Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Tujuan Penelitian untuk mengetahui Implementasi Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan motivasi belajar siswa PAUD. Implementasi kurikulum merdeka diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, karena kurikulum merdeka ini pada dasarnya berpusat pada siswa. Penelitian kualitatif deskriptif. Subyek penelitian adalah siswa siswi SPS Renggali Bekasi Timur, kepala sekolah, guru kelas dan orangtua yang terlibat dalam proses pembelajaran. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, interview (wawancara), dan dokumentasi. Obyek dalam penelitian kali ini adalah peserta didik SPS Renggali Bekasi Timur sebanyak 15 peserta didik 8 laki-laki dan 7 perempuan. Aktivitas dalam analisis data, yaitu data reducation, data display, dan consultation drawing/verification. Hasil penelitian ini menunjukkan kurikulum Merdeka memberikan pengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa di SPS Renggali Bekasi Timur. Penerapan kurikulum ini memberikan ruang yang lebih luas dan terkontrol bagi guru dan siswa untuk menyesuaikan proses belajar sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan masing-masing siswa. Kurikulum Merdeka menekankan peran guru sebagai fasilitator, yang mendorong guru untuk menyajikan pembelajaran yang menarik dan berkesan.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
P. M. Efendi, Tatang Muhtar, and Yusuf Tri Herlambang, “Relevansi Kurikulum Merdeka Dengan Konsepsi Ki Hadjar Dewantara: Studi Kritis Dalam Perspektif Filosofis-Pedagogis,” J. Elem. Edukasia, vol. 6, no. 2, pp. 548–561, Jun. 2023, doi: 10.31949/jee.v6i2.5487.
M. Abdurrahman and F. Muharom, “Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran PAI di Kelas I SD Alam Bengawan Solo,” Mamba’ul ’Ulum, pp. 59–71, Apr. 2024, doi: 10.54090/mu.358.
A. M. Suhandi and F. Robi’ah, “Guru dan Tantangan Kurikulum Baru: Analisis Peran Guru dalam Kebijakan Kurikulum Baru,” J. Basicedu, vol. 6, no. 4, pp. 5936–5945, May 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3172.
S. Bahri, “Pengembangan Kurikulum Dasar dan Tujuannya,” J. Ilm. Islam Futur., vol. 11, no. 1, p. 15, Feb. 2017, doi: 10.22373/jiif.v11i1.61.
M. Kiptiyah, S. Sukarno, and M. El Widdah, “Sejarah Perkembangan Kurikulum Pendidikan Islam di Indonesia (Analisis Kebijakan Kurikulum Pendidikan Islam),” J. Literasiologi, vol. 6, no. 2, Jul. 2021, doi: 10.47783/literasiologi.v6i2.256.
U. Adilla, “Analisis Konsep Manajemen Kurikulum Merdeka Belajar untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah,” NUR EL-ISLAM J. Pendidik. dan Sos. Keagamaan, vol. 10, no. 2, pp. 240–262, Apr. 2024, doi: 10.51311/nuris.v10i2.502.
N. N. Shofia Rohmah, Markhamah, Sabar Narimo, and Choiriyah Widyasari, “Strategi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Berkebhinekaan Global Di Sekolah Dasar,” J. Elem. Edukasia, vol. 6, no. 3, pp. 1254–1269, Sep. 2023, doi: 10.31949/jee.v6i3.6124.
M. Meliza, S. Siraj, and Z. Zahriyanti, “Implementasi Manajemen Kurikulum Merdeka pada Sekolah Dasar di Kabupaten Bireuen,” J. Penelitian, Pendidik. dan Pengajaran JPPP, vol. 5, no. 2, Aug. 2024, doi: 10.30596/jppp.v5i2.17397.
D. Supit, M. Melianti, E. M. M. Lasut, and N. J. Tumbel, “Gaya Belajar Visual, Auditori, Kinestetik terhadap Hasil Belajar Siswa,” J. Educ., vol. 5, no. 3, pp. 6994–7003, Feb. 2023, doi: 10.31004/joe.v5i3.1487.
F. Hapsari, L. Desnaranti, and S. Wahyuni, “Peran Guru dalam Memotivasi Belajar Siswa selama Kegiatan Pembelajaran Jarak Jauh,” Res. Dev. J. Educ., vol. 7, no. 1, p. 193, Apr. 2021, doi: 10.30998/rdje.v7i1.9254.
U. Elok Endang Rasmani et al., “Implementasi Manajemen Pembelajaran Proyek Berbasis Kurikulum Merdeka di Lembaga PAUD,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 567–578, Jul. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.265.
A. A. D. Al Kahar and R. A. Putri, “Project Base Learning dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di PAUD,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 199–210, 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.165.
S. G. Safitri and C. Nisak Aulina, “Analisis Pemahaman Pendidik Anak Usia Dini Kelompok Usia 5-6 Tahun Terhadap Kurikulum Merdeka Belajar,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 2, pp. 76–87, Dec. 2022, doi: 10.37985/murhum.v3i2.131.
K. Maryani and T. Sayekti, “Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 609–619, Dec. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.348.
S. Mujab, W. S. Gumelar, and others, “Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka (Studi Kasus SMK Al Huda Kedungwungu Indramayu),” J. Pendidik. Dan Konseling, vol. 5, no. 1, pp. 1538–1545, 2023, doi: 10.31004/jpdk.v5i1.11166.
I. K. W. Wiguna and M. A. N. Tristaningrat, “Langkah Mempercepat Perkembangan Kurikulum Merdeka Belajar,” Edukasi J. Pendidik. Dasar, vol. 3, no. 1, p. 17, Mar. 2022, doi: 10.55115/edukasi.v3i1.2296.
H. Firdaus, E. Syarifudin, and C. Atikah, “Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Kompetensi Gambar Teknik Otomotif di SMK Negeri 4 Kota Serang,” J. Ilm. Profesi Pendidik., vol. 8, no. 1b, pp. 546–553, Apr. 2023, doi: 10.29303/jipp.v8i1b.1269.
Muhammad Afriansyah Novianto and Munirul Abidin, “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Madrasah Aliyah Muhammadiyah 2 Kedungkandang Malang,” Al-fahim J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 5, no. 2, pp. 241–251, Sep. 2023, doi: 10.54396/alfahim.v5i2.728.
A. Putri Manik and K. Khadijah, “Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar pada Lembaga Taman Kanak-Kanak,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 830–839, Jun. 2024, doi: 10.37985/murhum.v5i1.676.
L. Lince, “Implementasi Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan,” Pros. Semin. Nas. Fak. Tarb. dan Ilmu Kegur. IAIM Sinjai, vol. 1, pp. 38–49, May 2022, doi: 10.47435/sentikjar.v1i0.829.
M. Jailani, “Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di SMK Muhammadiyah Yogyakarta Melalui Implementasi Kurikulum ISMUBA Berbasis Kurikulum Merdeka,” honai, vol. 5, no. 2, 2023, [Online]. Available: https://honai.kemenag.go.id/index.php/journal/article/view/105
H. D. Meita, D. Suryadi, and A. Mufhidin, “Efek Implementasi Kurikulum Merdeka tentang Motivasi Belajar Siswa dalam Program Dasar Keahlian Subjek di SMK Negeri 2 Bogor,” J. Pendidik. Tek. Bangunan, vol. 4, no. 1, pp. 15–24, Apr. 2024, doi: 10.17509/jptb.v4i1.67096.