 46–56. doi: 10.1007/978-3-030-21562-0_4.
Muslimin and Hosaini, “Konsep Pendidikan Anak Menurut Al-Qur’an dan Hadits,” Edupedia, vol. 4, no. 1, pp. 67–75, Jul. 2019, doi: 10.35316/edupedia.v4i1.527.
M. Syamsudin, “Pendidikan Anak Pespektif Islam dan Barat (Studi Analisis Pendekatan Filosofis dan Ilmu Pendidikan),” J. Pendidik., vol. 9, no. 1, pp. 33–58, 2015, doi: 10.52434/jp.v9i1.77.
M. Junaidi, “Pendidikan Anak-Anak Perspektif Al-Qur’an dan Hadits,” MIDA J. Pendidik. Dasar Islam, vol. 6, no. 1, pp. 87–99, 2023, doi: 10.52166/mida.v6i1.4012.
M. S. Jailani, “Teori Pendidikan Keluarga dan Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini,” Nadwa, vol. 8, no. 2, p. 245, 2014, doi: 10.21580/nw.2014.8.2.580.
M. R. Andhika, “Peran Orang Tua sebagai Sumber Pendidikan Karakter bagi Anak Usia Dini,” AT-TA’DIB J. Ilm. PRODI Pendidik. AGAMA Islam, p. 73, Jul. 2021, doi: 10.47498/tadib.v13i01.466.
S. Ahmad Tarmizi, “Peran Orang Tua dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini,” Zuriah J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, p. 111, 2023, doi: 10.29240/zuriah.v4i2.8506.
I. Bayna, “Peran Orangtua Dalam Optimalisasi Tumbuh Kembang dan Karakter Anak,” J. Civ. Character Educ., vol. 1, no. 1, pp. 15–17, May 2025, doi: 10.57235/jcce.v1i1.6069.
I. L. Umroh, “Peran Orang Tua dalam Mendidik Anak Sejak Dini Secara Islami di Era Milenial 4.0,” TA’LIM J. Stud. Pendidik. Islam, vol. 2, no. 2, pp. 208–225, Jul. 2019, doi: 10.52166/talim.v2i2.1644.
M. N. Adlini, A. H. Dinda, S. Yulinda, O. Chotimah, and S. J. Merliyana, “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka,” Edumaspul J. Pendidik., vol. 6, no. 1, pp. 974–980, Mar. 2022, doi: 10.33487/edumaspul.v6i1.3394.
L. J. Moleong, Metodologi penelitian kualitatif, Edisi revi. Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2018, 2018.
S. Wasis, “Pentingnya Penerapan Merdeka Belajar pada pendidikan Anak Usia (Paud),” Pedagog. J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 9, no. 2, pp. 9–15, 2022, doi: 10.51747/jp.v9i2.1078.
T. Lickona, Educating for Character: Mendidik Untuk Membentuk Karakter. Jakarta: Bumi Aksara, 2022. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=LT6AEAAAQBAJ
A. S. Usman, “Tanggung Jawab Orang Tua terhadap Pendidikan Anak dalam Perspektif Islam,” Bunayya J. Pendidik. Anak, vol. 1, no. 2, p. 112, Apr. 2017, doi: 10.22373/bunayya.v1i2.1324.
K. P. D. dan Menengah, “Data Pokok Pendidikan (DAPODIK),” Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, 2025. https://www.kemendikbudristek.com/dapo-sub/index.html
R. Syahbudin, “Tanggung Jawab Orang Tua Terhadap Pendidikan Agama Dan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Anak,” At-Ta’lim Media Inf. Pendidik. Islam, vol. 14, no. 2, pp. 220–237, 2015, doi: 10.29300/attalim.v14i2.271.
D. R. Rahayu, Y. Yulianti, A. E. Fadillah, E. Lestari, F. Faradila, and D. Fitriana, “Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak,” Dharmas Educ. J., vol. 4, no. 2, pp. 887–892, Dec. 2023, doi: 10.56667/dejournal.v4i2.1189.
D. S. Napitupulu, “Tanggung Jawab Pendidikan Menurut Alquran,” TAZKIR J. Penelit. Ilmu-ilmu Sos. dan Keislam., vol. 5, no. 1, pp. 25–38, Jun. 2019, doi: 10.24952/tazkir.v5i1.1509.
F. R. Siregar, “Metode Mendidik Anak Dalam Pandangan Islam,” Forum Paedagog., vol. 8, no. 2, pp. 107–121, 2016, doi: 10.24952/paedagogik.v8i2.577.
N. Hidayati, “Komunikasi Antara Bapak/Ibu Dengan Anakdalam Perspektif Pendidikan (Tinjauan Tematik Ayat-Ayat Al-Qur’an),” Al Furqan J. Ilmu Al Quran dan Tafsir, vol. 1, no. 1, 2018, [Online]. Available: http://ejournal.iai-tabah.ac.id/Alfurqon/article/view/204
W. N. Sofia, “Interpretasi Imam Al-Maraghi dan Ibnu Katsir Terhadap Qs. Ali Imran Ayat 190-191,” Tafkir Interdiscip. J. Islam. Educ., vol. 2, no. 1, pp. 41–57, Jan. 2021, doi: 10.31538/tijie.v2i1.16.
E. N. Fu’adah and Y. T. Nugraheni, “Perintah Shalat pada Anak Perspektif Surat Luqman Ayat 17 (Telaah Pendekatan Normatif dan Filologi),” J. Kependidikan, vol. 8, no. 1, pp. 1–9, May 2020, doi: 10.24090/jk.v8i1.3794.
H. Sholihah and S. Nurhayati, “Prevention of Violence Against Children in School through Islamic Parenting Styles,” Society, vol. 10, no. 2, pp. 627–638, Dec. 2022, doi: 10.33019/society.v10i2.255.
M. Masita, “Manajemen Pendidikan Islam dan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD),” PELANGI J. Pemikir. dan Penelit. Islam Anak Usia Dini, vol. 3, no. 2, pp. 81–105, Oct. 2021, doi: 10.52266/pelangi.v3i2.678.
Thohirin, Muhid, and A. Nurita, “Peran dan Tanggungjawab Orangtua terhadap Pendidikan Anak Perspektif Hadits Nabi Riwayat Abu Dawud,” J. Al-Qalam J. Kaji. Islam Pendidik., vol. 15, no. 1, pp. 40–50, Jun. 2023, doi: 10.47435/al-qalam.v15i1.1765.
S. Amaliati, “Konsep tarbiyatul Aulad Fi Al-Islam Abdullah Nashih Ulwan Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Untuk ‘Kidz Jaman Now,’” Child Educ. J., vol. 2, no. 1, pp. 34–47, Jun. 2020, doi: 10.33086/cej.v2i1.1520.
I. Izza, “Media Sosial, Antara Peluang dan Ancaman dalam Pembentukan Karakter Anak Didik di Tinjau dari Sudut Pandang Pendidikan Islam,” At- Ta’lim J. Pendidik., vol. 5, no. 1, pp. 17–37, Jan. 2019, doi: 10.36835/attalim.v5i1.63.
Yusi Desia Ananta, “Penanganan Kurangnya Perhatian Orang Tua pada Perilaku Anak Usia Dini,” Lencana J. Inov. Ilmu Pendidik., vol. 3, no. 1, pp. 145–154, Nov. 2024, doi: 10.55606/lencana.v3i1.4507.
I. H. Muzakki, F. J. Al-Hikami, I. A. Pramono, I. Matiyah, and B. Basuki, “Sinergitas Keluarga, Sekolah dan Masyarakat terhadap Pendidikan di Era Disrupsi menurut Nahlawi,” J. Inov. Pendidik., vol. 1, no. 3, pp. 360–374, Oct. 2023, doi: 10.60132/jip.v1i3.133.
T. Wahyudi, “Paradigma Pendidikan Anak dalam Keluarga di Era Digital (Perspektif Pendidikan Islam),” Ri’ayah J. Sos. dan Keagamaan, vol. 4, no. 01, p. 31, Jul. 2019, doi: 10.32332/riayah.v4i01.1489.
M. Putri, R. D. Lestari, S. Matondang, and N. Sunardi, “Pengaruh Teknologi Terhadap Perkembangan Islam di Era Remaja Milenial,” J. Inform. dan Teknol. Pendidik., vol. 2, no. 2, pp. 49–55, Dec. 2022, doi: 10.25008/jitp.v2i2.37.
N. I. Fatmawati and A. Sholikin, “Literasi Digital, Mendidik Anak Di Era Digital Bagi Orang Tua Milenial,” J. Polit. dan Sos. Kemasyarakatan, vol. 11, no. 2, pp. 119–138, 2019, doi: 10.52166/madani.v11i2.3267.
L. Kurnia and A. Edwar, “Pengaruh Negatif di Era Teknologi Informasi dan Komunikasi Pada Remaja (Perspektif Pendidikan Islam),” Kordinat J. Komun. antar Perguru. Tinggi Agama Islam, vol. 20, no. 2, pp. 291–308, Oct. 2021, doi: 10.15408/kordinat.v20i2.22183.