Keterlibatan Orang Tua dalam Permainan Media Loose Parts Berbasis kearifan Lokal untuk Stimulasi Kreativitas Anak Usia Dini di Lingkungan Rumah
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi keterlibatan orang tua dalam mendukung kegiatan belajar dan bermain melalui media Loose Parts berbasis kearifan lokal di rumah. Media ini terbukti efektif menstimulasi kreativitas dan pemikiran divergen anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus deskriptif (descriptive case study). Subjek penelitian melibatkan 15 pasang orang tua dan anak usia 5-6 tahun. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi visual. Hasil penelitian menunjukkan tiga bentuk utama keterlibatan orang tua: (1) Keterlibatan Material, melalui pengumpulan bahan lokal seperti biji-bijian, anyaman bambu, dan kain perca; (2) Keterlibatan Interaksional, melalui pertanyaan terbuka dan model bermain eksploratif; serta (3) Keterlibatan Reflektif, melalui dokumentasi proses dan penilaian mandiri perkembangan anak. Kesimpulannya, penggunaan Loose Parts berbasis kearifan lokal tidak hanya efisien secara biaya, tetapi juga memperkuat identitas budaya dan memaksimalkan potensi kreativitas anak. Implikasi praktis penelitian ini menekankan pentingnya sosialisasi strategi Loose Parts Play kepada keluarga sebagai bentuk stimulasi holistik di lingkungan rumah.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
N. Nurlina, Hakikat Anak Usia Dini. PT. Mafy Media Literasi, 2024. [Online]. Available: https://repository.um.ac.id/5531/
H. Wahyuni, T. Supriyatno, and B. Widodo, “Mengkaji Urgensi dan Tantangan Guru dalam Pengelolaan Kelas di Madrasah Ibtidaiyah pada Era Digital,” J. Ilm. Profesi Pendidik., vol. 10, no. 1, pp. 798–803, Feb. 2025, doi: 10.29303/jipp.v10i1.2870.
M. E. Setiyawati, L. P. Ardhiyanti, E. N. Hamid, N. A. T. Muliarta, and Y. J. Raihanah, “Studi Literatur: Keadaan Dan Penanganan Stunting Di Indonesia,” IKRA-ITH Hum. J. Sos. dan Hum., vol. 8, no. 2, pp. 179–186, Jul. 2024, doi: 10.37817/ikraith-humaniora.v8i2.3113.
G. A. P. W. Andari and I. M. G. Anadhi, “Permainan Squishy Pop Up Sebagai Media Stimulasi Aspek Motorik Halus Anak Usia Dini di TK Lingga Kumara Kelurahan Cempaga Kecamatan Bangli Kabupaten Bangli,” J. Ilm. Potensia, vol. 8, no. 2, pp. 312–323, Jul. 2023, doi: 10.33369/jip.8.2.312-323.
W. Gontina and R. Asyhar, “Dampak Artificial Intelligence terhadap Pembelajaran IPA/Fisika di Sekolah,” SILAMPARI J. Pendidik. ILMU Fis., vol. 5, no. 2, pp. 238–250, Dec. 2023, doi: 10.31540/sjpif.v5i2.2609.
D. Safitri and A. Lestariningrum, “Penerapan Media Loose Part untuk Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun,” Kiddo J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1, pp. 40–52, Feb. 2021, doi: 10.19105/kiddo.v2i1.3645.
M. Sabrina, “Pengaruh Media Loose Part terhadap Pengembangan Kreativitas Anak di Kelommpok B2 TK Bina Anak Bangsa Palu,” Universitas Tadulako, 2021. [Online]. Available: https://repository.untad.ac.id/id/eprint/127647/
N. Priyanti and Jhoni Warmansyah, “The Effect of Loose Parts Media on Early Childhood Naturalist Intelligence,” JPUD - J. Pendidik. Usia Dini, vol. 15, no. 2, pp. 239–257, Nov. 2021, doi: 10.21009/JPUD.152.03.
A. S. Maharani, S. U. Nasuha, and S. R. Maulida, “Media Pembelajaran Sebagai Alternatif Meningkatkan Gairah Belajar,” J. Bionatural, vol. 11, no. 1, pp. 76–83, 2024, [Online]. Available: https://ejournal.uncm.ac.id/index.php/bio/article/view/1250
A. Farikhah, A. Mar’atin, L. N. Afifah, and R. A. Safitri, “Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Metode Pembelajaran Loose Part,” WISDOM J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, pp. 61–73, Jun. 2022, doi: 10.21154/wisdom.v3i1.3493.
N. Nurliana, M. Y. Bachtiar, and I. R. Ichsan, “Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Bahan Loose Part pada Kelompok B TK Aba Kalosi Kab. Enrekang Sulawesi Selatan,” J. Pemikir. Dan Pengemb. Pembelajaran, vol. 4, no. 1, pp. 451–460, 2022, [Online]. Available: http://www.ejournal-jp3.com/index.php/Pendidikan/article/view/246
E. Budiarti and R. Darmayanti, “Why is Loose Part an important learning medium for early childhood development?,” J. Caksana Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, 2020, doi: 10.31326/jcpaud.v1i1.1923.
R. Ramadhani, G. N. Eza, Srinahyanti, and N. A. Saragih, “Analysis of early childhood obesity level during the Covid-19 pandemic using machine learning approach in Medan city,” in Jurnal Kiddo, 2022, vol. 2, no. 1, p. 090002. doi: 10.1063/5.0116864.
S. Nicholson, “The Theory of Loose Parts 1,” in Alternative Learning Environments, London: Routledge, 2023, pp. 222–228. doi: 10.4324/9781032659718-23.
M. A. Madaio et al., “Collective Support and Independent Learning with a Voice-Based Literacy Technology in Rural Communities,” in Proceedings of the 2020 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems, Apr. 2020, pp. 1–14. doi: 10.1145/3313831.3376276.
N. Novrinda, N. Kurniah, and Y. Yulidesni, “Peran orangtua dalam pendidikan anak usia dini ditinjau dari latar belakang pendidikan,” J. Ilm. Potensia, vol. 2, no. 1, p. 256521, 2017, doi: 10.33369/jip.2.1.39-46.
S. Yenti and F. Mayar, “Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini (AUD): Studi Literatur,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 5, no. 3, pp. 9814–9819, 2021, doi: 10.31004/jptam.v5i3.2238.
D. M. Tyas, Y. Minarsih, A. S. Maulidia, B. A. Prabowo, and V. Z. Nisa, “Orang Tua Dan Anak : Sinergi Dalam Proses Pembelajaran Anak Usia Dini,” KOLONI, vol. 3, no. 4, pp. 61–73, Dec. 2024, doi: 10.31004/koloni.v3i4.700.
I. Ristiani, M. Marijah, and I. Imamah, “Pengaruh Kegiatan Literasi Membaca dan Pola Asuh Orang Tua terhadap Perkembangan Bahasa AUD,” DUNIA ANAK J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 8, no. 2, pp. 110–121, 2025, doi: 10.31932/jpaud.v8i2.5650.
M. Thahir, A. Rachmaniar, and W. Thahir, “Pengaruh Keterlibatan Orang Tua dalam Peningkatan Prestasi Belajar Peserta Didik,” Indones. J. Educ. Couns., vol. 8, no. 1, pp. 99–107, Feb. 2024, doi: 10.30653/001.202481.343.
Ulya Ainur Rofi’ah, Nur Khotimah, and Putri Indah Lestari, “Pengukuran Kreatifitas Anak Usia Dini Menurut E.P. Torrance,” Alzam J. Islam. Early Child. Educ., vol. 3, no. 1, pp. 40–55, Jul. 2023, doi: 10.51675/alzam.v3i1.526.
Y. Siantajani, “Loose Parts Material Lepasan Otentik Stimulasi PAUD,” PT Sarang Seratus Aksara, 2020, [Online]. Available: https://kubuku.id/detail/loose-parts-material-lepasan-otentik-simulasi-paud-/77693
M. B. Miles, A. M. Huberman, and J. Saldaña, Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook, 4th ed. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2020.
H. Idris, M. A. H. Sidiq, and A. A. Fajarudin, “Konsep Pendidikan Inklusif dalam Al-Qur’an: Analisis Multidimensional terhadap Implementasi Keragaman dan Kesetaraan di Pesantren,” Moderasi J. Islam. Stud., vol. 4, no. 2, pp. 344–362, Dec. 2024, doi: 10.54471/moderasi.v4i2.88.
M. Maarang, N. Khotimah, and N. Maria Lily, “Analisis Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini melalui Pembelajaran STEAM Berbasis Loose Parts,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 309–320, Jul. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.215.
E. K. Wardani and D. Suryana, “Permainan Edukatif Setatak Angka dalam Menstimulasi Kemampuan Berfikir Simbolik Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 3, pp. 1790–1798, Oct. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i3.1857.
N. M. Sutini, “Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar,” J. Educ. Action Res., vol. 6, no. 4, pp. 526–532, Dec. 2022, doi: 10.23887/jear.v6i4.45862.
D. F. R. Ananda, W. Wahira, and K. Alam, “Peningkatan Kreativitas Melalui Media Loose Parts Kelompok A TK ABA Moronyamplung,” J. Profesi Kependidikan, vol. 3, no. 2, 2022, [Online]. Available: https://ojs.unm.ac.id/JPK/article/view/28816
A. Lismayani, M. I. Pratama, S. R. Amriani, and F. Dzulfadhilah, “Pengaruh Media Loose Part terhadap Kreativitas Anak Usia Dini,” Cokroaminoto J. Prim. Educ., vol. 6, no. 2, pp. 154–163, Oct. 2023, doi: 10.30605/cjpe.622023.3024.
D. Guntari, M. S. Rahayu, and A. N. Khasanah, “Studi Deskriptif Tentang Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan di TK X Bandung,” in Prosiding Psikologi, 2020, vol. 6, no. 2, pp. 720–724. doi: 10.29313/.v6i2.24386.
U. Kulsum, “Upaya Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Media Loose Parts,” J. Ilm. CAHAYA PAUD, vol. 4, no. 1, pp. 60–66, May 2022, doi: 10.33387/cp.v4i1.4046.