Picture Timetable Mengatasi Kecanduan Gadget pada Anak
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pertumbuhan teknologi informasi memberikan dampak positif dan dampak negatif dalam kehidupan manusia, Dampak Negatif menimbulkan masalah dalam kehidupan sehari-hari seperti kecanduan gadget pada anak. Didesa karet terdapat anak yang kecanduan gadget sehingga peneliti tertarik untuk melakukan penelitian di Desa Karet. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegunaan Picture Timetable dalam mengatasi kecanduan gadget. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi secara langsung, wawancara yang mendalam serta pencermatan dokumentasi.. Sasaran penilitian ini adalah 3 orang tua yang memiliki anak usia 5 dan 6 tahun dan telah menerapkan picture timetable di Desa Karet, Kecamatan Magelang Selatan, Kabupaten Magelang. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan reduksi data (pemilihan data), data display penyajian data) dan conclusion (penarikan kesimpulan). Hasil dari penelitian ini adalah penerapan Picture Timetable berguna untuk mengatur aktivitas anak secara terjadwal sehingga kegiatan anak tidak sebatas bermain gadget, menjadikan anak mengenal waktu, tidak individualisme, responsif saat diajak berkomunikasi, tidak malas belajar serta menjadikan anak yang patuh terhadap orang tua.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
J. Marpaung, “Pengaruh Penggunaan Gadget dalam Kehidupan,” KOPASTA J. Progr. Stud. Bimbing. Konseling, vol. 5, no. 2, pp. 55–64, Dec. 2018, doi: 10.33373/kop.v5i2.1521.
R. G. Pratiwi and R. U. Malwa, “Faktor yang Mempengaruhi Kecanduan Gadget terhadap Perilaku Remaja,” J. Ilm. Psyche, vol. 15, no. 2, pp. 105–112, Dec. 2021, doi: 10.33557/jpsyche.v15i2.1550.
M. E. P. Budi, “Pelaksanaan kelas digital parenting bertema cara mencegah kecanduan gadget di masa golden age,” ROSYADA Islam. Guid. Couns., vol. 1, no. 1, pp. 23–38, Jan. 2021, doi: 10.21154/rosyada.v1i1.2413.
M. A. Subarkah, “Pengaruh Gadget terhadap Perkembangan Anak,” Rausyan Fikr J. Pemikir. dan Pencerahan, vol. 15, no. 1, pp. 1–19, Feb. 2019, doi: 10.31000/rf.v15i1.1374.
R. Nugroho, I. K. A. J. Artha, W. Nusantara, A. D. Cahyani, and M. Y. P. Patrama, “Peran Orang Tua dalam Mengurangi Dampak Negatif Penggunaan Gadget,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 5, pp. 5425–5436, Aug. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i5.2980.
S. E. Zaluchu, “Strategi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif Di Dalam Penelitian Agama,” Evang. J. Teol. Injili dan Pembin. Warga Jemaat, vol. 4, no. 1, p. 28, Jan. 2020, doi: 10.46445/ejti.v4i1.167.
D. A. S. Jasmidalis, O. Purnamasari, and L. Zulhaini, “Edukasi Gadget Ramah Anak Usia Dini bagi Orang Tua,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 1–10, Jan. 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.149.
M. Zulfah, K. Azamiah, H. Agustiani, and L. V. Pebriani, “Program Psikoedukasi Penggunaan Gadget pada Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 234–244, 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.197.
L. J. Moloeng, Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2016.
E. N. Junita and L. Anhusadar, “Parenting Dalam Meningkatkan Perkembangan Perilaku Sosial Anak Usia 5-6 Tahun,” Yaa Bunayya J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 57–63, 2021, doi: 10.24853/yby.v5i2.11002.
M. Shaleh, B. Batmang, and L. Anhusadar, “Kolaborasi Orang Tua dan Pendidik dalam Menstimulus Perkembangan Keaksaraan Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 5, pp. 4726–4734, Jun. 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i5.2742.
K. Maryani, “Penilaian dan Pelaporan Perkembangan Anak Saat Pembelajaran di Rumah di Masa Pendemi Covid-19,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, pp. 41–52, Jul. 2020, doi: 10.37985/murhum.v1i1.4.
P. Miranti and L. D. Putri, “Waspadai Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini,” Jendela PLS, vol. 6, no. 1, pp. 58–66, Jun. 2021, doi: 10.37058/jpls.v6i1.3205.
A. R. Adwiah and R. R. Diana, “Strategi Orang Tua dalam Mengatasi Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 2, pp. 2463–2473, May 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i2.3700.
K. D. Sisbintari and F. A. Setiawati, “Digital Parenting sebagai Upaya Mencegah Kecanduan Gadget pada Anak Usia Dini saat Pandemi Covid-19,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 3, pp. 1562–1575, Oct. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i3.1781.
Nur Mutmainnatul Itsna and Risatur Rofi’ah, “Dampak Penggunaan Gadget pada Interaksi Sosial Anak Usia Dini,” Ummul Qura J. Inst. Pesantren Sunan Drajat Lamongan, vol. 16, no. 1, pp. 60–70, Apr. 2021, doi: 10.55352/uq.v16i1.380.
E. Damayanti, A. Ahmad, and A. Bara, “Dampak Negatif Penggunaan Gadget Berdasarkan Aspek Perkembangan Anak di Sorowako,” Martabat J. Peremp. dan Anak, vol. 4, no. 1, pp. 1–22, Aug. 2020, doi: 10.21274/martabat.2020.4.1.1-22.
M. Kholil, F. Rozi, and E. S. Azizah, “Role Of Parenting Dalam Menanggulangi Digresi Gadget Pada Anak,” J. Ilm. Mandala Educ., vol. 9, no. 2, pp. 302–310, Apr. 2023, doi: 10.58258/jime.v9i2.4988.
A. Z. Tifani and N. Nurhanifah, “Implikasi Permainan Latto-Latto terhadap Aspek Perkembangan Anak yang Kecanduan Gadget,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 125–135, 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.169.
D. Alawiyah, M. Mulkiyan, and Muh.erwin, “Problematika dan Pendampingan Anak yang Mengalami Gangguan Gadget,” J. Mimb. Media Intelekt. Muslim dan Bimbing. Rohani, vol. 8, no. 1, pp. 36–53, Apr. 2022, doi: 10.47435/mimbar.v8i1.890.
Alvian Alrasid Ajibulloh and A. I. M. P, “Optimalisasi Media Sosial dan Pengembangan Kreatifitas Anak Didik Sekolah Harapan di Desa Sinduadi, Kab. Sleman, Yogyakarta,” TA’AWUN, vol. 2, no. 02, pp. 151–160, Jul. 2022, doi: 10.37850/taawun.v2i02.317.
Y. Ariston and F. Frahasini, “Dampak Penggunaan Gadget bagi Perkembangan Sosial Anak Sekolah Dasar,” J. Educ. Rev. Res., vol. 1, no. 2, p. 86, Dec. 2018, doi: 10.26737/jerr.v1i2.1675.
F. Puspa, “Intensitas Penggunaan Gadget dan Aktivitas Motorik Anak Usia 4-6 Tahun di Kota Pontianak,” Altius J. Ilmu Olahraga dan Kesehat., vol. 8, no. 2, Nov. 2019, doi: 10.36706/altius.v8i2.9980.