Pengaruh Permainan Ular Tangga Berbasis Budaya Kaltim terhadap Kemampuan Matematika Awal Anak Usia Prasekolah
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Kemampuan matematika awal merupakan dasar bagi anak untuk mengenal kemampuan matematika yang lebih kompleks di kemudian hari. Penelitian ini bertujuan melihat kemampuan matematika awal anak usia prasekolah melalui permainan ular tangga. Penelitian ini memakai pendekatan kuantitatif dengan jenis Pre-experimen dengan menerapkan one grup desain Pre-test dan Post-test. Sampel yang digunakan sebanyak 14 anak pada kelas B1 di TK IT Insan Cita Madani. Uji analisis statistik menggunakan Uji wilcoxon dan Uji N-gain. Berdasarkan hasil analisis data nilai rata-rata Pre-test sebesar 21,57, yang meningkat menjadi 31,57 pada saat Post-test. Selisih nilai ini menunjukkan bahwa anak mampu memahami konsep yang diberikan setelah diberikannya perlakuan. Selain itu, perhitungan nilai N-Gain menunjukkan mean sebesar 0,9690 atau 96,90% dibulatkan menjadi 99% yang termasuk kategori Tinggi menurut interprestasi Hake, dimana N-gain >0,7. Ini membuktikan bahwa media ular tangga mampu meningkatkan kemampuan matematika awal anak usia prasekolah. Media ular tangga ini dimodifikasi pada papan tersebut dengan menambahkan ciri khas yang ada di daerah kalimatan timur. Implementasi penelitian ini menunjukan bahwa permainan ular tangga berbabsis budaya kaltim dapat dijadikan best practice di dalam pembelajaran. Guru mampu menerapkan permainan sebagai pembelajaran untuk anak didalam mengenal lambang bilangan, berhitung sederhana,mengurutkan bilangan dengan kegiatan bermain yang menyenangkan dan kontekstual.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Y. Rahmayani and A. Sumitra, “Pembelajaran Berhitung melalui Media Permainan Ular Tangga pada Anak Usia Dini,” CERIA (Cerdas Energik Responsif Inov. Adapt., vol. 5, no. 2, p. 164, Mar. 2022, doi: 10.22460/ceria.v5i2.10327.
L. R. Nada and R. D. Permata, “Pengembangan Media Ular Tangga untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia 5 - 6 Tahun,” Golden Child. Educ. J., vol. 4, no. 2, pp. 24–31, Oct. 2023, doi: 10.55719/gcej.v4i2.931.
Z. Fajri, N. Mutmainah, and S. Sajuri, “Peningkatan Kemampuan Berhitung Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Berbantuan Media Permainan Ular Tangga Di KB AN Nawawi Bondowoso,” J. Tarb. Islam., vol. 8, no. April, pp. 79–102, 2023, doi: 10.48094/raudhah.v8i1.231.
I. R. W. Wardani, M. I. Putri Zuani, and N. Kholis, “Teori Belajar Perkembangan Kognitiv Lev Vygotsky dan Implikasinya dalam Pembelajaran,” DIMAR J. Pendidik. Islam, vol. 4, no. 2, pp. 332–346, Jul. 2023, doi: 10.58577/dimar.v4i2.92.
E. S. Noorhan, “Peningkatan Kemampuan Matematika Permulaan Melalui Pembelajaran Konstektual Tk Aisyiyah 48 Pulo Asem Jakarta Timur,” Inov. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 29–35, 2021, [Online]. Available: https://mail.jurnalp4i.com/index.php/edukids/article/view/373
I. Azhima, S. Rizkina, and R. Y. Rambe, “Analisis Kemampuan Matematika Permulaan Anak Usia Dini ditinjau dari Gaya Belajar Visual,” J. Rev. Pendidik. dan Pengajaran, vol. 6, no. 4, pp. 3384–3391, 2023, doi: 10.31004/jrpp.v6i4.22744.
L. Hewi and M. Shaleh, “Refleksi Hasil PISA (The Programme For International Student Assesment): Upaya Perbaikan Bertumpu Pada Pendidikan Anak Usia Dini,” J. Golden Age, vol. 4, no. 01, pp. 30–41, 2020, [Online]. Available: https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/2018
R. Mulyani, Upaya Meningkatkan Matematika Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Permainan Memancing Angka Di Raudhatul Athfal Khairin Jalan Tuamang No. 85 Kota Medan Tahun Ajaran 2018/2019. 2020. [Online]. Available: https://repository.uinsu.ac.id/8655/
Umu Da’watul Choiro, “Peran Permainan Tradisional terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak,” Alzam J. Islam. Early Child. Educ., vol. 2, no. 2, pp. 19–23, Oct. 2022, doi: 10.51675/alzam.v2i2.300.
C. W. Kuswanto, D. D. Pratiwi, and G. Y. Denata, “Eksistensi Permainan Tradisional sebagai Aktivitas Fisik Anak Usia Dini Pada Generasi Alfa,” KINDERGARTEN J. Islam. Early Child. Educ., vol. 5, no. 1, p. 21, Apr. 2022, doi: 10.24014/kjiece.v5i1.16525.
F. Fitriani, H. Nafiqoh, and S. K. Alam, “Congklak : Permainan Tradisional dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka 1-10 pada Anak Usia Dini,” Ceria (Cerdas Energik Responsif Inov. Adapt., vol. 7, no. 2, pp. 187–195, 2024, [Online]. Available: https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/ceria/article/view/21229
D. Nurasiah, A. Fatimah, and L. Rosidah, “Pengaruh Penggunaan Alat Permainan Edukatif Ular Tangga Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Penelit. dan Pengemb. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 2, p. 106, 2020, doi: 10.30870/jpppaud.v7i2.10125.
L. Winarni, R. Hasibuan, and U. A. Izzati, “Penerapan Media Permainan Ular Tangga Edukasi dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Kata,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 4, pp. 4543–4553, Aug. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i4.4977.
Z. Ramdani, R. Fitriani, and R. Adawiyah, “Penerapan permainan tradisional Bakiak Ular Tangga untuk menstimulasi perkembangan sosial emosional anak,” J. Golden Age, vol. 5, no. 2, pp. 1–14, 2021, [Online]. Available: https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/2860
K. Krismolita, B. Junedi, M. B. Tabrani, and M. Marlina, “Penerapan model direct instruction berbasis multimedia presentasi untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa,” J. Didact. Math., vol. 3, no. 1, pp. 9–16, Jun. 2022, doi: 10.34007/jdm.v3i1.1164.
M. A. Musi, S. Sadaruddin, and M. Mulyadi, “Implementasi Permainan Edukatif Berbasis Budaya Lokal Untuk Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak,” J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, pp. 117–128, 2021, doi: doi.org/10.24853/yby.1.2.117-128.
G. D. Bela, M. Meka, and E. Ita, “Pengembangan Media Maket Berbasis Budaya Lokal Ngada untuk Kemampuan Kognitif pada Aspek Berpikir Simbolik Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Terpadu Citra Bakti,” J. Citra Pendidik. Anak, vol. 1, no. 1, pp. 115–120, Jun. 2022, doi: 10.38048/jcpa.v1i1.730.
S. U. Nabiilah, “Pengaruh Permainan Ular Tangga terhadap Kemampuan Berhitung pada Anak Usia 4-5 Tahun,” 2020. [Online]. Available: https://digilib.unesa.ac.id/detail/MWI4NGU4YTAtYmRhMS0xMWVmLWE0ZjctOWZmN2RmMWM3MGVk
Bungaria Febryani Simanjuntak, Rotua Samosir, and Uranus Zamili, “Pengaruh Penggunaan Media Ular Tangga terhadap Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Anak Usia 5-6,” J. Ris. Rumpun Agama dan Filsafat, vol. 2, no. 2, pp. 204–214, Oct. 2023, doi: 10.55606/jurrafi.v2i2.2014.
F. Hikmawati, Metodologi penelitian. 2020. [Online]. Available: https://repository.unar.ac.id/jspui/bitstream/123456789/5694/1/Metodologi Penelitian.pdf
M. M. Ali, “Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Penerapannya dalam Penelitian,” JPIB J. Penelit. Ibnu Rusyd, vol. 2, no. 2, pp. 1–6, 2022, [Online]. Available: http://ojs.stai-ibnurusyd.ac.id/index.php/jpib/article/view/86
B. Hidayah, E. Palenewen, and F. Rozie, “Pengaruh Bermain Interaktif terhadap Kemampuan Sains dan Matematika Anak Usia 5-6 Tahun,” Kumara Cendekia, vol. 13, no. 3, p. 479, Aug. 2025, doi: 10.20961/kc.v13i3.100414.
S. Winanti et al., “Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Toleransi Anak Usia 5-6 Tahun di TK Al-Jawahir Samarinda,” J. Smart Paud, vol. 8, no. 2, pp. 166–177, Jul. 2025, doi: 10.36709/jspaud.v8i2.255.
E. C. Litkowski, R. J. Duncan, J. A. R. Logan, and D. J. Purpura, “Corrigendum to ‘When do preschoolers learn specific mathematics skills? Mapping the development of early numeracy knowledge’. [J. Exp. Child Psychol. 195 (2020) 104846],” J. Exp. Child Psychol., vol. 207, p. 105114, Jul. 2021, doi: 10.1016/j.jecp.2021.105114.
M. Seitz and S. Weinert, “Numeracy skills in young children as predictors of mathematical competence,” Br. J. Dev. Psychol., vol. 40, no. 2, pp. 224–241, Jun. 2022, doi: 10.1111/bjdp.12408.
R. W. Astuti, N. Dela Rahmadani, and S. R. Lestari, “Analisis Permainan Edukatif dalam Mendukung Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini,” MENTARI J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, 2024, doi: 10.60155/mentari.v4i2.481.
U. E. E. Rasmani, S. Wahyuningsih, N. E. Nurjanah, J. Jumiatmoko, Y. K. W. Widiastuti, and P. Agustina, “Multimedia Pembelajaran Interaktif untuk Guru PAUD,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 1, pp. 10–16, Jan. 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i1.3480.
S. Mujtahidin, F. Hardianti, and S. A. Rachman, “Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Permainan Ular Tangga pada Anak Usia Dini,” Berajah J., vol. 4, no. 3, pp. 615–624, 2024, doi: 10.47353/bj.v4i3.342.