Penggunaan Komik “Gen Alpha Jago Bisnis” Sebagai Alternatif Pengenalan Nilai-Nilai Kewirausahaan Bagi Anak Usia 5-6 Tahun
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pengetahuan tentang kewirausahaan anak usia dini masih menjadi tantangan dalam sistem pendidikan Indoensia, mengingat belum adanya pembelajaran mengenai konsep tersebut dalam kurikulum PAUD. Penelitian ini bertujuan mengkaii penggunaan komik “Gen Alpha Jago Bisnis” sebagai media pembelajaran dalam menumbuhkan nilai-nilai kewirausahaan pada anak usia 5-6 tahun di Taman Bacaan Manca Ceria. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari enam anak usia 5-6 tahun yang mengikuti empat kegiatan pembelajaran seperti sesi bercerita, simulasi jual beli, pengenalan menabung, dan kunjungan bioskop mini. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman dengan fokus pada lima nilai kewirausahaan: rasa ingin tahu, kreativitas, komunikasi, kejujuran, dan kemandirian. Hasil menunjukkan empat dari enam anak mengalami peningkatan signifikan dalam nilai-nilai kewirausahaan terutama rasa ingin tahu, komunikasi, dan kemandirian. Media komik terbukti efektif meningkatkan pemahaman konsep keuangan dasar melalui pendekatan kontekstual dan partisipatif. Hambatan utama meliputi keterbatasan konsentrasi dan variasi karakter individual. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan model pembelajaran berbasis media visual yang inovatif untuk pendidikan kewirausahaan dan literasi keuangan anak usia dini.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
N. Parai’, “Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Karakter Bagi Anak Generasi Alpha Dalam Menghadapi Era Metaverse,” J. Pendidik. dan Teknol. Indones., vol. 3, no. 2, pp. 73–80, Feb. 2023, doi: 10.52436/1.jpti.277.
S. A. R. Kusumawati, N. Sundari, and E. A. Mashudi, “Metode Bermain Peran Sebagai Upaya Pengembangan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini,” Al Athfal J. Kaji. Perkemb. Anak dan Manaj. Pendidik. Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 46–54, Dec. 2021, doi: 10.52484/al_athfal.v4i2.258.
P. Nuroniah, L. Suzanti, and T. Tiurlina, “Edukasi Literasi Finansial Kepada Anak Usia Dini Melalui Poster di Desa Lontar Kecamatan Tirtayasa Kabupaten Serang,” J. Pelatih. Pendidik., vol. 1, no. 2, pp. 82–86, 2022, [Online]. Available: https://journal.potlot.id/index.php/jurnalpelatihanpendidikan/article/view/14
I. Maulida, N. Maziyah, M. A. Nafiah, and L. Febianti, “Pengembangan pendidikan kewirausahaan di sekolah dasar,” in Prosiding SEMAI Seminar Nasional PGMI, 2021, pp. 450–451.
E. Fedorenko, S. T. Piantadosi, and E. A. F. Gibson, “Language is primarily a tool for communication rather than thought,” Nature, vol. 630, no. 8017, pp. 575–586, Jun. 2024, doi: 10.1038/s41586-024-07522-w.
D. Ariyani, “Pendidikan literasi keuangan pada anak usia dini di tk khalifah purwokerto,” Yinyang J. Stud. Islam Gend. Dan Anak, vol. 13, no. 2, pp. 175–190, 2018, doi: 10.24090/yinyang.v13i2.2100.
K. Lajnef, “The effect of social media influencers’ on teenagers Behavior: an empirical study using cognitive map technique,” Curr. Psychol., vol. 42, no. 22, pp. 19364–19377, Aug. 2023, doi: 10.1007/s12144-023-04273-1.
H. Afipah and I. Imamah, “Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila terhadap Enam Dimensi Karakter di PAUD,” J. Educ. Res., vol. 4, no. 3, pp. 1534–1542, Sep. 2023, doi: 10.37985/jer.v4i3.456.
I. Setianingrum and P. Anggraeni, “Penerapan Literasi Finansial untuk Anak Usia Dini Di RA Al Hikmah Nguri Magetan,” Child Kingdom J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 82–92, May 2023, doi: 10.53961/childom.v1i1.20.
S. R. Adawiyah, “Pendidikan Kewirausahaan di Pondok Pesantren Sirojul Huda,” Comm-Edu (Community Educ. Journal), vol. 1, no. 2, p. 81, May 2018, doi: 10.22460/comm-edu.v1i2.661.
L. Suzanti and S. Maesaroh, “Entrepreneurship Leraning for Early Childhood: A Case Strudy of Children Age 4-5 in TK Khalifh Ciracas Serang,” in Proceedings of the 2nd International Conference on Economic Education and Entrepreneurship (ICEEE 2017), 2023, pp. 403–410. [Online]. Available: https://www.scitepress.org/Papers/2017/69836/69836.pdf
U. M. Suni, M. Subagiyo, R. A. Solihah, and H. H. A. Nugraha, “Menanamkan Konsep Pengelolaan Keuangan Bijak untuk Generasi Muda melalui Literasi Keuangan,” Welf. J. Pengabdi. Masy., vol. 2, no. 3, pp. 600–605, Sep. 2024, doi: 10.30762/welfare.v2i3.1338.
L. Suzanti et al., “Gen A Melek Literasi Finansial: Edukasi Siswa Kelas Rendah melalui Financial Literacy Board Games,” J. Pengabdi. Masy. PGSD, vol. 4, no. 2, pp. 77–86, 2024, doi: 10.17509/jpm.v4i2.75473.
R. Hasibuan and D. Suryana, “Pengaruh Metode Eksperimen Sains Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 3, pp. 1169–1179, Aug. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i3.1735.
M. Jannah, N. Sundari, and Y. Fitriani, “Penggunaan Media Visual Pop Up Book untuk Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia 4 – 5 Tahun,” Aulad J. Early Child., vol. 8, no. 1, pp. 332–344, Feb. 2025, doi: 10.31004/aulad.v8i1.1001.
S. A. Burairoh, L. Suzanti, and R. D. Widjayatri, “Optimalisasi Kemampuan Literasi Keuangan Melalui Kegiatan Menabung pada Anak Usia 5-6 Tahun,” Aulad J. Early Child., vol. 7, no. 1, pp. 190–198, Apr. 2024, doi: 10.31004/aulad.v7i1.632.
R. E. Roth, “Cartographic Design as Visual Storytelling: Synthesis and Review of Map-Based Narratives, Genres, and Tropes,” Cartogr. J., vol. 58, no. 1, pp. 83–114, Jan. 2021, doi: 10.1080/00087041.2019.1633103.
R. S. Nafisa, Y. Fitriani, and P. Nuroniah, “Pengembangan Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun Menggunakan Metode Drill,” Aulad J. Early Child., vol. 7, no. 1, pp. 210–218, Apr. 2024, doi: 10.31004/aulad.v7i1.635.
N. S. Wulan and N. Sundari, “Analisis Tokoh Dalam Cerpen Majalah Bobo Tahun 2016,” in Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2017, vol. 1, no. 2. [Online]. Available: https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/view/359-364
L. Suzanti, R. D. Widjayatri, S. F. Anwar, N. Aliza, A. L. Safira, and R. Rustianingrum, “Pengembangan Komik ‘Gen Alpha Jago Bisnis’ Media Internalisasi Nilai-Nilai Kewirausahaan Anak Prasekolah,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 8, no. 6, pp. 1947–1960, Dec. 2024, doi: 10.31004/obsesi.v8i6.6250.
F. N. A. Ilfa, W. Sumarni, N. Widiarti, S. Sumartiningsih, and A. Yuwono, “Literasi Keuangan Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Demak,” J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 9, no. 4, pp. 1–12, 2024, doi: 10.23969/jp.v9i04.19945.
Z. Abdussamad, Metode Penelitian Kualitatif, 1st ed. CV syakir Media Press, 2021. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=JtKREAAAQBAJ
I. Irmadani, “Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Kemampuan Memori Anak di TK IT AR-Roja’Asahan Kisaran Timur,” Komprehensif, vol. 2, no. 2, pp. 193–202, 2024, [Online]. Available: https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/komprehensif/article/view/768
M. Şentürk, “The Effect of Educational Comics and Educational Cartoons on Students’ Attitude,” Int. J. Educ. Technol. Sci. Res., vol. 7, no. 17, pp. 378–413, Jan. 2022, doi: 10.35826/ijetsar.422.
T. Yasinta, F. Firdaus, and N. Nurhayati, “Pengembangan literasi keuangan anak usia dini melalui praktik menabung di Penang Malaysia,” Soc. J. Pengabdi. Masy., vol. 3, no. 4, pp. 211–219, 2024, [Online]. Available: https://www.edumediasolution.com/society/article/view/418
M. Rahman, C. R. Isa, M. M. Masud, M. Sarker, and N. T. Chowdhury, “The role of financial behaviour, financial literacy, and financial stress in explaining the financial well-being of B40 group in Malaysia,” Futur. Bus. J., vol. 7, no. 1, p. 52, Dec. 2021, doi: 10.1186/s43093-021-00099-0.
Otoritas Jasa Keuangan, “Strategi Nasional Literasi Keuangan Indonesia (SNLKI) 2021-2025,” ojk.go.id, 2021. https://ojk.go.id/id/berita-dan-kegiatan/publikasi/Pages/Strategi-Nasional-Literasi-Keuangan-Indonesia-2021-2025.aspx.