Pengaruh Kegiatan Bermain dengan Pendekatan STEAM terhadap Kemampuan Bermain Balok Anak Usia 5-6 Tahun
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini menganalisis pengaruh permainan balok terhadap kemampuan kemampuan STEAM (science technology engineering art mathematics) anak usia 5-6 tahun. Sebuah penelitian kuantitatif mengukur faktor-faktor yang diteliti melalui eksperimen, desain dalam penelitian ini yaitu Pre-Test and Post-Test with Non-Equivalent Control-Group yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol memiliki 15 anak di kelasnya. Hasil kedua kelompok dalam penelitian menggunakan uji-t berpasangan, sebelum dan sesudah. Nilai yang dianalisis dalam tes uji-t berpasangan Signifikan 0,000 < 0,05 jadi memiliki pengaruh terhadap permainan balok kemampuan STEAM (science technology engineering art mathematics) anak usia 5-6 tahun. Sebelum kontrol sebesar 58,00 dan setelah kontrol sebesar 75,93 menunjukkan perubahan 17,9 sedangkan sebelum eskperimen sebesar 60,67 dan setelah eksperimen sebesar 80,40 menunjukkan perubahan 19,8. Perubahan nilai kelompok kontrol lebih rendah dari kelompok eksperimen karena masing – masing kelompok berbeda perlakuan menggunakan balok dan tidak menggunakan balok. Dengan demikian, dapat membantu anak di sekolah maupun di rumah untuk memecahkan suatu masalah, berpikir logis, maupun simbolik.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
M. Fitri, “Penerapan Model Pembelajaran Quantum Learning di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini,” J. Pendidik. Raudhatul Athfal, vol. 3, no. 2, pp. 40–51, 2020, doi: 10.15575/japra.v3i2.8681.
Y. Supriani and O. Arifudin, “Partisipasi Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini,” J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, p. 101, 2023, [Online]. Available: http://jurnal.rakeyansantang.ac.id/index.php/plamboyan/article/view/326
A. N. Zarty and R. Nurunnisa, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Konsentrasi Belajar Pada Anak Usia Dini melalui Permainan Pancing Ikan,” CERIA (Cerdas Energik Responsif Inov. Adapt., vol. 7, no. 4, pp. 433–443, 2024, [Online]. Available: https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/ceria/article/view/23246
K. K. Wardhani, T. Iriyanto, and R. D. Twinsari Maningtyas, “Pengembangan Media Permainan Face Poly Untuk Menstimulasi Kemampuan Sosial Emosional Anak,” J. Anak Usia Dini Holistik Integr., vol. 7, no. 1, p. 81, Aug. 2024, doi: 10.36722/jaudhi.v7i1.3039.
Siti Nur Hayati and K. Z. Putro, “Bermain dan Permainan Anak Usia Dini,” Gener. Emas, vol. 4, no. 1, pp. 52–64, Jul. 2021, doi: 10.25299/jge.2021.vol4(1).6985.
D. T. Utami, I. W. Wahyuni, A. Alucyana, R. Raihana, W. Jannah, and H. Aziza, “Implementasi Alat Permainan Edukatif Berbasis Kearifan Lokal bagi Guru di Lembaga PAUD,” Natijah J. Pengabdi. Pendidik. Islam, vol. 1, no. 1, pp. 12–16, Feb. 2024, doi: 10.25299/njppi.2024.16396.
D. Suryana and others, “Mengembangkan Kreativitas Anak melalui Kegiatan Bermain Balok,” PAUD Lect. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 02, pp. 143–153, 2022.
A. Ariyanti and B. Surahman, “Permainan Tata Balok Dalam Meningkatkan Konstruksi,” J. El-Audi, vol. 4, no. 1, pp. 1–5, 2023, doi: 10.56223/elaudi.v4i1.69.
N. Nurhandayani, “Upaya Meningkatkan Kecerdasan Visual Spasial Anak Usia 3-4 Tahun Melalui Kegiatan Bermain Balok di PAUD Plamboyan 3 Karawang,” J. CARE, vol. 9, no. 2, 2022, doi: 10.25273/jcare.v9i2.10139.
N. Istiqamah and Z. Zirmansyah, “Implementasi Pendekatan Science, Technology, Engineering, Art, Mathematic, Montessori, Islamic (STEAMMI) Dalam Model Pembelajaran Kelompok Di Taman Kanak-Kanak,” J. Anak Usia Dini Holistik Integr., vol. 6, no. 2, p. 58, Feb. 2024, doi: 10.36722/jaudhi.v6i2.2634.
A. D. Z. Hanifa, Y. Julienjatiningsih, and S. Wahyuni, “Analisis Tingkat Minat Membaca Siswa Kelas XI di Perpustakaan SMK Negeri 6 Semarang,” J. Pendidik. Inov., vol. 6, no. 2, pp. 226–237, 2024, [Online]. Available: https://journalpedia.com/1/index.php/jpi/article/view/1169
S. Salma, S. Utami Putri, and G. Nikawanti, “Penerapan Pembelajaran STEAM Menggunakan Media Berbasis Loose Parts untuk Meningkatkan Kreativitas Anak,” J. Pelita PAUD, vol. 8, no. 1, pp. 1–13, Aug. 2023, doi: 10.33222/pelitapaud.v8i1.3155.
N. Kesuma P, “Pengaruh Permainan Balok dan Permainan Puzzle terhadap Kreativitas Anak Usia Dini di PAUD Durratul Karim Indonesia Deli Serdang,” 2022. [Online]. Available: https://repositori.uma.ac.id/bitstream/123456789/19303/2/171804035 - Nila Kesuma P - Fulltext.pdf
S. K. Siregar, “Pengaruh bermain balok terhadap perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di RA Darul Ulum Kota Padangsidimpuan,” UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, 2023. [Online]. Available: https://etd.uinsyahada.ac.id/10738/
P. K. Khotimah, “Pengaruh permainan balok angka terhadap kemampuan berhitung angka 1-10 anak usia 4-5 tahun di TK Gusnita Losung Batu Kota Padangsidimpuan,” 2023. [Online]. Available: https://etd.uinsyahada.ac.id/10432/
T. Hunter-Doniger, “Seeing the forest through the trees: at the intersection of Forest Kindergartens and art-based environmental education,” J. Adventure Educ. Outdoor Learn., vol. 21, no. 3, pp. 217–229, Jul. 2021, doi: 10.1080/14729679.2020.1771388.
T. W. Martiningsih and W. Mahmudah, “Perkembangan Kognitif Anak melalui Permainan Pohon Pintar pada Kelompok A (Usia 4-5tahun) di RA Raudlatul Ulum Kotalon Batah Timur Kwanyar Bangkalan,” Atthufulah J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, pp. 93–98, Apr. 2021, doi: 10.35316/atthufulah.v1i2.1453.
T. Hunter‐Doniger, “Early Childhood STEAM Education: The Joy of Creativity, Autonomy, and Play,” Art Educ., vol. 74, no. 4, pp. 22–27, Jul. 2021, doi: 10.1080/00043125.2021.1905419.
R. Justicia, R. K. Solihat, K. P. Adzkia, G. K. Hammudah, W. Sulistyowati, and S. I. Harianja, “Pendampingan Pengaplikasian Media Teknologi Virtual Reality sebagai Alternatif Metode Karyawisata pada Pendidikan Anak Usia Dini,” Res. Early Child. Educ. Parent., vol. 4, no. 1, pp. 19–26, Jun. 2023, doi: 10.17509/recep.v4i1.57969.
A. Kurniasari, Implementasi Permainan Konstruktif Di Sentra Balok PAUD IT AL Hasanag Kota Bengkulu. 2018. [Online]. Available: http://repository.iainbengkulu.ac.id/2865/
R. Amalia and D. Kristina, “Implementasi Bermain Konstruktif Dengan Media Balok Untuk Menstimulus Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Di Pocenter,” J. Cemerlang, vol. 02, no. 1, pp. 77–82, 2024, [Online]. Available: https://cemerlang-paud-pancasakti.ac.id/index.php/cemerlang/article/view/259
S. Ode-alumu, F. Samad, and R. Samad, “Analisis Pel Aksanaan Pembelajaran Sentra Balok Pada Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Ilm. Cahaya Paud, vol. 3, no. 1, pp. 36–47, 2021, doi: 10.33387/cahayapd.v3i1.2131.
A. N. Sari, M. Mardeli, and L. Oktamarina, “Pengaruh Media Balok Cuisenaire Terhadap Kemampuan Matematika Permulaan Pada Anak Kelompok B,” JEMS J. Edukasi Mat. dan Sains, vol. 10, no. 2, pp. 334–343, Sep. 2022, doi: 10.25273/jems.v10i2.13251.