Peran Orang Tua dalam Membentuk Karakter pada Anak Usia Dini
Main Article Content
Abstract
Pengasuhan dan pendidikan karakter yang diberikan orang tua dinilai belum begitu maksimal, hal ini dipengaruhi oleh kesibukan orang tua dalam bekerja dan dinamika kehidupan masyarakat di mana kondisi sosial dan ekonomi di desa sering kali memaksa orang tua untuk mengabaikan tanggung jawab utama sebagai orang tua dalam mendidik anak di rumah. Hal tersebut mengakibatkan kurangnya kebersamaan, pengawasan dan kontrol orang tua terhadap anak yang berdampak pada pembentukan tingkah laku dan akhlak yang kurang baikTujuan penelitian adalah untuk mengetahui peran orang tua dalam membentuk karakter anak, mengetahui strategi yang dilakukan orang tua dalam membentuk karakter anak, mengetahui hambatan pada proses penelitian. Jenis penelitian kualitatif deskriptif. Pada penelitian ini wawancara, observasi dan dokumentasi merupakan metode yang digunakan dalam mengumpulkan data. Data dikumpulkan dengan mewawancarai orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengasuhan orang tua membuat anak menjadi lebih disiplin melalui berbagai macam pembinaan nilai karakter seperti tanggung jawab, konsisten, komitmen dan kepatuhan. Orang tua melaksanakan peranannya tersebut seperti menerapkan pendidikan religius, mengajarkan tentang kemandirian sejak dini. Strategi yang dilakukan yaitu keteladanan, pembiasaan, dan nasihat. Hambatan yang mempengaruhi proses penelitian adalah peneliti tidak memiliki waktu yang cukup untuk melakukan observasi yang lebih mendalam, yang mungkin memberikan wawasan tambahan mengenai fenomena yang diteliti.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
I. Andriyani, A. Adnan, and R. Saleh, “Kemampuan Sosial Anak Usia 4 – 5 Tahun melalui Kegiatan Bermain Peran Fun Cooking di TK Negeri 1 Bola Kecamatan Batauga Kabupaten Buton Selatan,” J. Lentera Anak, vol. 2, no. 1, pp. 34–40, 2022, doi: 10.35326/jla.v2i1.2393.
N. K. S. P. Pratiwi, “Pentingnya Peran Orang Tua dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Sekolah Dasar,” Adi Widya J. Pendidik. Dasar, vol. 3, no. 1, p. 83, Jul. 2019, doi: 10.25078/aw.v3i1.908.
A. Nur and R. Malli, “Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini di Desa Bontoala Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa,” Islam. J. Pendidik. Agama Islam, vol. 1, no. 1, pp. 83–97, 2022, [Online]. Available: https://journal.unismuh.ac.id/index.php/ijpai/article/view/8551
M. Khaironi, “Pendidikan Karakter Anak Usia Dini,” J. Golden Age, vol. 1, no. 02, p. 82, Dec. 2017, doi: 10.29408/goldenage.v1i02.546.
D. Dalmeri, “Pendidikan Untuk Pengembangan Karakter (Telaah terhadap Gagasan Thomas Lickona dalam Educating For Character),” Al-Ulum, vol. 14, no. 1, pp. 269–288, 2014, [Online]. Available: https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/au/article/view/260
N. Hanifah and R. Rakimahwati, “Bentuk Perilaku Agresif Anak Setelah Menonton Televisi pada Kelompok B di Taman Kanak-Kanak,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 3, pp. 1295–1302, Sep. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i3.375.
Y. Kurniawan and A. Sudrajat, “Peran teman sebaya dalam pembentukan karakter siswa Madrasah Tsanawiyah,” SOCIA J. Ilmu-Ilmu Sos., vol. 15, no. 2, pp. 149–163, Dec. 2018, doi: 10.21831/socia.v15i2.22674.
F. G. Bili and S. Sugito, “Perspektif Orang Tua Tentang Perilaku Bullying Anak TK: ditinjau dari Tingkat Pendidikan,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 1644–1654, Dec. 2020, doi: 10.31004/obsesi.v5i2.939.
N. Adam and F. Adistiya Awali, “Peran Pola Asuh dalam Pembentukan Karakter Anak Ditinjau dari Tingkat Pendidikan Orang Tua,” Fibi Adistiya Awali Innov. J. Soc. Sci. Res., vol. 3, no. 5, pp. 1789–1807, 2023, doi: 10.31004/innovative.v3i5.5048.
D. L. Putra, “Gaya Asuh dan Pengaruhnya Kepada Perkembangan Anak,” LM Psikologi UGM, 2020. https://lm.psikologi.ugm.ac.id/2020/07/gaya-asuh-dan-pengaruhnya-pada-perkembangan-anak/
N. T. Habsari, S. Suyahmo, C. B. Utomo, and G. Gunawan, “Peran Keluarga Dalam Masyarakat Samin Sebagai Basis Pendidikan Karakter Pasca Pandemi Covid-19,” in Seminar Nasional Pascasarjana UNNES 2020, 2020, pp. 335–343. [Online]. Available: https://proceeding.unnes.ac.id/snpasca/article/view/589
Q. Ayun, “Pola Asuh Orang Tua dan Metode Pengasuhan dalam Membentuk Kepribadian Anak,” ThufuLA J. Inov. Pendidik. Guru Raudhatul Athfal, vol. 5, no. 1, p. 102, Oct. 2017, doi: 10.21043/thufula.v5i1.2421.
T. T. Mukarromah, R. Hafidah, and N. E. Nurjanah, “Kultur Pengasuhan Keluarga terhadap Perkembangan Moral Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, p. 395, Jun. 2020, doi: 10.31004/obsesi.v5i1.550.
A. Ahmad and M. Muslimah, “Memahami teknik pengolahan dan analisis data kualitatif,” in Proceedings of Palangka Raya International and National Conference on Islamic Studies (PINCIS), 2021, vol. 1, no. 1. [Online]. Available: https://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/PICIS/article/view/605
E. Diana and Rakimahwati, “Penggunaan Metode Bercerita Media Gambar Seri terhadap Penanaman Disiplin di Taman Kanak-Kanak,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 5, no. 1, pp. 206–211, 2021, [Online]. Available: https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/933
N. Nurdin, J. Jahada, and L. Anhusadar, “Membentuk Karakter melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka pada Anak Usia 6-8 Tahun,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 2, pp. 952–959, Jul. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i2.1603.
S. Nurya, D. Darmiany, and H. H. Saputra, “Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Gerakan Literasi Sekolah Pada Siswa Kelas Awal,” J. Classr. Action Res., vol. 5, no. 2, 2023, doi: 10.29303/jcar.v5i2.3780.
E. Febriani, I. Muhammad, R. Mayasari, and N. Akib, “Pola Asuh Single Parent dalam Pembentukan Karakter Anak (Studi Kasus di Kabupaten Kolaka),” J. Mercusuar Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam, vol. 2, no. 1, Oct. 2022, doi: 10.31332/jmrc.v2i1.4387.
H. Machmud, “Membingkai Kepribadian Anak dengan Pola Asuh pada Masa Covid 19,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, no. 1, pp. 44–55, Mar. 2021, doi: 10.37985/murhum.v2i1.24.
I. Imroatun, F. Widat, M. Fauziddin, S. Farida, S. Maryam, and Zulaiha, “Youtube as a Media For Strengthining Character Education in Early Childhood,” J. Phys. Conf. Ser., vol. 1779, no. 1, p. 012064, Feb. 2021, doi: 10.1088/1742-6596/1779/1/012064.
A. Azhari, “Studi Kritis Konsep Pendidikan Anak Berperspektif Gender,” Tawazun J. Pendidik. Islam, vol. 12, no. 1, p. 56, Jun. 2019, doi: 10.32832/tawazun.v12i1.1896.
R. Saleh, “Kerja Sama Orang Tua dan Pendidik dalam Mengenalkan Nilai-Nilai Moral Anak,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, pp. 24–33, Feb. 2022, doi: 10.37985/murhum.v3i1.70.
L. Hewi, “Kemandirian Usia Dini di Suku Bajo (Studi Kasus pada Anak Usia 4-6 Tahun di KB Nur’ Ain Mola Selatan Kabupaten Wakatobi Provinsi Sulawesi Tenggara tahun 2015),” JPUD - J. Pendidik. Usia Dini UNJ, vol. 9, no. 1, pp. 75–92, 2015, doi: 10.21009/JPUD.091.05.
M. Shaleh, “Pola Asuh Orang Tua dalam Mengembangkan Aspek Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 86–102, Mar. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.144.