Penanaman Nilai Karakter Gemar Membaca melalui Media Buku Cerita Bergambar pada Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Karakter gemar membaca anak sangat dipengaruhi ketika anak mulai berkembang pada usia dini. Peran sekolah dan orang tua sangat berpengaruh terhadap kebiasaan anak untuk memiliki karakter gemar membaca. Kurangnya stimulasi yang diberikan oleh orang tua hingga kurangnya memanfaatkan media pembelajaran di sekolah menjadi penyebab minimnya kegemaran membaca. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penanaman nilai karakter gemar membaca dan mengetahui efektivitas penggunaan buku cerita bergambar dalam menanamkan nilai-nilai karakter gemar membaca pada anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan pre-experimental designs dengan desain one group pre-test post-test. Populasi dalam penelitian ini yaitu anak usia 5-6 tahun di PAUD X yang terletak di Kecamatan Jatisari Karawang. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik nonprobability sampling, sebanyak 20 anak diberikan perlakuan dengan menggunakan buku cerita bergambar. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji t, dan uji N-Gain score berbantuan software SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku bergambar mempunyai pengaruh dan dinilai cukup efektif dalam upaya menanamkan nilai karakter gemar membaca yang terlihat dari perbedaan hasil pretest dan posttest.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
S. Tatminingsih and I. Cintasih, “Hakikat anak usia dini,” Perkemb. dan konsep dasar Pengemb. anak usia dini, vol. 1, pp. 1–65, 2016, [Online]. Available: https://pustaka.ut.ac.id/lib/wp-content/uploads/pdfmk/CAUD010102-M1.pdf
Baiti Latifa, Annisa Fitria, and Delfi Eliza, “Pengaruh Read Aloud dalam Mengembangkan Bahasa pada Anak di Raudhatul Athfal Ar-Rahman Kinali,” Incrementapedia J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 45–51, Jun. 2023, doi: 10.36456/incrementapedia.vol5.no1.a6627.
E. Sugiarti, H. Wulandari, and I. Muqodas, “Profil perkembangan bahasa anak usia dini berdasarkan kecenderungan pola asuh orang tua,” in Prosiding Seminar Nasional PGPAUD UPI Kampus Purwakarta, 2022, vol. 1, no. 1, pp. 76–81. [Online]. Available: http://proceedings.upi.edu/index.php/semnaspgpaudpwk/article/view/1771
B. Purwati, “Meningkatkan Kemampun Membaca Permulaan melalui Kegitan Bermain Kartu Huruf Bergamabar pada Kelompok B TK Pertiwi Terara,” BINTANG, 2019, [Online]. Available: https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang/article/view/287
F. Mardhatillah, J. Dwi Wardhani, and I. Sunaryo, “Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini 5-6 Tahun Pasca Covid-19,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 886–898, Dec. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.368.
N. Novarita, “Pendidikan dan Pembentukan Karakter dengan Pembelajaran Jurnal Kepribadian,” Pros. Semin. Nas. Pendidik., vol. 1, no. 1, 2015, [Online]. Available: http://journal.unbara.ac.id/index.php/prosiding/article/view/82
A. Fitrianingtyas and J. Jumiatmoko, “Sosialisasi Pentingnya Pendidikan Karakter Anak Usia Dini di Era Digital,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 336–346, Sep. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.193.
P. P. Sari, “Penanaman Nilai Karakter Gemar Membaca,” J. Ilm. Mhs. Raushan Fikr, vol. 7, no. 2, pp. 205–217, Jul. 2018, doi: 10.24090/jimrf.v7i2.2521.
E. S. Cahyaningrum, S. Sudaryanti, and N. A. Purwanto, “Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini melalui Pembiasaan dan Keteladanan,” J. Pendidik. Anak, vol. 6, no. 2, pp. 203–213, Dec. 2017, doi: 10.21831/jpa.v6i2.17707.
D. P. Astuti and R. Raudhoh, “Menanamkan Karakter Gemar Membaca pada Anak Melalui Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di SD Negeri 131 Kota Jambi,” Baitul ’Ulum J. Ilmu Perpust. dan Inf., vol. 5, no. 1, pp. 12–30, Sep. 2021, doi: 10.30631/baitululum.v5i1.110.
H. Herman, S. Saleh, and N. M. Islami, “Penerapan Media Aplikasi Education Games Berbasis Budaya Lokal Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak di Taman Kanak-Kanak,” in Seminar Nasional Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Makassar, 2017. [Online]. Available: https://ojs.unm.ac.id/semnaslemlit/article/view/4068
N. Hidayah and N. Novita, “Peningkatkan kemampuan membaca permulaan dengan menggunakan metode struktur analitik sintetik (SAS) mata pelajaran bahasa indonesia pada peserta didik kelas II C semester II di MIN 6 Bandar Lampung TA 2015/2016,” Terampil J. Pendidik. dan Pembelajaran Dasar, vol. 3, no. 1, pp. 85–102, 2017, doi: 10.24042/terampil.v3i1.1331.
K. A. Harras, Hakikat dan Proses Membaca. 2014. [Online]. Available: https://pustaka.ut.ac.id/lib/wp-content/uploads/pdfmk/PBIN4108-M1.pdf
R. Rahmawati, “Komunitas Baca Rumah Luwu Sebagai Inovasi Sosial Untuk Meningkatkan Minat Baca Di Kabupaten Luwu,” Diklus J. Pendidik. Luar Sekol., vol. 4, no. 2, pp. 158–168, Sep. 2020, doi: 10.21831/diklus.v4i2.32593.
M. Kanusta, P. Sahertian, and J. Soraya, “Implementasi Gerakan Literasi Minat Baca dan Hasil Belajar,” J. Penelit. dan Pendidik. IPS, vol. 15, no. 2, pp. 152–156, 2021, doi: 10.21067/jppi.v15i2.5678.
H. Resti, “Penggunaan Media Buku Cerita Bergambar dalam Pembentukan Karakter Gemar Membaca Anak Usia 5-6 Tahun di TK Teratai Gunung Sulah Bandar Lampung,” UIN Raden Intan Lampung, 2022. [Online]. Available: http://repository.radenintan.ac.id/19854/
O. N. Vadilah and M. Masrur, “Efektivitas Metode Cerita Bergambar dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas 2 di SD Negri Sumber Bandung: indonesia,” Pros. Ta’dib STIT Pringsewu, vol. 3, no. 03, p. 7, 2021.
F. Apriatin, I. Ermiana, and H. Setiawan, “Pengaruh Buku Cerita Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas Iii Sdn Gugus 04 Kecamatan Pujut,” Renjana Pendidik. Dasar, vol. 1, no. 2, pp. 77–84, 2021, [Online]. Available: https://prospek.unram.ac.id/index.php/renjana/article/view/77
N. Kusumawati, W. Palupi, and N. E. Nurjanah, “Kemampuan Membaca Permulaan melalui Media Big Book pada Anak Usia 5-6 Tahun,” Kumara Cendekia, vol. 10, no. 4, pp. 352–363, 2022, doi: 10.20961/kc.v10i4.59013.
M. Azzam, “Minat Baca Warga Kabupaten Karawang Cuma 43%, Dinas Perpustakaan dan Kearsipan: Rendah,” Tribunbekasi.com, 2022. https://bekasi.tribunnews.com/2022/12/10/minat-baca-warga-kabupaten-karawang-cuma-43-persen-kepala-dinas-perpustakaan-dan-kearsipan-rendah
F. Masruroh and E. Ramiati, “Pembentukan Karakter Gemar Membaca pada Anak Usia Dini melalui Media Buku Cerita Bergambar,” INCARE, Int. J. Educ. Resour., vol. 2, no. 6, pp. 576–585, Apr. 2022, doi: 10.59689/incare.v2i6.353.
T. Astuti and L. A. Ramdhani, “Media Buku Cerita Bergambar mengembangkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Teach. Educ., vol. 5, no. 1, pp. 387–396, 2023, doi: 10.31004/jote.v5i1.18665.
D. Halim and A. P. Munthe, “Dampak Pengembangan Buku Cerita Bergambar Untuk Anak Usia Dini,” Sch. J. Pendidik. dan Kebud., vol. 9, no. 3, pp. 203–216, Sep. 2019, doi: 10.24246/j.js.2019.v9.i3.p203-216.
A. D. S. Krissandi, Merancang Buku Cerita Bergambar sebagai Media Membaca Anak yang Berkarakter. Yogyakarta: Sanata Dharma University Press, 2017. [Online]. Available: https://repository.usd.ac.id/35927/
T. Y. Farodhy and N. R. Utami, “Pengaruh Media Cerita Bergambar terhadap Kemampuan Literasi Awal Anak Usia 4-5 Tahun,” J. Skripta, vol. 5, no. 1, Apr. 2019, doi: 10.31316/skripta.v5i1.1043.
E. M. Ratnasari and E. Zubaidah, “Pengaruh Penggunaan Buku Cerita Bergambar Terhadap Kemampuan Berbicara Anak,” Sch. J. Pendidik. dan Kebud., vol. 9, no. 3, pp. 267–275, Sep. 2019, doi: 10.24246/j.js.2019.v9.i3.p267-275.
Y. Mubarok, D. Sudana, and Z. Nurhuda, “Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia 6-7 Tahun,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 6, pp. 6843–6854, Dec. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i6.5555.
N. Nurfadillah, “Meningkatkan Minat Baca Siswa melalui Media Buku Cerita Bergambar pada Siswa Kelas III SDN 41 Batu Putih Kecamatan Bara Kota Palopo,” Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo, 2023. [Online]. Available: http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/7357/1/NURFADILLAH ..pdf
E. Nurhidayah, “Upaya Meningkatkan Sikap Gemar Membaca dan Prestasi Belajar IPS pada Materi Mengenal Perkembangan Teknologi Produksi, Komunikasi, dan Transportasi Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Circ di Kelas IV Sekolah Dasar,” Universitas Muhammadiyah Purwokerto, 2016. [Online]. Available: https://repository.ump.ac.id/1318/1/EUIS NURHIDAYAH COVER.pdf
S. Rahma Putri and D. Eliza, “Pengaruh Storytelling terhadap Karakter Sopan Santun Anak Usia 5-6 Tahun,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 651–665, Dec. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.354.