Analisis Pengaruh Permainan Tradisional dalam Penguatan Kebhinekaan Global
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Permainan tradisional merupakan permainan warisan nenek moyang yang mengandung unsur baik dalam perkembangan anak usia dini. Permainan tradisional dapat menumbuhkan generasi pelajar Indonesia sesuai ketentuan program baru Profil Pelajar Pancasila yang memiliki jiwa Pancasila. Oleh karena itu, pentingnya lembaga pendidikan berkontribusi melestarikan budaya Indonesia yang tergeser oleh kecanggihan teknologi selama pandemi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh permainan tradisional dalam penguatan kebhinekaan global pada anak TK B Alam Surya Mentari. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data dengan melakukan observasi kepada subyek yang diteliti dan wawancara kepada kepala sekolah dan guru kelas. Sedangkan Teknik analisi data menggunakan model miles dan Huberman dengan tahap analisis data yakni reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah KB & TK Alam Surya Mentari memiliki kontribusi yang baik dalam melestarikan permainan tradisional kepada anak-anak. Upaya yang diterapkan untuk melestarikan permainan tradisional yaitu melalui kegiatan outbound, perlombaan, dan kegiatan belajar mengajar dikelas. Penelitian ini juga menemukan beberapa permainan tradisional yang telah dimainkan oleh anak-anak, seperti bakiak, cublak–cublak suweng, dan jamuran , yang mana anak-anak mengenal dan ikut berkontribusi melestarikan budaya.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
L. Anhusadar, “Persepsi Mahasiswa PIAUD terhadap Kuliah Online di Masa Pandemi Covid 19,” KINDERGARTEN J. Islam. Early Child. Educ., vol. 3, no. 1, p. 44, Apr. 2020, doi: 10.24014/kjiece.v3i1.9609.
D. Megasari, D. D. Hutagalung, and others, “Pengenalan Digital Marketing Kepada Santri Pesantren Tahfidz Quran As-Sholah Gunung Sindur Bogor,” AMMA J. Pengabdi. Masy., vol. 2, no. 5, pp. 437–442, 2023, [Online]. Available: https://journal.mediapublikasi.id/index.php/amma/article/view/2887
N. T. Atika, H. Wakhuyudin, and K. Fajriyah, “Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter Membentuk Karakter Cinta Tanah Air,” Mimb. Ilmu, vol. 24, no. 1, p. 105, Apr. 2019, doi: 10.23887/mi.v24i1.17467.
A. Angga, Y. Abidin, and S. Iskandar, “Penerapan Pendidikan Karakter dengan Model Pembelajaran Berbasis Keterampilan Abad 21,” J. Basicedu, vol. 6, no. 1, pp. 1046–1054, Jan. 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i1.2084.
S. Wahyuningsih, “Lagu Anak sebagai Media dalam Mendidik Karakter Anak Usia Dini,” ThufuLA J. Inov. Pendidik. Guru Raudhatul Athfal, vol. 5, no. 1, p. 150, Oct. 2017, doi: 10.21043/thufula.v5i1.2356.
K. Khadijah, D. A. Nasution, M. Maisarah, and A. A. Ritonga, “Pengaruh Permainan Terompah Terhadap Motorik Kasar, Bahasa, dan Sosial-emosional Anak,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 5, pp. 4026–4038, Mar. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i5.1762.
T. Alia and I. Irwansyah, “Pendampingan Orang Tua pada Anak Usia Dini dalam Penggunaan Teknologi Digital [Parent Mentoring of Young Children in the Use of Digital Technology],” Polyglot J. Ilm., vol. 14, no. 1, p. 65, Jan. 2018, doi: 10.19166/pji.v14i1.639.
S. Sabanil, I. Sarifah, and I. Imaningtyas, “Peran Guru dalam Pelaksanaan Hidden Curriculum untuk Menumbuhkan Karakter Kebhinekaan Global Siswa Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 6, no. 4, pp. 6567–6579, May 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3306.
J. Jamaludin, S. N. A. S. Alanur S, S. Amus, and H. Hasdin, “Penerapan Nilai Profil Pelajar Pancasila melalui Kegiatan Kampus Mengajar di Sekolah Dasar,” J. Cakrawala Pendas, vol. 8, no. 3, pp. 698–709, Jul. 2022, doi: 10.31949/jcp.v8i3.2553.
N. Nurdin, J. Jahada, and L. Anhusadar, “Membentuk Karakter melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka pada Anak Usia 6-8 Tahun,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 2, pp. 952–959, Jul. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i2.1603.
N. M. Nunik, A. Chandra Dewi Sagala, and M. Karmila, “Pengaruh Permainan Tradisional Jamuran terhadap Interaksi Sosial Anak Down Syndrome,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, pp. 53–66, Apr. 2022, doi: 10.37985/murhum.v3i1.72.
J. Juwairiah, “Meuen Galah: Permainan Tradisional Aceh Sebagai Media Untuk Meningkatkan Kesehatan dan Kecerdasan Anak Usia Dini,” Bunayya J. Pendidik. Anak, vol. 1, no. 2, pp. 119–133, 2017, doi: 10.22373/bunayya.v1i2.2039.
I. Aprinawati, “Penggunaan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, p. 72, Jun. 2017, doi: 10.31004/obsesi.v1i1.33.
N. C. Ngaisah, A. I. Janah, and S. N. Azizah, “Permainan Tradisional Engklek sebagai Mengembangkan Motorik Kasar Anak Tunagrahita Upaya,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 74–85, 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.159.
R. I. Husain and H. Walangadi, “Permainan Tradisional Gorontalo dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Karakter Anak,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 1352–1358, Nov. 2020, doi: 10.31004/obsesi.v5i2.839.
G. Istiningsih and D. S. A. Dharma, “Integrasi Nilai Karakter Diponegoro dalam Pembelajaran untuk Membentuk Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar,” Kebudayaan, vol. 16, no. 1, pp. 25–42, Jul. 2021, doi: 10.24832/jk.v16i1.447.
A. Syamsurrijal, “Bermain Sambil Belajar: Permainan Tradisional Sebagai Media Penanaman Nilai Pendidikan Karakter,” ZAHRA Res. Tought Elem. Sch. Islam J., vol. 1, no. 2, pp. 1–14, Sep. 2020, doi: 10.37812/zahra.v1i2.116.
R. M. Sewi and D. U. Mailasari, “Pengembangan Keterampilan Kolaborasi pada Anak Usia Dini melalui Permainan Tradisional,” ThufuLA J. Inov. Pendidik. Guru Raudhatul Athfal, vol. 8, no. 2, p. 220, Nov. 2020, doi: 10.21043/thufula.v8i2.8796.
N. Widiastita and L. Anhusadar, “Bermain Playdough dalam Meningkatkan Kecerdasan Visual-Spasial Melalui Home Visit di Tengah Pandemi Covid-19,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, pp. 50–63, 2020, doi: 10.37985/murhum.v1i2.17.
Siti Nur Hayati and H. Hibana, “Reaktualisasi Permainan Tradisional untuk Pengembangan Kreativitas Anak,” J. Pelita PAUD, vol. 5, no. 2, pp. 298–309, Jun. 2021, doi: 10.33222/pelitapaud.v5i2.1344.
H. Cendana and D. Suryana, “Pengembangan Permainan Tradisional untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 2, pp. 771–778, Jul. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i2.1516.
N. Nurlela, A. N. Aisyah, and I. Suryaningsih, “Peningkatan Sikap Nasionalisme pada Anak Melalui Permainan Tradisional di Panti Asuhan Yatim & Dhuafa Al Aisyah,” Pros. Semin. Nas. Pemberdaya. Masy., vol. 2, no. 1, p. 96, Dec. 2022, doi: 10.36722/psn.v2i1.1602.
N. Helvana and S. Hidayat, “Permainan Tradisional untuk Menumbuhkan Karakter Anak,” PEDADIDAKTIKA J. Ilm. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. 7, no. 2, pp. 253–260, Jun. 2020, doi: 10.17509/pedadidaktika.v7i2.25623.
A. Ikhwan and S. N. Qomariyah, “Manajemen Sarana dan Prasarana di Era Disrupsi Sebagai Pendukung Proses Pembelajaran Pasca Pandemi Covid-19,” JIE (Journal Islam. Educ., vol. 7, no. 1, p. 100, Feb. 2022, doi: 10.52615/jie.v7i1.253.
A. B. Putrantana, E. Hariyanto, and S. Saichudin, “Uji Kelayakan Bahan Ajar Berbasis Multimedia Interaktif untuk Siswa Sekolah Dasar pada Materi PermainanTradisional,” J. Pendidik. Teor. Penelitian, dan Pengemb., vol. 5, no. 6, p. 737, Jun. 2020, doi: 10.17977/jptpp.v5i6.13584.
M. Mustakimah and S. Mu’amamah, “Upaya Membentuk Karakter Percaya Diri dan Kreatif Pada Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional Jamuran,” J. Early Child. Character Educ., vol. 1, no. 1, pp. 35–52, Feb. 2021, doi: 10.21580/joecce.v1i1.6613.
D. Trismahwati and N. I. Sari, “Identifikasi Kemampuan Kerjasama Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional,” Azzahra J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, pp. 1–20, 2020, [Online]. Available: https://staidarussalamlampung.ac.id/ejournal/index.php/azzahra/article/view/204
F. Agustini, “Integrasi Nilai Karakter Melalui Permainan Tradisional Tarik Tambang Dalam Pembelajaran IPA,” J. Ilm. Sekol. Dasar, vol. 4, no. 2, p. 114, May 2020, doi: 10.23887/jisd.v4i2.24513.
T. C. Widyana and G. A. Nugrahanta, “Peran Permainan Tradisional Terhadap Karakter Empati Anak 6-8 Tahun,” J. Basicedu, vol. 5, no. 6, pp. 5445–5455, Oct. 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i6.1585.
O. Witasari and N. A. Wiyani, “Permainan Tradisional untuk Membentuk Karakter Anak Usia Dini: Studi pada TK Diponegoro 140 Rawalo Banyumas,” JECED J. Early Child. Educ. Dev., vol. 2, no. 1, pp. 52–63, 2020, doi: 10.15642/jeced.v2i1.567.
R. M. Fauzi, R. Listiani, S. Ulum, S. A. Haq, P. J. Afifah, and A. Hamdan, “Pelestarian Permainan Tradisional Melalui Program Pojok Bermain,” J. Ilm. Pangabdhi, vol. 9, no. 1, pp. 57–63, Apr. 2023, doi: 10.21107/pangabdhi.v9i1.17431.
R. A. Yudha and S. S. Aulia, “Penguatan Karakter Kebhinekaan Global Melalui Budaya Sekolah,” J. Kewarganegaraan, vol. 7, no. 1, pp. 596–604, 2023, doi: 10.31316/jk.v7i1.4853.
F. W. Ariesta, “Nilai Moral Dalam Lirik Dolanan Cublak-Cublak Suweng,” J. Ilmu Budaya, vol. 7, no. 2, pp. 188–192, 2019, [Online]. Available: http://journal.unhas.ac.id/index.php/jib/article/view/7104