Peningkatan Kemampuan Fisik Anak Usia Dini (AUD) melalui Aktivitas Bermain Berorientasi Tujuan
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan pada anak usia 5 hingga 7 tahun karena ini merupakan masa sensitif, dimana masa kanak-kanak merupakan masa dengan tingkat aktivitas tertinggi sepanjang hidup, sehingga diperlukan inovasi untuk mengoptimalkan dan memfasilitasi aktivitas fisik pada anak usia dini. Penelitian kami menggunakan metode permainan ini untuk mengambarkan bahwa aktivitas bermain yang berorientasi pada tujuan pada anak usia dini dapat mengoptimalkan kemampuan fisik anak. Penelitian ini adalah menelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, adapun instrumen yang digunakan adalah observasi penuh terhadap aktifitas anak dalam permainan. Berdasarkan hasil penelitian serta pembahasan yang telah dilakukan didaptkanlah beberapa kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah yang telah ditetapkan, diantaranya adalah: Ada perbedaan kemampuan fisik anak usia dini sebelum dan sessudah melakukan aktivitas bermain berorientasi tujuan di TK Khalifah Makassar 3 dibuktikan dari perolehan nilai thitung -4.459 > ttabel 1.76131, sementara itu diperoleh hasil Sig. (2-sided) adalah 0,000. Karena nilai Sig. 0,001< taraf nyata (a= 0,05) maka Ho ditolak, dan Ha diterima yang artinya ada perbedaan kemampuan fisik anak usia dini sebelum dan sessudah melakukan aktivitas bermain berorientasi tujuan di TK Khalifah Makassar 3.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
R. V. Suryadinata and D. A. Sukarno, “Pengaruh Aktivitas Fisik terhadap Risiko Obesitas pada Usia Dewasa,” Indones. J. Public Heal., vol. 14, no. 1, p. 104, Jul. 2019, doi: 10.20473/ijph.v14i1.2019.104-114.
S. Mugianti, T. Setijaningsih, and K. Fransiska, “Perkembangan Motorik Balita Obesitas Usia 3-5 Tahun,” J. Ners dan Kebidanan (Journal Ners Midwifery), vol. 5, no. 1, pp. 046–052, Apr. 2018, doi: 10.26699/jnk.v5i1.ART.p046-052.
I. Bidzan-Bluma and M. Lipowska, “Physical Activity and Cognitive Functioning of Children: A Systematic Review,” Int. J. Environ. Res. Public Health, vol. 15, no. 4, p. 800, Apr. 2018, doi: 10.3390/ijerph15040800.
J. L. Tapia-Fuselier and D. C. Ray, “Culturally and linguistically responsive play therapy: Adapting child-centered play therapy for deaf children.,” Int. J. Play Ther., vol. 28, no. 2, pp. 79–87, Apr. 2019, doi: 10.1037/pla0000091.
L. E. Arias Macias and A. E. Vargas Vera, “Improvements in goal-oriented learning through game activity and its development in motor skills,” Sport TK-Revista Euroam. Ciencias del Deport., p. 15, Jan. 2024, doi: 10.6018/sportk.602801.
L. P. B. Yaulema, L. M. E. Tinoco, A. E. C. Ausha, and M. A. M. Guamán, “La gamificación en el aprendizaje significativo de las asignaturas de educación básica,” Polo del Conoc. Rev. científico-profesional, vol. 8, no. 7, pp. 240–262, 2023, [Online]. Available: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9234519
D. Suryana and Desmila, “Mengembangkan Kreativitas Anak melalui Kegiatan Bermain Balok,” PAUD Lect. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 02, pp. 143–153, Apr. 2022, doi: 10.31849/paud-lectura.v5i02.8632.
N. Widiastita and L. Anhusadar, “Bermain Playdough dalam Meningkatkan Kecerdasan Visual-Spasial Melalui Home Visit di Tengah Pandemi Covid-19,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, pp. 50–63, Dec. 2020, doi: 10.37985/murhum.v1i2.17.
P. Sutapa, K. W. Pratama, M. M. Rosly, S. K. S. Ali, and M. Karakauki, “Improving Motor Skills in Early Childhood through Goal-Oriented Play Activity,” Children, vol. 8, no. 11, p. 994, Nov. 2021, doi: 10.3390/children8110994.
K. Jundapri, R. Purnama, and S. Suharto, “Perawatan Keluarga dengan Moist Wound Dressing pada Ulkus Diabetikum,” PubHealth J. Kesehat. Masy., vol. 2, no. 1, pp. 8–21, Jul. 2023, doi: 10.56211/pubhealth.v2i1.319.
M. T. Cattuzzo et al., “Motor competence and health related physical fitness in youth: A systematic review,” J. Sci. Med. Sport, vol. 19, no. 2, pp. 123–129, Feb. 2016, doi: 10.1016/j.jsams.2014.12.004.
M. G. Crowson et al., “A systematic review of federated learning applications for biomedical data,” PLOS Digit. Heal., vol. 1, no. 5, p. e0000033, May 2022, doi: 10.1371/journal.pdig.0000033.
R. Andriani, F. Apriani, and N. Nasution, “QuickAid Heroes: Game Edukatif Berbasis Android untuk Meningkatkan Keterampilan Melakukan First Aid Pada Remaja,” Media Karya Kesehat., vol. 8, no. 1, 2025, doi: 10.24198/mkk.v8i1.58551.
S. Arikunto and C. S. A. Jabar, Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2018.
W. Yulianingsih, M. Lutviatiani, and C. F. Wijaksono, “Analisis Perkembangan Post-Pandemic Social Skills Anak Fase Childhood melalui Permainan Lato-Lato,” Educ. J. Ilm. Pendidik., vol. 1, no. 1, pp. 15–22, Feb. 2023, doi: 10.37985/educative.v1i1.7.
G. V. N. Kaunang and M. F. Tiwow, “Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Melalui Metode Bermain Kooperatif Jump And Match The Egg Di Kelompok B TK Katolik Santa Theresia Tomohon: Indonesia,” Kidspedia J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 2, no. 2, pp. 7–14, 2021, [Online]. Available: https://ejurnal.unima.ac.id/index.php/kidspedia/article/view/3486
R. Cahyani and S. Suyadi, “Konsep Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Ki Hadjar Dewantara,” Golden Age J. Ilm. Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, vol. 3, no. 4, pp. 219–230, Apr. 2019, doi: 10.14421/jga.2018.34-01.
A. Puspitosari, “Sandsack Physical Activity Increasing Balance Score in Children with Down Syndrome,” J. Keterapian Fis., vol. 1, no. 2, pp. 49–57, May 2021, doi: 10.37341/jkf.v0i0.254.
S. Andayani, “Bermain sebagai sarana pengembangan kreativitas anak usia dini,” J. AN-NUR Kaji. Ilmu-Ilmu Pendidik. Dan Keislam., vol. 7, no. 01, pp. 230–238, 2021, [Online]. Available: https://journal.an-nur.ac.id/index.php/annur/article/view/87
K. Sagala, L. Naibaho, and D. A. Rantung, “Tantangan Pendidikan karakter di era digital,” J. Kridatama Sains Dan Teknol., vol. 6, no. 01, pp. 1–8, 2024, [Online]. Available: https://jurnal.umnu.ac.id/index.php/kst/article/view/1006
O. S. Tawulo and L. Anhusadar, “Membatik Jumputan untuk Meningkatkan Motorik Halus pada Masa Pandemi Covid 19 Melalui Home Visit,” KINDERGARTEN J. Islam. Early Child. Educ., vol. 5, no. 1, p. 37, Apr. 2022, doi: 10.24014/kjiece.v5i1.13064.
R. Fitriani and R. Adawiyah, “Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini,” J. Golden Age, vol. 2, no. 01, p. 25, Jul. 2018, doi: 10.29408/goldenage.v2i01.742.