Kepercayaan Diri Anak Usia Dini dalam Keluarga Prasejahtera: Dampak Ekonomi terhadap Perkembangan Psikososial Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kepercayaan diri anak usia dini pada keluarga Pra-sejahtera serta menganalisis dampak status ekonomi keluarga terhadap perkembangan psikososial anak. Penelitian kualitatif deskriptif ini dilakukan di Desa Ciruluk, Kecamatan Kalijati, Kabupaten Subang dengan melibatkan 5 anak usia dini dan 5 orang tua. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara semi-terstruktur dua tahap (validasi 14 indikator BPS dan eksplorasi pola pengasuhan) serta observasi perilaku anak berdasarkan empat indikator utama: interaksi dengan teman sebaya, interaksi dengan orang baru, penampilan di depan umum, dan sikap berpikir positif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak usia dini dari keluarga pra-sejahtera memiliki kepercayaan diri yang rendah secara konsisten. Temuan mendalam mengungkapkan anak cenderung pasif dalam berinteraksi dengan teman sebaya, menunjukkan kecemasan tinggi dan menghindar saat bertemu orang baru, serta sangat rendah keberanian tampil di depan umum. Keterbatasan ekonomi menyebabkan orang tua mengalami tekanan finansial yang berdampak pada pola asuh kurang responsif dan minim stimulasi psikososial, sehingga menghambat keempat sumber kepercayaan diri menurut teori Albert Bandura. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kestabilan ekonomi keluarga merupakan faktor krusial yang memengaruhi perkembangan kepercayaan diri anak usia dini di pedesaan.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
E. Lestari, S. R. Setyanto, dan E. N. Mahanani, “Pemanfaatan Gadget Sebagai Media Pelestarian Bahasa Daerah Bagi Anak Usia Dini,” MENTARI J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, Jun 2025, doi: 10.60155/mentari.v5i1.638.
Sukatin Sukatin, Khairul Mutaqin, Puji Astuti, Wahyu Widiyansih, dan Yulia Putri, “Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini,” J. Pendidik. DAN ILMU Sos., vol. 1, no. 3, hal. 186–194, Jul 2023, doi: 10.54066/jupendis.v1i3.492.
N. Nurlina, F. Utama, S. A. Laali, dan C. Y. Susilaningsih, Pendidikan Anak Usia Dini, 1st ed. Malang: PT Mafy Media Literasi Indonesia, 2024. [Daring]. Tersedia pada: https://repository.um.ac.id/5531/1/fullteks.pdf
N. Nurhasanah, S. L. Sari, dan N. A. Kurniawan, “Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia Dini,” Mitra Ash-Shibyan J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 02, hal. 91–102, Jul 2021, doi: 10.46963/mash.v4i02.346.
J. Taluke, L. Lesawengen, dan E. A. A. Suwu, “Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua terhadap Tingkat Keberhasilan Mahasiswa di Desa Buo Kecamatan Loloda Kabupaten Halmahera Barat,” Holistik J. Soc. Cult., vol. 14, no. 2, Mei 2021, [Daring]. Tersedia pada: https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/holistik/article/view/33777
N. Isnaini dan S. Harianto, “Kondisi Sosio-Ekonomi Keluarga Prasejahtera Dengan Balita Gizi Buruk,” Paradigma, vol. 7, no. 4, Mei 2019, [Daring]. Tersedia pada: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paradigma/article/view/31012
A. Kudus, “Verifikasi Data Kemiskinan Secara Swadaya: Studi Kasus Desa Karangwangi, Kecamatan Binong, Kabupaten Subang, Jawa Barat,” Stat. J. Theor. Stat. Its Appl., vol. 18, no. 1, hal. 51–56, Jul 2018, doi: 10.29313/jstat.v18i1.3422.
I. Irani, D. N. Adhani, dan D. P. Yuniar, “Kepercayaan Diri Anak Usia 4-5 tahun yang Mengikuti Ekstrakurikuler Tari Melalui Tari Karapan Sapi,” J. PG-PAUD Trunojoyo J. Pendidik. dan Pembelajaran Anak Usia Dini, vol. 8, no. 2, hal. 34–45, Okt 2021, doi: 10.21107/pgpaudtrunojoyo.v8i2.11558.
L. Novita dan S. Sumiarsih, “Pengaruh Konsep Diri terhadap Kepercayaan Diri Siswa,” J. Pendidik. dan Pengajaran Guru Sekol. Dasar, vol. 4, no. 2, hal. 92–96, Jul 2021, doi: 10.55215/jppguseda.v4i2.3608.
R. Riswana, A. Asra, H. Hikmah, Y. Yusuf, dan H. Herman, “Pengaruh Status Ekonomi terhadap Tingkat Kepercayaan Diri Anak,” Jambura Early Child. Educ. J., vol. 7, no. 1, hal. 156–164, 2025, doi: 10.37411/jecej.v7i1.3498.
S. Hamama dan R. K. Ratri, “Strategi Meningkatkan Rasa Percaya Diri bagi Pemula: Kunci Sukses Berkomunikasi,” J. Selasar KPI Ref. Media Komun. Dan Dakwah, vol. 1, no. 1, 2024, doi: 10.33507/selasar.v1i1.1886.
Maghfira R. Mustapa, Maryam Bilale, Tri Sela Lauding, dan Fiola Indah Putri Pratama, “Analisis Percaya Diri Anak Usia Dini Di TK Negeri Pembina Kecamatan Kota Utara Kota Gorontalo,” Khirani J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 2, no. 4, hal. 354–363, Des 2024, doi: 10.47861/khirani.v2i4.1460.
C. M. Zellatifanny dan B. Mudjiyanto, “Tipe Penelitian Deskripsi dalam Ilmu Komunikasi,” Diakom J. Media dan Komun., vol. 1, no. 2, hal. 83–90, Des 2018, doi: 10.17933/diakom.v1i2.20.
M. Mildasari dan D. Susanti, “Pengaruh Kepercayaan Diri Anak dan Status Sosial Ekonomi terhadap Prestasi Akademik di TK Negeri Se Kecamatan Batumandi Kalimantan Selatan,” J. Stud. Guru dan Pembelajaran, vol. 8, no. 1, 2025, doi: 10.30605/jsgp.8.1.2025.5647.
M. R. Rais, “Kepercayaan Diri (Self Confidence) Dan Perkembangannya Pada Remaja,” AL-IRSYAD, vol. 12, no. 1, hal. 40, Jun 2022, doi: 10.30829/al-irsyad.v12i1.11935.
K. Kresnawati dan J. D. Imelda, “Perlindungan Sosial Bagi Anak Usia Dini pada Keluarga yang Rentan Sosial Ekonomi,” Sosio Inf., vol. 6, no. 3, Des 2020, doi: 10.33007/inf.v6i3.2363.
A. Nurkhasyanah, “Analisis Kondisi Ekomomi Orang Tua Terhadap Pemenuhan Kebutuhan Anak Dalam Perkembangan Anak,” J. Early Child. Educ. Stud., vol. 5, no. 1, hal. 116–131, Jun 2025, doi: 10.54180/joeces.v5i1.508.
R. R. M. Fabiani dan H. Krisnani, “Pentingnya Peran Orang Tua dalam Membangun Kepercayaan Diri Seorang Anak Dari Usia Dini,” Pros. Penelit. dan Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 7, no. 1, hal. 40, Jul 2020, doi: 10.24198/jppm.v7i1.28257.
M. Y. Bachtiar, R. Rusmayadi, dan H. Herman, “Pengembangan Kemampuan Sosial Melalui Bermain Peran Pada Anak Usia Dini di TK Riyanti Kabupaten Gowa,” in Seminar Nasional Hasil Penelitian 2021 “Penguatan Riset, Inovasi, dan Kreativitas Peneliti di Era Pandemi Covid-19,” 2021. [Daring]. Tersedia pada: https://ojs.unm.ac.id/semnaslemlit/article/view/25221
M. Andiyaman, A. Handayani, dan A. Dianasari, “Hubungan Kepercayaan Diri Dengan Perencanaan Karir Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA),” G-Couns J. Bimbing. dan Konseling, vol. 8, no. 2, hal. 1197–1207, Apr 2024, doi: 10.31316/gcouns.v8i2.4713.
A. Bandura dan D. Cervone, Social Cognitive Theory: An Agentic Perspective on Human Nature. Wiley, 2023. [Daring]. Tersedia pada: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=uEq2EAAAQBAJ.