Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila di Persekolahan untuk Memperkokoh Rasa Kebangsaan Anak
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Indonesia merupakan negara multikultural, yang tergambar dari semboyan negara, “bhinneka tunggal ika”. Kebhinnekaan tersebut potensial menimbulkan konflik jika tidak disikapi dengan bijak. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui nilai-nilai pancasila di Persekolahan untuk memperkokoh rasa kebangsaan anak. Artikel ini menggunakan metode literature review dalam menganalisis masalah dan mencarikan solusinya. Pengumpulan data dilakukan melalui kajian literatur berupa teori-teori dan hasil penelitian mengenai permasalahan terkait. Temuan penelitian menelusuri bahwa Negara majemuk seperti indonesia (negara kebangsaan) hanya bisa bertahan kalau kemajemukan itu dihormati. Perbedaan hendaknya tidak dijadikan kelemahan dalam membangun persatuan Indonesia justru merupakan modal sosial yang menjadikan negara Indonesia bersifat khas dan unik di mata dunia jika dikelola dengan baik. Di Indonesia, kebersamaan nilai terungkap dalam pancasila sehingga pancasila sebagai dasar dan ideologi negara merupakan perekat yang menyatukan perbedaan dalam realitas sosial yang ada. Pendidikan kewarganegaraan (PKn) merupakan solusi dalam mencegah terjadinya konflik yang dilatarbelakangi oleh keberagamaan. PKn sebagai pendidikan multikultural berperan menginternalisasikan nilai-nilai Pancasila, yang dikenal sebagai dasar dan ideologi negara. Pancasila merupakan bagian integral dalam Pendidikan kewarganegaraan yang berfungsi membentuk warga negara yang baik, cerdas, toleran, pluralis dan humanis.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
A. R. Pratama, S. Sudrajat, and R. Harini, “Analisis Ketersediaan dan Kebutuhan Beras di Indonesia Tahun 2018,” Media Komun. Geogr., vol. 20, no. 2, p. 101, Dec. 2019, doi: 10.23887/mkg.v20i2.19256.
H. Ahmad Eddison, Hambali, “Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Pancasila Pada Guru MGMP PPKn SMA / SMK,” JCES J. Character Educ. Soc., vol. 6, no. 1, pp. 2–10, 2023, doi: 10.31764/jces.v6i1.10556.
H. Hariyanti, “Aktualisasi Nilai-Nilai Pancasila Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Guna Membangun Kecerdasan Berideologi Peserta Didik Di Persekolahan,” J. Pendidik. kewarganegaraan Undiksha, vol. 10, no. 2, pp. 60–68, 2022, doi: 10.23887/jpku.v10i2.46796.
L. Agustriani et al., “Sosialisasi Nilai-nilai Pancasila Melalui Permainan Kerjasama Tim kepada Anak-anak,” Bubungan Tinggi J. Pengabdi. Masy., vol. 4, no. 1, p. 150, Apr. 2022, doi: 10.20527/btjpm.v4i1.4765.
D. Darsono, “Penetrasi Kapital dan Bangkitnya Nasionalisme Etnis di Indonesia,” J. ILMU Sos. dan ILMU Polit., vol. 1, no. 2, p. 61, Dec. 2021, doi: 10.30742/juispol.v1i2.1786.
H. Hariyanti and G. C. Permady, “Pengembangan Nilai Religious Peserta Didik,” J. Pendidik. Kewarganegaraan Undiksha, vol. 10, no. 3, pp. 285–294, 2022, [Online]. Available: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP/article/view/52050
S. Fitriani, “Keberagaman dan Toleransi Antar Umat Beragama,” Anal. J. Stud. Keislam., vol. 20, no. 2, pp. 179–192, Dec. 2020, doi: 10.24042/ajsk.v20i2.5489.
B. Zaman, “Urgensi pendidikan karakter yang sesuai dengan falsafah bangsa ndonesia,” AL GHAZALI , J. Kaji. Pendidik. Islam dan Stud. Islam, vol. 2, no. 1, pp. 16–31, 2019, [Online]. Available: https://www.ejournal.stainupwr.ac.id/index.php/al_ghzali/article/view/101
D. Sundawa and L. B. Wadu, “Implementasi Nilai Karakter Religius dalam Tradisi Bersih Desa,” J. Moral Kemasyarakatan, vol. 6, no. 2, pp. 77–82, Dec. 2021, doi: 10.21067/jmk.v6i2.6488.
M. A. Alaby, “Urgensi Nilai Pancasila pada Anak Usia Dini,” J. Teach. Educ., vol. 4, no. 3, pp. 102–111, 2023, doi: 10.31004/jote.v4i3.12074.
A. Eddison, H. Hambali, and H. Haryanti, “Penguatan Nilai-Nilai Pancasila Guna Membangun Kecerdasan Berideologi Pada Guru Ppkn SMA/SMK Kota Dumai,” J. Pendidik. Kewarganegaraan Undiksha, vol. 9, no. 3, pp. 993–1005, 2020, doi: 10.23887/jpku.v9i3.40431.
G. K. Pakpahan, I. Salman, A. B. Setyobekti, I. S. Sumual, and A. M. Christi, “Internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam upaya mencegah radikalisme,” KURIOS, vol. 7, no. 2, pp. 435–445, Oct. 2021, doi: 10.30995/kur.v7i2.351.
V. Novaroza, H. Hambali, and H. Hariyanti, “Pengaruh Pembelajaran PKn terhadap Wawasan Kebangsaan Mahasiswa Universitas Riau,” J. Educ., vol. 5, no. 3, pp. 9370–9379, Feb. 2023, doi: 10.31004/joe.v5i3.1744.
M. A. Alaby, “Membumikan Nilai Pancasila pada Generasi Bangsa,” Gema Wiralodra, vol. 10, no. 2, pp. 179–190, Nov. 2019, doi: 10.31943/gemawiralodra.v10i2.75.
D. Anggraini, F. Fathari, J. W. Anggara, and M. D. Ardi Al Amin, “Pengamalan Nilai-Nilai Pancasila Bagi Generasi Milenial,” J. Inov. Ilmu Sos. dan Polit., vol. 2, no. 1, p. 11, Apr. 2020, doi: 10.33474/jisop.v2i1.4945.
W. Theodore and S. Sudarji, “Faktor-Faktor Perilaku Perundungan pada Pelajar Usia Remaja di Jakarta,” Psibernetika, vol. 12, no. 2, pp. 67–79, Feb. 2020, doi: 10.30813/psibernetika.v12i2.1745.
S. W. Rahmawati, “Peran Iklim Sekolah terhadap Perundungan,” J. Psikol., vol. 43, no. 2, p. 154, Jun. 2016, doi: 10.22146/jpsi.12480.
Y. Pradana and K. Komalasari, “Aktualisasi Warga Global yang Humanis,” Bhineka Tunggal Ika Kaji. Teor. dan Prakt. Pendidik. PKn, vol. 10, no. 1, pp. 1–11, May 2023, doi: 10.36706/jbti.v10i1.19938.
R. Raharjo, “Analisis Perkembangan Kurikulum PPKn: Dari Rentjana Pelajaran 1947 sampai dengan Merdeka Belajar 2020,” PKn Progresif J. Pemikir. dan Penelit. Kewarganegaraan, vol. 15, no. 1, p. 63, Jun. 2020, doi: 10.20961/pknp.v15i1.44901.
A. Eddison, H. Hambali, and H. Hariyanti, “Peranan Modal Sosial pada MGMP PPKN dalam Membentuk Kompetensi Guru di Kota Pekanbaru,” Bhineka Tunggal Ika Kaji. Teor. dan Prakt. Pendidik. PKn, vol. 8, no. 2, pp. 105–115, Nov. 2021, doi: 10.36706/jbti.v8i2.15606.
S. R. Yanti, H. Hambali, and H. Hariyanti, “Studi Perbandingan Pembentukan Civic Disposition Antara Siswa Laki-Laki dan Perempuanpada Pembelajaran PKN di SMP Negeri 2 Lirik,” J. Kewarganegaraan, vol. 6, no. 4, pp. 6658–6668, 2022, doi: 10.31316/jk.v6i4.4226.
S. Paranita, “Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila bagi Generasi Z dalam Mewujudkan Good Citizenship di Perguruan Tinggi Islam,” Civ. Educ. Soc. Sci. J., vol. 4, no. 1, p. 35, Jun. 2022, doi: 10.32585/cessj.v4i1.2574.
D. R. Hartadi, D. A. Dewantoro, and A. R. Junaidi, “Kesiapan Sekolah dalam Melaksanakan Pendidikan Inklusif untuk Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Dasar,” J. ORTOPEDAGOGIA, vol. 5, no. 2, p. 90, Nov. 2019, doi: 10.17977/um031v5i22019p90-95.
A. M. A. Shofa, “Memaknai kembali multikulturalisme Indonesia dalam bingkai pancasila,” JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan), vol. 1, no. 1, pp. 34–41, 2016, doi: 10.24269/v1.n1.2016.34-40.
M. A. Ma`arif, “Internalisasi Nilai Multikulutural Dalam Mengembangkan Sikap Toleransi ( Studi Di Di Pesantren Mahasiswa Universitas Islam Malang),” Nazhruna J. Pendidik. Islam, vol. 2, no. 1, pp. 164–189, Mar. 2019, doi: 10.31538/nzh.v2i1.179.
S. Alim, “Islam , Multikulturalisme , dan Pancasila,” Dakwah J. Kaji. Dakwah dan Kemasyarakatan, vol. 23, no. 2, pp. 85–99, 2019, doi: 10.15408/dakwahv23i213938.
Y. F. Ali, “Upaya Tokoh Agama dalam Mengembangkan Sikap Toleransi Antarumat Beragama,” Untirta Civ. Educ. J., vol. 2, no. 1, Apr. 2017, doi: 10.30870/ucej.v2i1.2804.
D. Nurhidayah, E. S. Aisyah, and J. Nurjannah, “PKn dalam Kurikulum 2013,” JPPHK (Jurnal Pendidik. Polit. Huk. Dan Kewarganegaraan), vol. 10, no. 1, pp. 1–13, 2020, [Online]. Available: https://jurnal.unsur.ac.id/jpphk/article/view/937
E. Sutrisno, “Aktualisasi Moderasi Beragama di Lembaga Pendidikan,” J. Bimas Islam, vol. 12, no. 2, pp. 323–348, Dec. 2019, doi: 10.37302/jbi.v12i2.113.
M. Abror, “Moderasi Beragama dalam Bingkai Toleransi,” RUSYDIAH J. Pemikir. Islam, vol. 1, no. 2, pp. 137–148, Dec. 2020, doi: 10.35961/rsd.v1i2.174.
D. L. Pitaloka, D. Dimyati, and E. Purwanta, “Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini di Indonesia,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 1696–1705, Jan. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v5i2.972.
S. P. Wanda , Nurjanah, Dr. Elan, M.Pd , dan Budi Rachman, “Menanamkan Nilai-Nilai Pancasila Pada Anak Usia Dini di Masa Pandemi Abstrak,” JMECE J. Mod. Early Child. Educ., vol. 02, no. 1, p. pp.15-19, 2022, [Online]. Available: https://ejournal.stkipmodernngawi.ac.id/index.php/JMECE/article/view/509