Pola Asuh Orang Tua dalam Menanamkan Nilai-Nilai Multikultural pada Anak Usia Dini

Main Article Content

Gia Nikawanti
Hayani Wulandari
Idat Muqodas
Jojor Renta Maranatha
Lulu Mamluatul Adibah
Neng Maspupah

Abstract

Penelitian ini menggunakan studi etnografi. Penelitian ini difokuskan pada satu kelompok kecil masyarakat dan bahkan bisa bersifat individual dengan life history. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran tentang pentingnya peran pola asuh orang tua di Maluku dalam menanamkan nilai-nilai multikultural pada anak usia dini. Pembatasan dalam penelitian terkait dengan gambaran peran pola asuh orang tua dalam menanamkan nilai-nilai multikultural pada anak usia dini di Maluku. teknik pengumpulan data dengan cara mereduksi data-data yang sudah didapat. Cara menganalisis data yaitu dengan cara coding dari data yang sudah direduksi. Subjek pada penelitian ini adalah orang tua yang terdiri dari 1 orang ayah dan satu orang ibu dalam satu keluarga. Penelitian ini bertempat di kota Ambon Maluku. Hasil dari penelitian ini ditemukannya gambaran tentang pentingnya peran pola asuh orang tua di Maluku dalam mennamkan nilai-nilai multikultural pada anak usia dini. Tergambar penanaman nilai-nilai multikultural yang ditanamkan oleh ayah dan ibu kepada anak, terlihat dari cara ayah dan ibu berperan dalam pengasuhan di keluarga di mana ayah berperan secara dominan dalam memberikan aturan pendidikan dan pengasuhan di rumah sedangkan ibu berperan sebagai pelaksana dalam melaksanakan pengasuhan dan berperan sebagai pendidik di rumah.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Nikawanti, G., Wulandari, H., Muqodas, I., Renta Maranatha, J., Mamluatul Adibah, L., & Maspupah, N. (2024). Pola Asuh Orang Tua dalam Menanamkan Nilai-Nilai Multikultural pada Anak Usia Dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 981–989. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.377
Section
Articles

References

Syarbaini and Y. Triadi, “Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini,” J. Basic Educ. Res., vol. 2, no. 1, pp. 20–23, Jan. 2021, doi: 10.37251/jber.v2i1.131.

N. Widiastuti and D. S. Elshap, “Pola Asuh Orang Tua sebagai Upaya Menumbuhkan Sikap Tanggung Jawab pada Anak dalam Menggunakan Teknologi Komunikasi,” P2M STKIP Siliwangi, vol. 2, no. 2, p. 148, Nov. 2015, doi: 10.22460/p2m.v2i2p148-159.174.

I. Mulyana, Keistimewaan Peran Ayah Dalam Pengasuhan Anak. Sukabumi: Cv Jejak, 2022. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=R0ymEAAAQBAJ

L. Anhusadar and A. Kadir, “Fathering dalam Pengasuhan Anak Usia Dini pada Masyarakat Suku Bajo,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 21–30, Feb. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.157.

Mujahidin Farid, “Pemanfaatan Konten Multibudaya dalam Pembelajaran Seni Budaya di Sekolah Dasar,” Elem. J., vol. 1, no. 1, pp. 20–27, Apr. 2023, doi: 10.56404/tej.v1i1.48.

L. Darling-Hammond, L. Flook, C. Cook-Harvey, B. Barron, and D. Osher, “Implications for educational practice of the science of learning and development,” Appl. Dev. Sci., vol. 24, no. 2, pp. 97–140, Apr. 2020, doi: 10.1080/10888691.2018.1537791.

A. R. Hakim and J. Darojat, “Pendidikan Multikultural dalam Membentuk Karakter dan Identitas Nasional,” J. Ilm. Profesi Pendidik., vol. 8, no. 3, pp. 1337–1346, Jul. 2023, doi: 10.29303/jipp.v8i3.1470.

R. Hutagalung and Z. H. Ramadan, “Peran Orang Tua dalam Menanamkan Nilai Multikultural di Lingkungan Keluarga Siswa sekolah Dasar,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 5, pp. 4967–4991, Jul. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i5.2895.

D. Dike, “Pendidikan Multikultural Sekolah Dasar di Wilayah 3T,” J. DIDIKA Wahana Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 3, no. 2, p. 12, 2017, doi: 10.31932/jpdp.v3i1.44.

A. Marzali, “Memajukan Kebudayaan Nasional Indonesia,” J. Hum., vol. 26, no. 3, 2014, doi: 10.22146/jh.6183.

M. Wahyu, “Eksistensi nilai-nilai kebudayaan (studi fenomenologi masyarakat pulau barrang lompo kota makassar),” https://digilibadmin.unismuh.ac.id/, Jul. 13, 2020.

A. C. Nur Utami and S. T. Raharjo, “Pola Asuh Orang Tua dan Kenakalan Remaja,” Focus J. Pekerj. Sos., vol. 4, no. 1, p. 1, Aug. 2021, doi: 10.24198/focus.v4i1.22831.

S. Sudrajat, “Pendidikan Multikultural untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar,” JIPSINDO, vol. 1, no. 1, pp. 1–19, Feb. 2015, doi: 10.21831/jipsindo.v1i1.2874.

H. Machmud and N. Alim, “Multicultural Learning Model of PAUD in Coastal Areas,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 2, no. 2, p. 170, Dec. 2018, doi: 10.31004/obsesi.v2i2.74.

U. Hasanah, “Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini,” GOLDEN AGE J. Pendidik. ANAK USIA DINI, vol. 2, no. 1, pp. 11–18, Jun. 2018, doi: 10.29313/ga.v2i1.3990.

M. Mauharir, F. Fauzi, and M. Mahfud, “Penanaman Pendidikan Multikultural dalam Mencegah Ekstrimisme pada Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 5, pp. 5258–5270, Aug. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i5.2775.

J. W. Creswell, Research Design: qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. California: Sage, 2018.

H. Gunawan and W. Hermansyah, “Etnografi Komunikasi Wasiat Renungan Masa Pengalaman Baru Karya TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Majid,” JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 5, no. 8, pp. 3173–3178, Aug. 2022, doi: 10.54371/jiip.v5i8.818.

N. Nurdin and L. Anhusadar, “Efektivitas Pembelajaran Online Pendidik PAUD di Tengah Pandemi Covid 19,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, p. 686, Aug. 2020, doi: 10.31004/obsesi.v5i1.699.

M. Maryono, H. Budiono, and R. Okha, “Implementasi Pendidikan Karakter Mandiri Di Sekolah Dasar,” J. Gentala Pendidik. Dasar, vol. 3, no. 1, pp. 20–38, Jun. 2018, doi: 10.22437/gentala.v3i1.6750.

S. Supriyono, H. Iskandar, and G. Gutama, Pendidikan Keluarga dalam Pembentukan Karakter Bangsa. Jakarta, 2015. [Online]. Available: https://repositori.kemdikbud.go.id/6173/

I. B. A. A. Wiguna and N. S. Sunariyadi, “Peran Orang Tua Dalam Penumbuhkembangan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini,” WIDYALAYA J. Ilmu Pendidik., vol. 1, no. 3, pp. 328–341, 2021, [Online]. Available: http://jurnal.ekadanta.org/index.php/Widyalaya/article/view/126

E. Kurniati, D. K. Nur Alfaeni, and F. Andriani, “Analisis Peran Orang Tua dalam Mendampingi Anak di Masa Pandemi Covid-19,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, p. 241, May 2020, doi: 10.31004/obsesi.v5i1.541.

M. Brantasari, “Pola Asuh Orang Tua terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 2, pp. 42–51, Sep. 2022, doi: 10.37985/murhum.v3i2.119.

M. Shaleh, “Pola Asuh Orang Tua dalam Mengembangkan Aspek Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 86–102, Mar. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.144.

E. N. Junita and L. Anhusadar, “Parenting Dalam Meningkatkan Perkembangan Perilaku Sosial Anak Usia 5-6 Tahun,” Yaa Bunayya J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 57–63, 2021, doi: 10.24853/yby.v5i2.11002.

W. Sari, H. Machmud, and L. Anhusadar, “Pengawasan Orang Tua terhadap Penggunaan Gadget pada Anak Usia Dini,” BOCAH Borneo Early Child. Educ. Humanit. J., vol. 3, no. 2, pp. 73–83, Mar. 2024, doi: 10.21093/bocah.v3i2.8251.

A. Siti Sholichah and D. Ayuningrum, “Efektifitas Kegiatan Kajian Parenting dalam Meningkatkan Kesadaran Orang Tua Terhadap Pengasuhan Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 2, no. 2, pp. 1–9, Dec. 2021, doi: 10.37985/murhum.v2i2.41.

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.