Pembelajaran Immersive Virtual Reality Sebagai Stimulasi Pengenalan Rumah Ibadah Agama Islam bagi Anak Usia Dini

Main Article Content

Nadia Maharani Utami
Dian Miranda
Siska Perdina
Lukmanulhakim Lukmanulhakim

Abstract

Media pembelajaran merupakan alat yang digunakan untuk menyampaikan informasi dari pendidik ke peserta didik saat proses belajar mengajar terjadi baik didalam maupun diluar kelas. Penggunaan media saat proses belajar menagajar penting untuk diterapkan guna meningkatkan motivasi dan minat anak dalam mempelajari sesuatu. Dengan adanya kemajuan teknologi dalam dunia pendidikan, Immersive Learning membuat proses belajar mengajar terlihat lebih menarik, salah satu pemanfaatan teknologi yang dapat digunakan untuk proses belajar mengajar pada anak usia dini ialah Virtual Reality yang mana dengan hal ini dapat meningkatkan semangat anak dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk membantu anak usia dini di Kota Pontianak dalam mengenal Rumah ibadah Agama Islam ,mengenalkan bagian bagian dari rumah ibadah agama islam, dan mengenalkan atribut ibadah yang digunakan saat pelaksanaan ibadah serta bentuk peribadatan umat muslim. Penelitian ini menggunakan metode Pengembangan atau biasa lebih dikenal dengan Research and Develpment (R&D), dengan menggunakan Model ADDIE. Hasil Penelitian ini diperoleh dengan melakukan tindakan kelas pada pada anak usia dini dengan rentang usia 5-6 tahun di TK  yang ada di Kota Pontianak dengan harapan dapat mengenalkan Rumah ibadah Agama Islam pada anak usia dini, mengenalkan bagian bagian dari rumah ibadah agama islam, atribut peribadatan yang digunakan dalam proses ibadah agama islam, dan bagaimana bentuk peribadatan umat muslim dengan baik.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Maharani Utami, N. ., Miranda , D. ., Perdina, S., & Lukmanulhakim, L. . (2024). Pembelajaran Immersive Virtual Reality Sebagai Stimulasi Pengenalan Rumah Ibadah Agama Islam bagi Anak Usia Dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 404-417. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.568
Section
Articles

References

R. Ardiana, “Implementasi Media Berbasis TIK untuk Pembelajaran Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 103–111, 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.117.

I. Islamiyah and L. Anhusadar, “Hubungan Penggunaan Disposable Diapers Keberhasilan Toilet Training pada Anak Toddler dengan,” vol. 3, no. 2, pp. 11–18, 2022, doi: 10.37985/murhum.v3i2.122.

A. Siagian, “Pendidikan Ibadah bagi Anak Usia Dini dalam Persfektif Islam,” ANSIRU PAI Pengemb. Profesi Guru Pendidik. Agama Islam, vol. 6, no. 1, p. 36, May 2022, doi: 10.30821/ansiru.v6i1.11159.

H. Zaini and K. Dewi, “Pentingnya Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini,” Raudhatul Athfal J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 81–96, Oct. 2017, doi: 10.19109/ra.v1i1.1489.

S. Pandita and A. Stevenson Won, “Clinical applications of virtual reality in patient-centered care,” in Technology and Health, no. 2017, Elsevier, 2020, pp. 129–148. doi: 10.1016/B978-0-12-816958-2.00007-1.

M. A. Hidayah, S. Khairani, and D. Dharmawati, “Teknologi Virtual Reality sebagai Pemahaman Milenial Islam pada Rumahibadah di Kota Medan,” Djtechno J. Teknol. Inf., vol. 2, no. 2, pp. 162–169, Dec. 2021, doi: 10.46576/djtechno.v2i2.1621.

I. Mustaqim, “Pemanfaatan Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran,” J. Pendidik. Teknol. dan Kejuru., vol. 13, no. 2, pp. 5–24, Oct. 2016, doi: 10.23887/jptk-undiksha.v13i2.8525.

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, 4th ed. 2022.

T. Elvina, D. Miranda, and L. Lukmanulhakim, “Pengembangan Flashcard Tematik Berbasis Augmented Reality Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Edukasi, vol. 2, no. 1, 2024, doi: 10.60132/edu.v2i1.256.

T. Puslitjaknov, “Metode Penelitian Penelitian dan Pengembangan,” Jakarta: Kencana., p. 184, 2020.

A. Fauzan Dianta, C. Devi, W. Sarinastiti, and Z. F. Akbar, “Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Virtual Reality Menggunakan Video 360°,” POSITIF J. Sist. dan Teknol. Inf., vol. 9, no. 1, pp. 21–28, Aug. 2023, doi: 10.31961/positif.v9i1.1560.

H. Pagarra, A. Syawaluddin, W. Krismanto, and S. Sayidiman, Media Pembelajaran. Makasar: Badan Penerbit UNM, 2022. [Online]. Available: http://eprints.unm.ac.id/25438/

N. Saurina, “Pengembangan Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini Menggunakan Augmented Reality,” J. IPTEK, vol. 20, no. 1, p. 95, Jun. 2016, doi: 10.31284/j.iptek.2016.v20i1.27.

N. Widiastita and L. Anhusadar, “Bermain Playdough dalam Meningkatkan Kecerdasan Visual-Spasial Melalui Home Visit di Tengah Pandemi Covid-19,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, pp. 50–63, Dec. 2020, doi: 10.37985/murhum.v1i2.17.

M. Ramli, “Pengembangan Media Pembelajaran Menurut Konsep Teknologi Pembelajaran,” J. Chem. Inf. Model., vol. 53, no. 9, pp. 1689–1699, 2019, doi: 10.18592/jtipai.v3i2.1862.

A. R. Yusro, S. Ulfa, and D. Kuswandi, “Pengembangan Immersive Learning Berbasis Natural User Interface (NUI) Pada Materi Pembelajaran Tenis Meja,” JKTP J. Kaji. Teknol. Pendidik., vol. 05, no. 03, pp. 274–283, Aug. 2022, doi: 10.17977/um038v5i32022p274.

M. I. L. Pratama, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Sebagai Sarana Edukasi Kesiap-Siagaan Bencana Tsunami Pada Anak,” J. Ilm. Profesi Pendidik., vol. 7, no. 3b, pp. 1600–1609, Sep. 2022, doi: 10.29303/jipp.v7i3b.782.

A. N. Rachman, M. A. Khairul Anshary, and I. N. Hakim, “Pemanfaatan Teknologi Virtual Reality (VR) Pada Aplikasi 3D Bangunan Perusahaan,” CESS (Journal Comput. Eng. Syst. Sci., vol. 5, no. 2, p. 204, Jul. 2020, doi: 10.24114/cess.v5i2.18672.

H. A. Musril, J. Jasmienti, and M. Hurrahman, “Implementasi Teknologi Virtual Reality pada Media Pembelajaran Perakitan Komputer,” J. Nas. Pendidik. Tek. Inform., vol. 9, no. 1, p. 83, Apr. 2020, doi: 10.23887/janapati.v9i1.23215.

A. Nur Baiti Rohmah, E. Putra Romadhona, L. Azmia Putri, Z. Arifin, and V. Kartikasari, “Pembelajaran Pendidikan Islam melalui Virtual Reality (VR),” Raudhah Proud To Be Prof. J. Tarb. Islam., vol. 7, no. 2, 2022, doi: 10.48094/raudhah.v7i2.450.

M. F. Hajri, “Pendidikan Islam di Era Digital: Tantangan dan Peluang pada Abad 21,” Al-Mikraj, J. Stud. Islam dan Hum., vol. 4, no. 1, pp. 33–41, 2023, doi: 10.37680/almikraj.v4i1.3006.

M. M. Ali, “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi Anak Usia Dini,” J. EDUKASI J. Bimbing. Konseling, vol. 1, no. 2, p. 190, Mar. 2016, doi: 10.22373/je.v1i2.605.

A. T. Andreas Putra, Sufiani, and Jahada, “Transformasi Nilai Pendidikan Islam Anak di PAUD Sultan Qaimuddin Kendari Pada Masa Pandemic Covid 19,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 79–90, Jul. 2020, doi: 10.37985/murhum.v1i1.8.

N. Izzah, G. Sonia, I. Haromiah, H. R. Lisa, and Y. F. Putri, “Parenting Langkah Mendidik Anak dan Mengamalkan Ajaran Islam,” J. Multidisipliner Bharasumba, vol. 1, no. 02, pp. 188–197, Apr. 2022, doi: 10.62668/bharasumba.v1i02.190.