Efektifitas Permainan Tradisional Sunda Manda Modifikasi untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Perkembangan sosial emosional anak usia dini khususnya rasa percaya diri, merupakan salah satu aspek penting yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran. Salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk menumbuhkan kepercayaan diri adalah melalui permainan tradisional yang dimodifikasi, seperti permainan Sunda Manda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas permainan tradisional Sunda Manda modifikasi dalam meningkatkan rasa percaya diri anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, di mana peneliti hadir langsung untuk mengamai dan mendokumentasikan perilaku anak selama kegiatan bermain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum permainan diberikan, tingkat kepercayaan diri anak masih rendah, ditandai dengan perilaku pasif, enggan tampil, dan takut mencoba tantangan. Setelah mengikuti permainan Sunda Manda modifikasi, terjadi peningkatan signifikan pada indikator keberanian mencoba, kemampuan mengambil giliran, ekspresi saat bermain, dan kesediaan tampil di depan teman. Anak menjadi lebih antusias, percaya diri, dan mampu mengekspresikan diri secara positif. Kesimpulannya, permainan tradisional Sunda Manda modifikasi efektif sebagai media pembelajaran untuk menumbuhkan rasa percaya diri anak usia dini.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
D. D, T. Ratnasih, and N. Nurdiansah, “Hubungan Kegiatan Pentas Seni Dengan Rasa Percaya Diri Anak Usia Dini,” Socius J. Penelit. Ilmu-Ilmu Sos., vol. 3, no. 2, pp. 507–512, 2025, doi: 10.5281/zenodo.17160879.
S. N. Hayati and K. Z. Putro, “Bermain dan Permainan Anak Usia Dini,” Gener. Emas, vol. 4, no. 1, pp. 52–64, Jul. 2021, doi: 10.25299/jge.2021.vol4(1).6985.
A. P. Damayanti and K. R. Adhe, “Pengembangan Papan Lipat Untuk Meningkatkan Kemampuan Gerak Lokomotor Anak TK A,” IJIT (Indonesian J. Inf. Technol., vol. 4, no. 1, pp. 1–21, 2023, [Online]. Available: https://journal.kurasinstitute.com/index.php/ijit/article/view/478
N. B. Darmawati and C. Widyasari, “Permainan Tradisional Engklek dalam Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 6, pp. 6827–6836, Nov. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i6.3487.
S. Wahyu Candra, R. Ayu Rizki Nur Fitriastuti, E. Widaningrum, H. Indrayani, T. Suyanti, and U. Nuharis Diati, “Permainan Tradisional Engklek dalam Meningkatkan Motorik Kasar Anak Transisi PAUD-SD,” J. MITRA SWARA GANESHA, vol. 11, no. 2, pp. 17–24, Jul. 2024, doi: 10.36728/jmsg.v11i2.4203.
I. Kamaruddin, I. Tabroni, and M. Azizah, “Konsep Pengembangan Self-Esteem Pada Anak Untuk Membangun Kepercayaan Diri Sejak Dini,” Al-Madrasah J. Pendidik. Madrasah Ibtidaiyah, vol. 6, no. 3, p. 496, Apr. 2022, doi: 10.35931/am.v6i3.1015.
F. Nuzula Apriliyana, “Mengoptimalkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita,” PINUS J. Penelit. Inov. Pembelajaran, vol. 6, no. 1, pp. 109–118, Nov. 2020, doi: 10.29407/pn.v6i1.14594.
N. Mulyani, Super Asyik Permainan Tradisional Anak Indonesia. Yogyakarta: Diva Press, 2016. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=tKVYEAAAQBAJ
A. Agusriani, “Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar dan Kepercayaan Diri Melalui Bermain Gerak:(Penelitian Tindakan di Kelompok B Taman Kanak-kanak Melati Kab. Gowa, Sulawesi-Selatan, Tahun 2015),” J. Pendidik. Usia Dini, vol. 9, no. 1, 2015, [Online]. Available: https://pps.unj.ac.id/journal/jpud/article/view/91
F. Wahyuni and S. M. Azizah, “Bermain dan Belajar pada Anak Usia Dini,” Al-Adabiya J. Kebud. dan Keagamaan, vol. 15, no. 01, pp. 161–179, Jul. 2020, doi: 10.37680/adabiya.v15i01.257.
B. S. Kartiani, M. Mustakim, and D. Handriyani, “Pengaruh Metode Bermain Peran terhadap Kepercayaan Diri Anak Usia Dini di PAUD Al Hidayah Kopang Kabupaten Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2019/2020,” Realita J. Bimbing. dan Konseling, vol. 5, no. 1, pp. 1021–1038, Apr. 2020, doi: 10.33394/realita.v5i1.8711.
D. E. Al Friani, Dolanan Anak Jawa Timuran. Malang: PT. Cita Intrans Selaras (Citila), 2022. [Online]. Available: https://bintangpusnas.perpusnas.go.id/konten/BK19128/dolanan-anak-jawa-timuran
S. Suwartini, “Teori Kepribadian Social Cognitive: Kajian Pemikiran Albert Bandura Personality Theory Social Cognitive: Albert Bandura,” Al-Tazkiah J. Bimbing. Dan Konseling Islam, vol. 5, no. 1, pp. 37–46, 2016, doi: 10.20414/altazkiah.v5i1.1325.
F. Aniqotuzzahro, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak melalui Permainan Tradisional Engklek (Sunda Manda) di TK Islahiyyah Mranggen Demak Tahun Ajaran 2021/2022,” Upgris, 2022. [Online]. Available: https://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/3242/1/FARDINA ANIQOTUZZAHRO 19156039.pdf
S. Sudaryanti, P. Prayitno, N. Arifiyanti, and O. Maharani, “Pengembangan Kemampuan Motorik dan Sosial Emosional Anak Usia Dini Menggunakan Permainan Tradisional,” J. Pendidik. Anak, vol. 13, no. 1, pp. 114–125, Jun. 2024, doi: 10.21831/jpa.v13i1.387.
J. W. Creswell and J. D. Creswell, Mixed Methods Procedures. 2018.
S. Suyatmin and K. D. Anggorowati, “Model Permainan untuk Pengembangan Sosial Emosional Anak TK Kelompok B,” J. Pendidik. Jasm. Kesehat. dan Rekreasi, vol. 9, no. 1, pp. 41–54, Feb. 2022, doi: 10.46368/jpjkr.v1i1.548.
M. B. Miles, A. M. Huberman, and J. Saldana, Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications, 2018. [Online]. Available: https://www.sidalc.net/search/Record/KOHA-OAI-ECOSUR:4757/Description
M. C. Devana, “Mengembangkan Motorik Kasar Anak melalui Permainan Tradisional Engklek di PAUD Nurul Islam Bumi Waras Bandar Lampung,” UIN Raden Intan Lampung, 2018. [Online]. Available: https://repository.radenintan.ac.id/2872/
N. G. Ginting, “Membangun Kepercayaan Diri Anak Sejak Dini Dan Membangun Karakterk Anak,” J. Sains Student Res., vol. 1, no. 1, pp. 165–178, 2025, doi: 10.61722/jssr.v1i1.70.
T. Gardini, R. Sri Martini Maelani, and S. Hartati, “Pengaruh Metode Pembelajaran Tari dan Jenis Kelamin terhadap Kepercayaan Diri Anak Usia 5-6 Tahun,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 129–140, Aug. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.301.